周荊洪

如何實(shí)現(xiàn)高職英語教學(xué)的教書與育人

周荊洪

（湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北 宜昌 443000）

在高職英語教學(xué)中，探索教書與育人的相融與相得益彰尤為重要。通過聯(lián)系實(shí)際教課文的方法，借題發(fā)揮、啟發(fā)討論和歸納書寫，既能擴(kuò)大學(xué)生的英語詞匯量，又能達(dá)到人文素質(zhì)教育的效果。

高職；英語教學(xué)；人文素質(zhì)；教書育人

因勢利導(dǎo)、巧教善育，是教學(xué)的藝術(shù)體現(xiàn)，是教師的素質(zhì)修養(yǎng)。在高職英語教學(xué)中，探索教書與育人的相融與相得益彰尤為重要。長期探索和實(shí)踐，使筆者有所頓悟和收獲，那就是“聯(lián)系實(shí)際教課文”這個(gè)方法，既利教書，又能巧育人。

教書育人是教師的使命?！抖Y記》曰：“師也者，教之以事而喻諸德也?！比嗣窠逃姨招兄f：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄耙?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)指出：“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家?！?/p>

教書育人也是學(xué)生的成長需求。大學(xué)生正處于生理發(fā)育的青春期，也是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們精力旺盛，敏銳好學(xué)，充滿夢想，可塑性強(qiáng)。因此，教師應(yīng)自覺地利用課堂的主導(dǎo)地位，積極地發(fā)揮啟發(fā)誘導(dǎo)作用，創(chuàng)造性地結(jié)合教材有關(guān)內(nèi)容，有效地進(jìn)行人文素質(zhì)教育。

“聯(lián)系實(shí)際教課文”正是追求英語與人文、知識(shí)與品性、學(xué)習(xí)與生活、個(gè)人與社會(huì)、感性與理智、抽象與具體的有機(jī)統(tǒng)一，以改善高職學(xué)生的人文素質(zhì)。它意味著在教課文的過程中，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的理解力和親和力，善于結(jié)合學(xué)生生活和思想實(shí)際，結(jié)合社會(huì)和時(shí)代現(xiàn)狀，提出問題，平等對(duì)話；讓學(xué)生設(shè)身處地討論角色，感受他人、發(fā)現(xiàn)自我，并引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過邏輯思維進(jìn)行判斷；使學(xué)生接受先進(jìn)理念和文明意識(shí)的熏陶，學(xué)習(xí)做人做事，學(xué)習(xí)求知交往。它還意味著教師應(yīng)具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力。通過啟發(fā)討論和歸納書寫的過程，拓展思維，表達(dá)語言，獲取超越課文擴(kuò)大英語詞匯量的教學(xué)效果。教育互生，相輔相成。

以下舉例說明如何“聯(lián)系實(shí)際教課文”，既培養(yǎng)人文素質(zhì)，又?jǐn)U大英語詞匯，由此及彼潛移默化。

借題發(fā)揮

（一）《商務(wù)英語》第一冊，Unit 4:Jobs and Occupations 工作與職業(yè)

1.提問啟發(fā)：What may you consider in choose your jobs?（你們選擇工作時(shí)會(huì)考慮哪些因素？）

2.討論歸納：The factors such as job security,good pay,distance from work,commuting time,working environment,paid holiday,stress，overtime work，etc.（例如安全性、優(yōu)厚報(bào)酬、上班路程、往返時(shí)間、工作環(huán)境、帶薪度假、勞動(dòng)強(qiáng)度、加班等等因素。）

3.聯(lián)想提醒：We should respect and appreciate the People's Liberation Army and the police at all,because they always appear firstly at the emergent moment to face the crisis,when our people and motherland need.Also because of their hard work,dedication and sacrifice,we can have the peace,prosperity and happiness.We should worship and support them,and make our effort to assist them in their work.（我們要對(duì)解放軍和警察工作充滿敬意。因?yàn)樗麄冊谌嗣褡钚枰臅r(shí)刻、在祖國最危難的時(shí)刻總是沖鋒在前；也因?yàn)橛辛怂麄兊男羷?、奉獻(xiàn)和犧牲，才有我們的安寧、興旺和幸福。我們應(yīng)該尊敬、支持、并努力協(xié)助他們的工作。）

（二）《新編實(shí)用英語》第一冊，Unit 2：Different Attitudes to Gift Giving對(duì)待送禮的不同態(tài)度

課文介紹日本和美國不同的送禮態(tài)度，或看重禮物或看重禮卡。聯(lián)系實(shí)際，討論如何選送禮物，作為一個(gè)學(xué)生怎樣表達(dá)情感更好。由此，既普及了選禮物常識(shí)，端正了送禮物心態(tài)，還集合 了 相關(guān)英語詞 匯 。 例 如 ：one’s need,character,habit,interest,hobby,sex,age,education background,and professionspecific;Or something about the case,place,time,the local custom,social culture,living level,popular fashion,the manner of sending,the relationship of people as well as the price,etc.

