石靈學(xué) 梁艷莉

前一段時間。北京大學(xué)在2010年自主招生中試行“中學(xué)校長實名推薦制”改革的消息。引起媒體和公眾的廣泛關(guān)注。北大表示，將遵循公開、公正、公平原則，嚴(yán)格按照實施方案公布的程序和步驟，認(rèn)真落實每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，嚴(yán)防各類腐敗行為的發(fā)生。這項政策的推出。是對現(xiàn)行高考招生制度的補充，有利于進(jìn)一步探索多樣化人才培養(yǎng)的新模式，為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件。使那些綜合素質(zhì)更加全面、學(xué)科特長更加突出的優(yōu)秀學(xué)生能有更多的機會進(jìn)入北大接受教育。

這項政策在一定程度上有利于推動社會誠信體系的建立與完善。中學(xué)生是國家和民族的未來，中學(xué)校長肩負(fù)著為國家、民族培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的神圣使命。希望中學(xué)校長能夠站在為國選才的高度，倍加珍惜中學(xué)和自身的聲譽，真正把那些綜合素質(zhì)更加全面、學(xué)科特長更加突出、更具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生輸送到北大，讓他們接受最好的教育。

這幅名為《逗號》的漫畫表明：經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，自2009年12月7日開始的聯(lián)合國氣候變化大會在當(dāng)?shù)貢r間19日達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。對于這個結(jié)果，國際社會普遍不滿，認(rèn)為“距離完全失敗只有一步之遙”。

《哥本哈根協(xié)議》維護(hù)了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》及《京都議定書》確立的“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則，就發(fā)達(dá)國家實行強制減排和發(fā)展中國家采取自主減緩行動作出了安排，并就全球長期目標(biāo)、資金和技術(shù)支持、透明度等焦點問題達(dá)成廣泛共識。但是，由于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在減排責(zé)任、資金支持和監(jiān)督機制等議題上分歧嚴(yán)重，會議被迫拖延了一天。聯(lián)合國秘書長潘基文說，過去13天的談判進(jìn)程相當(dāng)復(fù)雜，進(jìn)展非常艱難。雖然本次會議沒有達(dá)成一項具有法律約束力的協(xié)議，但他將盡力推動在2010年實現(xiàn)這一點。

湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)踩踏事件發(fā)生后。一些中小學(xué)的課間“圈養(yǎng)”又有抬頭之勢。有家長在網(wǎng)上發(fā)帖感嘆：小學(xué)教室如同監(jiān)獄。日前。云南一所中學(xué)為避免因?qū)W生發(fā)生意外事故時與家長產(chǎn)生糾紛，要求家長簽一份學(xué)校安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任協(xié)議書，規(guī)定家長杜絕子女利用課外時間、雙休日、節(jié)假日私自外出或結(jié)伴外出活動。以防止意外事故的發(fā)生，否則責(zé)任由家長或監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。

出于學(xué)生安全考慮而采取的種種措施，既不能因噎廢食，又要能夠提供足夠的安全保障。而要達(dá)到兩者的最佳結(jié)合。需要學(xué)校和家長的共同努力。學(xué)校要重視安全教育。讓學(xué)生知曉相關(guān)安全常識：家長應(yīng)引導(dǎo)孩子樹立正確的生命觀，養(yǎng)成好的安全習(xí)慣?？傊?。學(xué)生安全與保障是系統(tǒng)工程，只有學(xué)校、家庭和社會共同承擔(dān)責(zé)任，切實采取有效措施，學(xué)生才能健康、安全地成長。