王 洋

（盤錦市圖書館，遼寧 盤錦 124010）

王 洋 男，1979年生。本科學歷，館員。

社會閱讀是超出職業(yè)范圍的閱讀，是整個社會對以往文化積累、精神財富的一種態(tài)度和接受程度，不僅可以體現(xiàn)當今社會的學習風氣，更是衡量一個民族文化水平的重要標尺。圖書館作為公共文化機構，在推廣社會文化和普及科學知識方面始終發(fā)揮著至關重要的作用。

1 社會閱讀現(xiàn)狀分析

1.1 社會因素

1.1.1 閱讀方式多樣化

隨著計算機的普及和網絡技術的迅速發(fā)展，很多人在節(jié)奏不斷加快的生活中選擇了數字化閱讀方式。據第7次全國國民閱讀調查結果顯示，18周歲以上國民的數字出版閱讀率為24.6%，比2008年增長了0.1個百分點。數字化瀏覽信息方式已經成為當今人們生活中不可或缺的有機組成部分。但是，這些閱讀方式都是文化的“快餐”形式，不能觸及到閱讀的更深層次。

1.1.2 閱讀水平降低

據調查結果顯示，2009年，我國18～70周歲識字國民人均每天讀書時長為14.70分鐘，人均每天讀報時長為21.02分鐘，人均每天讀雜志時長為15.40分鐘，人均每天上網時長為34.09分鐘，人均每天通過手機閱讀的時長為6.06分鐘。與上年相比，國民人均每天接觸報紙、圖書、期刊的時間有所下降，上網和手機閱讀時間在增加。國民人均年閱讀書籍數量在3本之下，58.1%的國民認為自己的閱讀數量很少或比較少，對個人閱讀情況表示不滿意的比例占32.1%。閱讀人均時長和閱讀數量的降低使得國民素質很難增長。

1.1.3 淺閱讀代替深閱讀

生活節(jié)奏的加快，休閑方式的多樣化，影響了讀者的閱讀心態(tài)。大眾文化的興起占據了人們大量的時間，留給公眾閱讀文化典籍的時間很少。大眾文化不是豐富了人們的生活，而是完全占領了人們的生活。人們可以通過網絡、電視等媒介更多、更快地獲得信息，愿意追求時尚快餐式的“淺閱讀”，這使人們很少能夠以平和的心態(tài)仔細品讀書籍的文化底蘊和真正內涵。

1.1.4 功利性閱讀流行

社會發(fā)展步伐的加快，人們擔負著各種各樣的壓力和競爭，而功利的實用主義也讓人們疏遠了閱讀的精神享受?，F(xiàn)代社會把學歷作為就業(yè)的門檻，自然導致學生們疲于應對考試而忽略了社會閱讀。盡管一些圖書的銷量呈逐年上升趨勢，青春文學、動漫、魔幻類書籍受到青少年的追捧，經濟投資、保健類及在“國學熱”的影響下，國學、史學類書籍成為熱銷書，而一些經典圖書仍少有人問津。有關專家在一所大學調查發(fā)現(xiàn)，有80%的大學生未完整讀過中國的四大名著，17%的學生1年中未購1本課外書，8%的學生幾乎未進過圖書館。

1.2 圖書館自身因素

1.2.1 圖書館事業(yè)發(fā)展滯后

公共圖書館是一個城市文化的標志，然而我國圖書館事業(yè)嚴重滯后的狀況實在令人擔憂，大多數城市只有少數幾家服務質量較好、設備及功能較為完善的公共圖書館，服務范圍非常有限。而且，我國公共圖書館的數量與人口數量相比鴻溝巨大，讀者日益增長的、就近閱讀的愿望無法得到及時滿足。目前，街道、社區(qū)圖書館（閱覽室）的建設仍處于起步階段，規(guī)模較小，圖書總量、種類、新書量均明顯不足，開放時間也不靈活，以至于無法滿足廣大讀者的需要。

1.2.2 圖書館品牌意識缺失

目前，很多圖書館并沒有樹立起品牌觀念，幾乎從不注意塑造公共圖書館的良好形象，宣傳的缺位也使很多市民沒有意識到自己的借閱權利，大部分人對圖書館的認知度不高，認為圖書館就是在做簡單的借借還還工作，圖書館開展的讀書活動也就難以形成風尚。圖書館管理者應當清醒地認識到，圖書館形象直接體現(xiàn)其在公眾中的信譽度，也將直接影響圖書館的存在和發(fā)展趨勢。

