董金玉

（平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，甘肅 平?jīng)?744000）

積極探索 務(wù)實(shí)創(chuàng)新開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面

董金玉

（平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，甘肅 平?jīng)?744000）

大學(xué)生；思想政治教育；教育載體

平?jīng)鲠t(yī)專是2003年由教育部批準(zhǔn)升格的普通?？茖W(xué)校。幾年來，學(xué)校思想教育工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極探索高職高專教育規(guī)律，落實(shí)“以人為本、以德育人、重視理論、強(qiáng)化實(shí)踐”的辦學(xué)方針，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn)，注重個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)，創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育模式，形成了良好的育人環(huán)境。

1 創(chuàng)新教育載體，加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)，夯實(shí)大學(xué)生思想政治教育工作基礎(chǔ)

1.1 強(qiáng)化三種教育

1.1.1 師德教育 一是把師德教育落實(shí)在教學(xué)管理之中。學(xué)校制定了《教學(xué)管理制度》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，把教師的職業(yè)道德作為考核考評(píng)、職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)晉升的重要依據(jù)。要求教師具備熱愛學(xué)生、誨人不倦的敬業(yè)精神，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)，養(yǎng)成嚴(yán)以律己、為人師表的師德風(fēng)范。二是把師德教育融入教書育人之中。我校教師發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的醫(yī)專精神，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，以良好的師德形象為學(xué)生樹立榜樣。在學(xué)生評(píng)教中，全體教師均達(dá)到良好以上，優(yōu)秀率達(dá)96%。三是通過多種方式提高教師人文素養(yǎng)。利用外派進(jìn)修、開辦講座、在崗自修、開展人文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等提高教師人文修養(yǎng)。3年來，我校有近200名教師學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、心理學(xué)和素質(zhì)教育等十多門課程，并派出161人次外出進(jìn)修、參觀學(xué)習(xí)，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。有10余名優(yōu)秀教師榮獲“全國師德先進(jìn)個(gè)人”“甘肅省園丁獎(jiǎng)”“甘肅省衛(wèi)生廳優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”和“市級(jí)學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

1.1.2 網(wǎng)絡(luò)道德教育 當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)學(xué)生影響日益加深，使學(xué)生思想道德受到影響。為此，學(xué)校通過開展網(wǎng)絡(luò)道德教育培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任感，讓學(xué)生清楚在使用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，必須遵守網(wǎng)絡(luò)道德。一是加強(qiáng)校園主體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證網(wǎng)絡(luò)輿論的正確導(dǎo)向。學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)了思政在線專欄，通過紅色信息占領(lǐng)、黑色信息封堵、黃色信息刪除、灰色信息疏導(dǎo)來凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校通過招生就業(yè)網(wǎng)、各系部宣傳欄，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。在校園網(wǎng)上大力宣傳國家重點(diǎn)扶持衛(wèi)生教育事業(yè)及新型農(nóng)村合作醫(yī)療等相關(guān)政策，宣傳學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施的一系列優(yōu)惠措施，使畢業(yè)生和在校生信心大增，對(duì)學(xué)校和個(gè)人前途充滿希望。二是通過多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行“慎獨(dú)”教育。我校的具體做法是：“誦讀經(jīng)典”——培養(yǎng)學(xué)生的慎獨(dú)精神；“國學(xué)知識(shí)大賽”——提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；“大專辯論賽”——趨利避害話網(wǎng)絡(luò)；舉辦演講比賽——加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任感教育。在以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，用“慎獨(dú)”思想加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，為提高他們網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)知水平和網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，規(guī)避不良網(wǎng)絡(luò)行為起到了積極作用。三是提供暢通、良好的信息交流渠道。學(xué)校于2010年初設(shè)立了思政在線網(wǎng)頁、網(wǎng)上論壇，開通了思政課教師博客，通過開通網(wǎng)上論壇，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理者與師生的直接對(duì)話，尤其是在學(xué)生獎(jiǎng)、助、貸、減、免等關(guān)系學(xué)生切身利益的問題上，及時(shí)將有關(guān)方針政策、制度規(guī)定告訴學(xué)生，形成正確的輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向。學(xué)校利用周末班會(huì)、周二晨會(huì)向?qū)W生傳遞正面信息，答疑解惑、正本清源，有效地將網(wǎng)絡(luò)輿論帶來的負(fù)面信息消除于萌芽狀態(tài)。