（三）《新編實(shí)用英語》第二冊，Unit 1:Are You Really Being Invited?（你真的被邀請(qǐng)了嗎？）

課文中提到AA制消費(fèi)，筆者便抓住亮點(diǎn)與學(xué)生討論其好處，從而提倡節(jié)約、真誠和輕松的同學(xué)朋友聚會(huì)。

角色體驗(yàn)

《大學(xué)英語》第二冊，Unit 7:There Is Only Luck（只有僥幸）課文中，作者意在抨擊美國社會(huì)暴力犯罪、人心自私、冷漠而虛偽。有情節(jié)：她和男友遭遇街頭持槍歹徒綁架搶劫，她奮勇掙脫后沿街迅跑，并不斷拍門求助，可無人伸援；直至男友追來告訴她劫匪已逃走，她才松口氣，卻見人們這時(shí)拿著棍棒武器涌來，一番高談闊論。文章充滿恐懼、厭惡和無奈。

為了化解文章消極悲觀情緒對(duì)學(xué)生的影響，逐步正面引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生設(shè)身處地想象后果并思考應(yīng)急辦法，我精心設(shè)計(jì)了一連串問題。最終達(dá)成以防為主、見義巧為、互相幫助和寬容理解的共識(shí)。

1.How do you do on such a condition? (calm,obedient,resourceful)

2.What effects can be expected by knocking on the doors for help?(frighten,warn,save)

3.Is it possible for you to open the door at once?(kind,brave,just)

4.How can you help her? (open the door,shoot,turn on the light,call for help,shout,throw something out)

5.Why didn’t people open the door for her?(scared,hesitated,nervous,without troubles,merciless)

6.What reasons can be imagined why not to open the doors for her in time? (nobody,deaf,joke,noise from the kitchen or TV sets,many closed doors,observe,fetch guns,call for police,contact each other,no enough time)

7.Why did the attackers escape? (disappointment,attack,evidence,unity,policemen,fear)

8.Do you agree with the writer to hate all the people?(pity,understand,tolerant,grateful)

9.How to avoid such dangers? (time,place,surrounding,habit,companion,change the plan,resort)

10.How to prevent from such kind of crimes better?(education,law,powerfulpolice,public opinion,precaution,award and punishment)

深化主題

（一）《新編實(shí)用英 語》 第一冊，Unit 4：Punctuality and Keeping Promise（守時(shí)和守諾）

課文介紹守時(shí)的重要性和聚會(huì)時(shí)守約的禮儀。通過提問，不僅讓學(xué)生知道失信的危害性，更知道如何應(yīng)對(duì)變化不失禮。例如：

1.What would happen if you break your promise?

Maybe you are given a bad impression and can’t be trust by others.It is easy to cause a misunderstanding,and you would miss some good chances.

2.What do you do if you can’t come in time?

Inform the person assoon aspossible.Passa word,telephone,send a short message,or email,etc.

3.What do you do if you can’t inform the person early?

You must apologize and explain the reason afterwards.

（二）《新編實(shí)用英語》第二冊，Unit 2:Online Growth Continued（網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)發(fā)展）

課文介紹近年來網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展、強(qiáng)大功能、優(yōu)缺點(diǎn)以及快速發(fā)展的主要原因。通過討論，不僅讓學(xué)生明白上網(wǎng)的好處，更清楚其壞處，從而強(qiáng)調(diào)正確利用網(wǎng)絡(luò)，而不沉溺于游戲；潔身自好，而不落入圈套；控制時(shí)間，而不有損健康。例如：

Whatshortcomingsshould you know aboutusing the computer?

Its radiation can hurt our eyes,bones,nerves,or other organs.Sometimes it wastes much time or money for games,and brings about addicts.It’s very dangerous that you may be cheated by somewronginformation and loseyourmoney,safety and thought.

（三）《新編實(shí)用英語》第二冊，Unit 3:For Conversation Press#1（要談話請(qǐng)按1號(hào)鍵）

課文提醒人們在通訊工具日益發(fā)達(dá)的今天，交往的親密度卻在逐漸損失。通過討論如何使用手機(jī)才能不打擾別人，如何避免人們之間的疏遠(yuǎn)或冷漠，使學(xué)生重視面談的好處和養(yǎng)成關(guān)愛他人的意識(shí)，而且懂得在公共或交際場合，禮貌地使用手機(jī)。例如：

1.How to use your cell phone without interrupting others?

Try to talk lowly or shortly,and it would be better to turn off the phone sometime.Choose the right time,right place and right words to make a call.

2.How to avoid the setback to the intimacy of human interaction?

Try to talk face to face,often visit each other or get together;act politely,smile,say hello or make eye contact to others.But the best way is to help each other.

正是在這樣的分析、小結(jié)中，在“聯(lián)系實(shí)際、啟發(fā)討論、歸納書寫”的過程中，巧妙地達(dá)到了教書育人的目的。（1）這樣的實(shí)踐不僅實(shí)現(xiàn)了“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的理念，遵循了啟發(fā)式教育原則，而且交流互動(dòng)能活躍課堂氣氛，促進(jìn)師生團(tuán)結(jié)。（2）這樣的探索不僅豐富了英語教材內(nèi)容，注重聯(lián)系生活實(shí)際知識(shí)，而且因勢利導(dǎo)，免除了空洞說教或一味灌輸，事實(shí)證明，很受學(xué)生歡迎。（3）這樣的創(chuàng)新不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保、法治、公德觀念和平等、誠信、安全意識(shí)等等，達(dá)到了人文素質(zhì)教育的目的，而且備課、授課過程能促進(jìn)教師細(xì)致思考，鍛煉英語教學(xué)基本功。

聯(lián)系實(shí)際教課文更意味著關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛學(xué)生，超越教材、彌補(bǔ)升華，努力創(chuàng)新、勞動(dòng)付出。

[1]虞蘇美，張逸.新編商務(wù)英語[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]孔慶炎，劉鴻章.新編實(shí)用英語[M].北京：高等教育出版社，2008.

[3]翟象俊，張?jiān)鼋。?大學(xué)英語[M].上海：上海外語教育出版社，1997.

[4]蔣旋新，高校人文素質(zhì)教育背景、現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策的研究［J］.教育探索，2007，（11）.

（本文責(zé)任編輯：張維佳）

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1672-5727（2010）11-0096-02

周荊洪（1958—），女，湖北洪湖人，湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)法。