1.2.3 圖書館閱讀環(huán)境不容樂觀

圖書館的閱讀環(huán)境直接影響讀者的積極性。如果圖書館在讀者借閱過程中設置過多的不合理限制，未能給讀者提供自由讀書的氛圍，無法建立起保障讀者無障礙讀書的長效機制，就很難使公共圖書館充分發(fā)揮其作用，讀者的閱讀需求也不會得到很好的滿足。

1.2.4 館員素質不高

圖書館員的素質不僅影響導讀工作的發(fā)展，也會極大地影響圖書館閱讀服務作用的充分發(fā)揮。然而，當今的圖書館員素質明顯滯后于社會的發(fā)展和群眾的閱讀需求。因此，圖書館工作者必須正視自身的不足，進行深刻反思，率先養(yǎng)成正確的閱讀習慣，不斷提高自己的專業(yè)素質，使自己適應信息時代發(fā)展的新要求，充分發(fā)揮圖書館的社會閱讀作用。

2 公共圖書館推進社會閱讀的措施

2.1 擴大開放服務程度

2.1.1 加大宣傳力度，提高圖書館社會認知度

據統(tǒng)計，英國平均每1萬人就擁有1個公共圖書館；德國平均每6600人就擁有1個公共圖書館；芬蘭平均每5000人即擁有1個公共圖書館；而在我國，據統(tǒng)計，公共圖書館僅2600個，平均每50萬人才擁有1個公共圖書館。由此可見，我國公共圖書館并未得到民眾的充分認可，直接制約著全民閱讀的推進。當前形勢下，圖書館不應該被動地等待公眾對其認識的轉變，而要加大改革力度，按照籌資多元化、館建小型化、收藏特色化、布點社區(qū)化、服務社會化、管理現(xiàn)代化的思路，充分而有效地利用各種媒介，讓更多的民眾廣泛地了解圖書館，關注圖書館事業(yè)，進而利用圖書館，只有如此，才能逐步提高圖書館的社會認知度，才能夠切實推進全民閱讀的發(fā)展。

2.1.2 大力宣傳全民閱讀，營造全民閱讀風尚

自1982年聯(lián)合國教科文組織提出了“建設閱讀社會”的目標以來，各國紛紛開展形式多樣、內容豐富的讀書活動。我國政府也適時地提出了建設學習型社會的目標，并大力倡導全民閱讀活動。在這種形勢下，圖書館要通過組織各種讀書活動，如讀書沙龍、閱讀評論、好書推薦，舉辦讀書講座、書展等，大力宣傳全民閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀風尚。除了常規(guī)性的活動之外，更應有與時俱進的新思路，精心策劃富有創(chuàng)意的活動來引起讀者的關注，贏得良好的宣傳效果。如國家圖書館、中國圖書館學會于2005年4月23日開展了“圖書漂流”活動，即書籍在不同場所、素不相識的讀者之間傳遞閱讀。

2.1.3 提供豐富資源，吸引讀者閱讀

近幾年來，我國每年出版圖書的總量逐年遞增，這為我們開展全民閱讀創(chuàng)造了良好條件。但高居不下的圖書價格又制約了人們購書的欲望，這便是圖書館服務讀者，擴大影響，開展全民閱讀活動的契機。圖書館不僅是文獻信息的收藏中心，也是公共閱讀場所，因此，公共圖書館要逐步增加購書經費，并對有限的購書經費精打細算，依據讀者需求，使得每1本圖書的閱讀效應最大化，同時也要提供更多的圖書資源，滿足更多群眾的閱讀需求。不僅如此，圖書館還要借助先進的信息技術，將豐富的文獻資源數字化，配上人機友好界面，方便讀者瀏覽、檢索、復制等，全天候、全開放性地供讀者使用。上述措施一方面不受時空限制，為讀者提供更為便捷的服務，免除讀者的舟車之勞，把讀書變成24小時不間斷的活動；另一方面，由于我國許多青少年都是在網絡環(huán)境下成長起來的，對網絡的依賴程度越來越高，建設好網上圖書館必將會擴大潛在用戶數量，進一步拓展讀者覆蓋面。隨著信息技術的發(fā)展，手機閱讀、手持閱讀器閱讀、在線閱讀等各種方式的數字閱讀迅速發(fā)展，日益受到社會各界特別是青少年的青睞。數字閱讀并不是對傳統(tǒng)閱讀方式的否定，而是對傳統(tǒng)閱讀方式的有益補充。圖書館相關部門要密切關注各種數字閱讀的新趨勢，研究新情況，迎接新挑戰(zhàn)，在堅持不懈擴大紙質圖書閱讀的同時，也要大力促進數字閱讀健康發(fā)展。

2.2 加強主動服務力度

2.2.1 做好導讀工作

圖書館應該主動承擔起閱讀指導工作，開展評選好書、推薦好書和指導閱讀等一系列活動，根據實際情況向不同年齡、不同文化層次的讀者推薦適宜閱讀的書目，尤其是要特別重視為青少年推薦書目，使更多的青少年愿意走進圖書館，學會讀書，讀好書。唯有如此，我們的國家和民族才能有光明的未來。

2.2.2 創(chuàng)新服務模式

隨著社會的進步，傳統(tǒng)的單一借還模式已遠遠不適應圖書館事業(yè)的迅速發(fā)展。如何改進我們的工作，更好地為全民閱讀服務已成為圖書館從業(yè)人員亟待解決的重大課題。近幾年來，圖書漂流活動、出版健康口袋本圖書和快速閱讀圖書、圖書展銷、流動圖書館（站）、送書下基層進工地、舉辦讀書報告會、讀者參與圖書館工作、讀書征文比賽等活動遍地開花，這些服務方式以讀者為本，為讀者閱讀提供了很大的便利，成為促進全民閱讀的較好方式之一。圖書館應當充分利用自身優(yōu)勢，因地制宜地創(chuàng)新方便讀者閱讀的服務模式，推動全民閱讀活動順利開展。

2.2.3 為弱勢群體服務

弱勢群體始終是圖書館閱讀活動應當關注的主要群體之一。多種類型的服務與活動使得各類弱勢群體能夠通過讀書獲取信息，提高知識水平和學習技能，充分享受文化成果，同時也充分體現(xiàn)了公共圖書館平等、自由、博愛的精神。面向特殊群體的專門閱覽室均根據各自的服務對象，提供特別的服務。盲人閱覽室除了提供盲文圖書外，閱讀軟件也能夠讓盲人讀者享受閱讀的快樂。老干部閱覽室則專門訂購適合老年人的報刊，定期組織書畫筆會、健康講座等老人喜聞樂見的活動。圖書館在內外部設施上也要始終考慮弱勢群體的需求，應當設置無障礙通道、閱覽桌椅等等。同時，為了方便殘疾讀者，使其足不出戶即能夠享受閱讀快樂，圖書館工作人員應開展送書上門服務，讓殘疾讀者享受同等的閱讀權利。只有真正地從弱勢群體的角度考慮問題才能使他們走進圖書館，利用圖書館，充分享受到閱讀的樂趣。

2.3 改善和創(chuàng)新服務方式

2.3.1 建立圖書館網絡閱讀系統(tǒng)

近年來，隨著城市化進程的加速，許多城市中心的周圍都建起了社區(qū)，如何方便這些社區(qū)居民讀書已成為公共圖書館的重要課題。為此，國內許多公共圖書館都做了有益嘗試。以深圳南山區(qū)為例，截至2005年底，全區(qū)已建成以圖書館為龍頭，1座工業(yè)區(qū)圖書館、8座街道圖書館為骨干，以及93座社區(qū)圖書館為節(jié)點的三級公共圖書館服務網絡。公共圖書館服務網絡的建設，提高了圖書館的社會覆蓋面，使圖書館的服務遍及社會的每個角落，極大地方便了廣大讀者。根據社區(qū)各自不同的特點，社區(qū)圖書館應當制定相應的閱讀推廣計劃，吸引居民特別是老年人、青少年利用圖書館開展閱讀活動，充實休閑時光，幫助他們提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2.3.2 舉辦各種閱讀活動

每年公共圖書館在“世界讀書日”、“圖書館宣傳周”期間都要積極開展形式多樣的讀書活動，其宗旨都是推進全民閱讀，建設閱讀社會。2009年“世界讀書日”期間，盤錦市圖書館舉辦了一系列豐富多彩的讀書活動。如與遼寧省圖書館合作在盤錦市圖書館門前舉辦了精品圖書展銷活動，這一活動使許多市民買到了自己滿意的精品圖書；開展了“我最喜愛的圖書”有獎征文活動，鼓勵更多的市民走進圖書館、利用圖書館，在全市初步形成了全民讀書、終身學習的良好氛圍。此外，公共圖書館還應當組織讀者開展誦讀會、讀書演講比賽、讀書知識競賽等活動，吸引更多讀者閱讀圖書、品味圖書。如盤錦市圖書館從2008年開始承辦“鶴鄉(xiāng)講壇”，經常邀請一些知名專家、學者舉辦講座，不斷培養(yǎng)讀者和觀眾深入閱讀的興趣，養(yǎng)成勤于思考的習慣。

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