1.1.3 特殊學(xué)生教育 加大對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、校外住宿學(xué)生、迷戀網(wǎng)絡(luò)學(xué)生、孤僻離群學(xué)生、因病住院學(xué)生、休學(xué)復(fù)學(xué)學(xué)生、延長(zhǎng)學(xué)業(yè)學(xué)生、心理障礙學(xué)生的關(guān)注力度，突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)。對(duì)特困生給予經(jīng)濟(jì)資助，幫助他們戰(zhàn)勝自卑，走出貧困的陰影；對(duì)患病學(xué)生噓寒問暖，捐錢捐物，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝病魔；對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生查找原因，傳授方法，引導(dǎo)他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)問題學(xué)生捕捉他們的閃光點(diǎn)，不吝表揚(yáng)，激發(fā)他們的自尊心和上進(jìn)心，幫助其完成學(xué)業(yè)。學(xué)校還以家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等為紐帶，形成學(xué)校和家庭育人合力，增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

1.2 加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)

1.2.1 制度建設(shè) 制度建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育的保證。根據(jù)學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，學(xué)校成立了學(xué)生工作部，制定了學(xué)生工作例會(huì)、學(xué)生工作聽證、平?jīng)鲠t(yī)專班主任工作條例、平?jīng)鲠t(yī)專學(xué)生綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)等11項(xiàng)規(guī)章制度。這些制度的制定，為切實(shí)做好高校學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作提供了保障。

1.2.2 隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校建立了“擇優(yōu)選用、競(jìng)爭(zhēng)上崗”的用人機(jī)制，完善了“績(jī)效掛鉤、減員增效”的獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過“培訓(xùn)、考核、選拔、留用”等一系列措施，建立了“三個(gè)三”培訓(xùn)體系：即縱向建立了“三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)”，橫向搭建了“三個(gè)平臺(tái)”，核心創(chuàng)建了“錄用通過三關(guān)”的辦法，擇優(yōu)錄用了51名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員。目前，全校有132個(gè)班級(jí)，每班都配備了一名班主任，每系都有一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員。學(xué)校還培養(yǎng)了一支政治覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神好的中層干部、班主任和輔導(dǎo)員三級(jí)管理隊(duì)伍，在教育、引導(dǎo)大學(xué)生及促進(jìn)大學(xué)生成人、成才方面發(fā)揮了重要作用。

1.2.3 陣地建設(shè) 近年來，學(xué)校在資金投入、硬件設(shè)施和活動(dòng)場(chǎng)地等方面持續(xù)加大對(duì)學(xué)生工作的支持力度。學(xué)校網(wǎng)站開辟了思政在線專欄，成立了網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)工作小組，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管；建立了學(xué)生心理健康測(cè)試平臺(tái)；舉辦的“名師論壇”“大學(xué)生科技學(xué)術(shù)論壇”成為師生溝通、交流學(xué)術(shù)成果的重要渠道；創(chuàng)辦了針對(duì)學(xué)生工作的內(nèi)部刊物——《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》，服務(wù)學(xué)生生活的報(bào)刊《家園》，加大了對(duì)《溪流》《醫(yī)苑》《護(hù)航》《杏苑》等學(xué)生自辦刊物的支持力度，組建了由30余名學(xué)生組成的校內(nèi)學(xué)生記者團(tuán)，充分發(fā)揮廣播、電視、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等校內(nèi)媒體在學(xué)生思想政治教育工作中的引導(dǎo)、激勵(lì)和宣傳作用，形成了學(xué)生自我管理、自我教育、自我完善的良性機(jī)制。

2 培養(yǎng)大學(xué)精神，提升文化品位，拓寬大學(xué)生思想政治教育工作途徑

2.1 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系塑造大學(xué)生健康成長(zhǎng)的意志品質(zhì)

受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)思潮的影響，一些大學(xué)生不同程度地存在思想信念模糊、誠信意識(shí)淡薄、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差等問題。為此，學(xué)校應(yīng)采取積極措施，全方位構(gòu)建高校核心價(jià)值體系，通過思想政治理論課、形勢(shì)與政策課、業(yè)余黨校培訓(xùn)班、業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)班、學(xué)生黨員培訓(xùn)、升國旗儀式、國旗下演講，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。

2.2 用50年校慶對(duì)辦學(xué)歷史中的深厚文化資源進(jìn)行發(fā)掘和研究

2008年，適逢學(xué)校50年校慶。從學(xué)校艱難創(chuàng)建，幾代醫(yī)專人艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程中，提煉出了“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的醫(yī)專精神；從歷代先師不畏艱苦、勵(lì)精圖治、奮發(fā)有為的感人事跡中，提煉出了“養(yǎng)德崇醫(yī)、見賢思齊”的治學(xué)做人校訓(xùn)；從學(xué)校培養(yǎng)人才、學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)實(shí)踐中，提煉出了“嚴(yán)謹(jǐn)、求精、厚德、愛生”的教風(fēng)及“立德、博學(xué)、勤奮、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。醫(yī)專精神、校訓(xùn)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)，凝結(jié)了歷代醫(yī)專學(xué)人和學(xué)子的心血與智慧，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富。2008年，學(xué)校建立了校史館，編印了《輝煌50年》校史冊(cè)，讓醫(yī)專精神薪火相傳。通過廣泛深入地學(xué)習(xí)、宣傳，醫(yī)專精神已深深地融入到廣大學(xué)生的血脈之中，對(duì)塑造大學(xué)生良好的思想品質(zhì)起到了重要作用。

2.3 用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生融入社會(huì)，增長(zhǎng)適應(yīng)社會(huì)的才干

學(xué)校每年組織10多支小分隊(duì)參加集中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全校學(xué)生開展多種形式的分散型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。中醫(yī)藥系自2006年以來，每年清明節(jié)組織開展“追思先賢，義診下鄉(xiāng)”活動(dòng)，活動(dòng)以向皇甫謐陵墓敬獻(xiàn)花圈、公讀祭文，參觀皇甫謐紀(jì)念館和故居，開展義診義治為主要內(nèi)容；護(hù)理系的“紅絲帶社”開展“珍愛生命，拒絕毒品”萬人簽名活動(dòng)，對(duì)服刑人員等群體進(jìn)行預(yù)防艾滋病知識(shí)的宣傳；“愛心手語社”走進(jìn)平?jīng)鍪刑亟虒W(xué)校開展“手牽手”愛心聯(lián)誼活動(dòng)；臨床醫(yī)療系利用暑假組織學(xué)生開展家鄉(xiāng)遺傳病調(diào)查、優(yōu)生咨詢等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。“遺傳優(yōu)生咨詢團(tuán)”連續(xù)2年被評(píng)為“甘肅省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”，30余名師生獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為大學(xué)生了解社會(huì)、走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的重要橋梁和紐帶。

2.4 用志愿者服務(wù)活動(dòng)增強(qiáng)大學(xué)生的憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

針對(duì)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國的良好愿望，堅(jiān)持“基地化建設(shè)、專業(yè)化發(fā)展”的工作方向。2005年以來，學(xué)校在市博物館、市福利院等地建立了以送醫(yī)送藥、困難幫扶、敬老助殘為主要內(nèi)容的7個(gè)志愿者服務(wù)基地。由團(tuán)委組織團(tuán)員小分隊(duì)，定期到這些基地開展義務(wù)勞動(dòng)、醫(yī)療保健知識(shí)宣講、義務(wù)診治、文藝演出等活動(dòng)，奉獻(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的一片愛心。學(xué)生志愿者積極參與創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市宣傳、環(huán)保宣傳、“紅十字”會(huì)健康知識(shí)宣傳、義務(wù)獻(xiàn)血、無償捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞、抗震救災(zāi)募捐等公益性活動(dòng)，全面提升了志愿服務(wù)活動(dòng)的層次和水平。

2.5 用豐富多彩的校園文化活動(dòng)提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)

為把對(duì)大學(xué)生的思想政治教育融入到迎新晚會(huì)、畢業(yè)生歡送會(huì)、情景劇表演、詩歌朗誦比賽、演講比賽、書法繪畫攝影展覽等文化活動(dòng)之中，我校成功舉辦了3屆“紅五月”校園文化藝術(shù)節(jié)、2屆大專辯論賽、2屆誦讀經(jīng)典暨國學(xué)知識(shí)大賽、6屆“迎新”文藝匯演、3屆“英語演講賽”、6次法制教育專題報(bào)告會(huì)、3次優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì)，形成了“大型活動(dòng)屆次化、精品化，中型活動(dòng)特色化，小型活動(dòng)社團(tuán)化、經(jīng)?；钡男@文化活動(dòng)格局。學(xué)校還先后組建了校文藝隊(duì)、愛心手語社、《溪流》文學(xué)社、“岐黃求是”學(xué)會(huì)、誦讀經(jīng)典讀書社等17個(gè)學(xué)生社團(tuán)，各社團(tuán)聘請(qǐng)了指導(dǎo)教師，制定了社團(tuán)章程、活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容，保證周有班活動(dòng)，旬有系活動(dòng)，月有?；顒?dòng)。以上活動(dòng)豐富了學(xué)校文化，陶冶了學(xué)生情操，拓寬了學(xué)生知識(shí)面。平?jīng)鲠t(yī)專“岐黃求是”學(xué)會(huì)“追思先賢，義診下鄉(xiāng)”活動(dòng)榮獲首屆“甘肅省大、中學(xué)校十佳校園文化活動(dòng)和優(yōu)秀校園文化活動(dòng)”獎(jiǎng)勵(lì)。

2.6 用完善的硬件設(shè)施優(yōu)化辦學(xué)條件，達(dá)到潤物無聲的育人效果

近年來，學(xué)校先后建成了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館辦公樓、餐飲中心、5幢學(xué)生公寓樓和各種附屬用房，綠化面積占到了校園總面積的45%；體育館可望2010年10月底投入使用。學(xué)校對(duì)每條馬路、每塊石頭、每個(gè)花園都進(jìn)行命名，給花草樹木賦予了育人的功能。在教學(xué)主樓前矗立了中心雕塑，寓意“愛心、信心、誠心、責(zé)任心”；在和諧園內(nèi)塑起了針灸鼻祖皇甫謐銅像和醫(yī)學(xué)生誓詞碑；在竹園新建了亭臺(tái)樓閣并配以小橋流水，在花園曲徑通幽的人行道上擺放著形態(tài)各異的石頭，在每塊石頭上雕刻了名言警句、經(jīng)典詩文；在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館辦公樓的樓頂，學(xué)校校訓(xùn)、辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念耀眼醒目。校園里從晨曦微露到夕陽西下，從花草樹木到亭臺(tái)樓閣，時(shí)時(shí)洋溢著青春活力，處處都是育人場(chǎng)所。置身平?jīng)鲠t(yī)專校園，綠樹成蔭，秀竹碧翠，流水潺潺，鳥語花香，點(diǎn)、線、面、體合理布局，花草樹藤相映成趣，人文景觀、自然景觀搭配合理，是莘莘學(xué)子讀書學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶，積淀了人文素養(yǎng)，養(yǎng)成了文明習(xí)慣。

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1671-1246（2010）21-0021-02