Miaomiao

維基百科對(duì)于性別一詞的定義是生物中有許多物種可以劃分成兩個(gè)或兩個(gè)以上的種類，如男性或女性。轉(zhuǎn)行有個(gè)打著小括號(hào)的文化含義——性別是指一個(gè)人或個(gè)性中所帶有的陽剛氣質(zhì)或陰柔氣質(zhì)。

這個(gè)定義看得我很迷茫，也就是說，一個(gè)人類的XX染色體長大成人后，喜好硬質(zhì)地黑色衣裝，短發(fā)，粗嗓音，大國字臉盤，骨骼僵硬，舉止處處透露出陽剛氣質(zhì)。盡管這個(gè)XX染色體的人參加過“某某女聲”，長得一點(diǎn)也不像姚明，但依照維基百科在性別文化上的定義，我們是可以將這個(gè)XX染色體的通常意義上的“女人”稱為“某哥”，因?yàn)樵诙x上TA顯然屬于男性的范疇。

同理可得，當(dāng)一個(gè)人類的XY染色體成人后，身材嬌小，聲音發(fā)嗲，喜歡自拍45度角，用玻尿酸豐唇，即使這個(gè)人當(dāng)上了主編，住在上海的豪宅里，比一般的XY染色體都有些錢可以炫耀，在維基百科的定義里，TA就是個(gè)女人。

這也許提醒了部分家長，如果你期許自己的孩子長大后不產(chǎn)生XY染色體的文化混亂，就應(yīng)該從這會(huì)兒抓起。當(dāng)然我不否認(rèn)，中性氣質(zhì)在這幾年很容易走紅，但不是所有人都能那么幸運(yùn)的可以紅一把，在不至于性別糾結(jié)困擾到日常生活的時(shí)候。孩子的性別培養(yǎng)是做家長的責(zé)任。

孩子是如何認(rèn)識(shí)自己的性別?弗洛伊德的觀念最嚇人：在超越了殺父弒母的焦慮后，小朋友學(xué)著模仿與自己性別相同父母的各種行為?？墒牵切┘彝ゲ煌暾?，沒有同性別父母的孩子該如何變得有男子氣或淑女味?更多相信環(huán)境力量的心理學(xué)家們認(rèn)為，父母們使用了很多控制手段潛移默化地訓(xùn)練孩子成為符合社會(huì)要求的男孩和女孩。

性別意識(shí)Q&A

Q：怎么看寶寶性別意識(shí)培養(yǎng)這回事?

發(fā)言人：小依

角色：媽媽

我家寶寶才6個(gè)月，說實(shí)話，除了給寶寶洗澡、換尿布時(shí)我會(huì)有寶寶是個(gè)女孩子的性別概念，很多時(shí)候我就覺得她是個(gè)“寶寶”，一個(gè)小人兒，忽略了她的性別。因?yàn)閷殞毿。皇浅跃褪强?，還有睡覺，就是打扮基本上我想跟男孩子也區(qū)分不到哪去，嬰兒服飾包括用品色調(diào)都是暖的粉色，款式也大同小異，沒有嚴(yán)格的男女之分啊。

發(fā)言人：李梓

角色：爸爸

性別意識(shí)還要培養(yǎng)啊?不是特別注意，我倡導(dǎo)順其自然。小孩子會(huì)認(rèn)字、唱歌，身體好就可以了。反正2、3歲就交給幼兒園老師了，他們該教什么自然都會(huì)教的，你看現(xiàn)在的孩子都挺聰明的，很小就知道自己是男孩還是女孩，跟異性小朋友接觸要么很喜歡要么很害羞。我還是覺得，性別教育應(yīng)該關(guān)注青春期。

但是因?yàn)槭桥畠?，我?huì)比較寵愛，內(nèi)心覺得女孩子寵點(diǎn)沒關(guān)系，當(dāng)然，如果換成是男孩子，我想我會(huì)更多表現(xiàn)嚴(yán)肅的一面。相反，我老婆對(duì)女兒要求反而是希望她中性一點(diǎn)，“強(qiáng)悍”一點(diǎn)，因?yàn)閷硭鎸?duì)社會(huì)的壓力是我們的好多倍，所以她想鍛煉女兒堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。

發(fā)言人：Mina

角色：媽媽

小時(shí)候家里管得嚴(yán)，爸媽總說女孩子如果把心思花在打扮上肯定要出大問題，所以把我打扮得很樸素。結(jié)果，雖然我考上了很好的大學(xué)，卻過得很自卑，因?yàn)椴粫?huì)打扮，顯得人很土氣，第一印象就讓人輕視。自從有了女兒，我特別想補(bǔ)償這種成長缺失，在服裝上對(duì)女兒從來不吝嗇，還經(jīng)常教育她該如何做個(gè)小淑女。

發(fā)言人：孫鮮

角色：媽媽

我覺得寶寶的性別意識(shí)培養(yǎng)很重要，尤其是小男生，我頂受不了的就是男生娘娘腔。我家果果是奶奶和姥姥在帶，我老公又總出差，家里都是女的，跟我出門接觸的也總是女人，我擔(dān)心這會(huì)否對(duì)他的養(yǎng)育造成影響?？吹街車行┠泻⒆邮艿教嗉彝コ蓡T的溺愛與保護(hù)，變得膽小、羞怯，內(nèi)向，更何況是全是女性的家庭氛圍了。所以我從他生下來開始就很刻意強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)他的“陽剛”氣質(zhì)。我可不要當(dāng)娘娘腔的媽媽，那樣我會(huì)抓狂的。

專家點(diǎn)評(píng)：

幼兒階段是孩子了解自己性別的第一個(gè)關(guān)鍵期，在這個(gè)階段，父母們有義務(wù)讓孩子認(rèn)識(shí)性別和理解性別角色。2歲到3歲的孩子應(yīng)該能明確說出自己的性別，從發(fā)型、服飾上辨別男性和女性。4歲的孩子對(duì)性別非常好奇，他們會(huì)因?yàn)樯蠋姆绞讲灰粯佣纳蓡?，甚至?xí)詺獾赜^察異性性器官，家長可不能用嚴(yán)苛態(tài)度讓孩子對(duì)自己的好奇心產(chǎn)生罪疚感。5歲的孩子對(duì)性別差異變得敏感，談到性別，他們開始有些不好意思和回避，也真正理解了性別不隨時(shí)間、外部特征和愿望的變化而變化。不過，這個(gè)階段的孩子對(duì)性別的觀念非?？贪?，把很多行為都看作有性別的，比如這些是男孩子做的，那些是女孩子做的，這就需要父母進(jìn)行引導(dǎo)，豐富他們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)，吸取兩種性別在人格上的優(yōu)點(diǎn)。

父母對(duì)性別的態(tài)度將深深影響孩子，如果過于刻板嚴(yán)苛，孩子很可能因此喪失發(fā)展某種能力的機(jī)會(huì)。比如有些父母認(rèn)為女孩子數(shù)學(xué)能力比男孩差，男孩手工不如女孩，這無疑會(huì)鼓勵(lì)孩子不去克服困難。出于補(bǔ)償心理對(duì)孩子進(jìn)行性別教育時(shí)更需提醒自己不要過猶不及，應(yīng)該對(duì)性別角色持更多元化和包容的態(tài)度，尊重孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，通過游戲、故事告訴孩子，在許多事情上男孩和女孩沒有什么本質(zhì)差異。

Q：對(duì)寶寶進(jìn)行性別意識(shí)培養(yǎng)，有必要嗎?

發(fā)言人：小依

角色：媽媽

我認(rèn)為性別意識(shí)無需過于強(qiáng)化去教育，孩子對(duì)性別的認(rèn)識(shí)還是有一定天性的。在這個(gè)社會(huì)里，本身就存在著男性與女性兩種角色，孩子在成長的過程中通過自己的觀察、同伴的交往等會(huì)逐漸自然認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)性別的不同有個(gè)自己的定位。再說小寶寶，我覺得強(qiáng)化是沒有必要的。

發(fā)言人：李梓

角色：爸爸

我覺得以往對(duì)男孩、女孩的喜好、言行舉止刻意劃分是長期以來男女之間不平等的生存、發(fā)展機(jī)會(huì)所形成的。現(xiàn)在社會(huì)的男孩和女孩已經(jīng)擁有了同樣的教育和發(fā)展的權(quán)利，為什么一定要讓女孩子從小喜歡布娃娃、扮家家，而不能讓她玩小汽車、玩機(jī)關(guān)槍呢?我覺得孩子應(yīng)該順應(yīng)她的天性來培養(yǎng)，我女兒由于從小身體比較強(qiáng)壯，給她買的衣服我們就選中性的，她很少穿裙子，裙子不適合她，所以我們都不刻意去給她往漂亮女寶寶上面打扮。說到底，性別意識(shí)教育是成人強(qiáng)加給孩子的。

發(fā)言人：慧子

角色：媽媽

我兒子愛哭、膽子小，不喜歡汽車飛機(jī)，卻愛折紙畫畫。有一次，他爸爸帶他去商場買玩具，他竟然挑了一個(gè)玩具娃娃，差點(diǎn)把他爸爸氣昏過去。我們現(xiàn)在很希望培養(yǎng)他的男子漢氣概，比如不準(zhