青年節(jié)這一天，我和鄭雨夕到《青年時(shí)報(bào)》實(shí)習(xí)。報(bào)社的記者“玫瑰”姐姐答應(yīng)我們，實(shí)習(xí)結(jié)束后請(qǐng)大家吃甜甜圈。

終于，甜甜圈被送來(lái)了。這可是正宗的百滋百特甜甜圈，只有一盒!精致的包裝盒一打開(kāi)。一股濃濃的香氣撲面而來(lái)?？偣膊帕鶄€(gè)甜甜圈，每個(gè)各不相同，個(gè)個(gè)都很誘人。我們一共有四個(gè)實(shí)習(xí)生，加上玫瑰姐姐，共有五個(gè)人，每人都吃了一個(gè)。大家都覺(jué)得甜甜圈很松軟很好吃，我們四個(gè)實(shí)習(xí)生都舔舔手指頭，還想吃，可惜盒子里只剩下最后一個(gè)甜甜圈了。

我很想拿到最后一個(gè)甜甜圈，就對(duì)鄭雨夕說(shuō)：“我很想拿一個(gè)甜甜圈回去給家長(zhǎng)嘗嘗。你有沒(méi)有這個(gè)想法?”鄭雨夕馬上說(shuō)有。于是我們倆一起去找玫瑰姐姐，我說(shuō)：“玫瑰姐姐，我想拿最后一個(gè)甜甜圈回去給媽媽嘗嘗，請(qǐng)問(wèn)可不可以?”沒(méi)想到玫瑰姐姐頭也不抬，爽快地答應(yīng)了。我小心翼翼地從臺(tái)子上捧下裝有最后一個(gè)甜甜圈的盒子，鄭雨夕馬上伸過(guò)手來(lái)拿甜甜圈，我左躲右閃保護(hù)寶貴的甜甜圈，但還是被她掰走了一大半。我大聲嚷嚷起來(lái)，鄭雨夕只好很不情愿地掰下一些小碎片，算是補(bǔ)償。鄭雨夕本來(lái)想把甜甜圈帶給家長(zhǎng)，可惜她實(shí)在忍不住了。舔了幾下之后干脆一口把甜甜圈吃了。我只吃了雨夕還給我的小碎片。

下班了，我小心地拿著甜甜圈下了樓。雨夕爸爸媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)接我們，雨夕媽問(wèn)我：“你還拿著甜甜圈干什么?”我說(shuō)：“拿回去給媽媽嘗嘗。”雨夕媽問(wèn)雨夕：“你有沒(méi)有給我們留一點(diǎn)甜甜圈?”雨夕搖搖頭，兩手一攤，很無(wú)奈的樣子。雨夕媽很失望，但她卻對(duì)我說(shuō)：“你吃掉算了吧，沒(méi)有關(guān)系的?！庇晗σ矌颓徽f(shuō)：“就是嘛，就這么一點(diǎn)點(diǎn)吃掉算了，反正以后好買(mǎi)的?！庇晗層终f(shuō)：“要不我?guī)湍愠?”我趕緊說(shuō)不要，并用手保護(hù)住半個(gè)甜甜圈。雨夕爸說(shuō)：“我?guī)湍隳冒?”我仍舊保護(hù)住甜甜圈問(wèn)：“你會(huì)不會(huì)吃掉?”雨夕爸說(shuō)：“這很難保證。”我趕緊說(shuō)不用他拿。

路上，雨夕媽讓我給媽媽打電話(huà)，我向媽媽報(bào)告我有驚喜帶給她，但是什么禮物暫時(shí)要保密，雨夕已經(jīng)把她的禮物吃完了。媽媽馬上知道是甜甜圈，而且聽(tīng)得出來(lái)媽媽很高興?？上寢屵@天值夜班，要第二天才回來(lái)。我真擔(dān)心自己熬不到明天就把寶貴的甜甜圈吃完了。

回到家，爸爸已經(jīng)在家了，我把寶貴的甜甜圈給爸爸看。爸爸問(wèn)：“能不能給我嘗一點(diǎn)?”我猶豫了一下，怕媽媽嘗不到，但馬上就同意了，分了一半給爸爸。爸爸一口就吞了下去，說(shuō)很好吃。我也忍不住掰了一點(diǎn)，津津有味地吃了起來(lái)。剩下的部分已經(jīng)很小了，我趕緊把它放進(jìn)冰箱里，努力不去想它，可又忍不住去看它，看了以后又忍不住再掰一點(diǎn)嘗嘗。

第二天，媽媽回來(lái)了，問(wèn)：“甜甜圈呢?”我說(shuō)：“在冰箱里呢。”媽媽看了看說(shuō)沒(méi)有。我指了指剩下的小小的甜甜圈說(shuō)：“不就是這塊嘛!”媽媽笑了起來(lái)：“原來(lái)是這塊啊!我還以為這是誰(shuí)掉下的碎片呢!”

甜甜圈已經(jīng)變硬了，不過(guò)媽媽還是很高興地吃了這小塊殘存的甜甜圈。媽媽說(shuō)：“因?yàn)檫@是女兒的心意，所以很好吃!”

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讀了楊櫻琪同學(xué)的《最后一個(gè)甜甜圈》，編輯部的大朋友們都忍不住笑起來(lái)了6費(fèi)了好大好大的勁，作者才讓媽媽吃上了“小塊殘存的甜甜圈”，而且因?yàn)榉旁诒淅镞^(guò)了一夜，第二天媽媽吃到時(shí)“甜甜圈已經(jīng)變硬了”?？墒菋寢屵€是吃得“很高興”，“因?yàn)檫@是女兒的心意”。

讀到此我們可以明白，本文要表達(dá)的還是敬愛(ài)父母的親情。這是同學(xué)們筆下常見(jiàn)的題材，但寫(xiě)得感人可讀的卻不多。楊櫻琪同學(xué)把這個(gè)常見(jiàn)的題材寫(xiě)得這樣幽默可愛(ài)，讓人讀來(lái)忍俊不禁，在很大程度上得益于她在寫(xiě)作時(shí)借鑒了小說(shuō)的情節(jié)描寫(xiě)的表達(dá)方去。

在習(xí)作中，作者沒(méi)有說(shuō)一句有關(guān)親情、有關(guān)敬愛(ài)父母的議論或抒情，通篇都是記事，作者講述了圍繞甜甜圈所發(fā)生的一切。為什么會(huì)有甜甜圈，怎么得到最后一個(gè)甜甜圈，同學(xué)鄭雨夕是怎樣搶去一大半的，為了保護(hù)這一小半又是怎樣拒絕鄭雨夕的爸爸媽媽的，到家后又是怎樣分了一半給爸爸的，直至最后，媽媽回到家只吃到了“這小片殘存的甜甜圈。”小作者細(xì)致詳盡地一一寫(xiě)來(lái)，有時(shí)甚至讓我們覺(jué)得細(xì)致到了有點(diǎn)哆嗦的地步，但當(dāng)我們讀到最后，作者關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)虢o她一個(gè)“驚喜”的心情便非常生動(dòng)、自然而又清晰地呈現(xiàn)在我們的面前了。加上作者對(duì)自己孩童真情的真實(shí)而幽默的描寫(xiě)，文章的可讀性就不是一般般的啦。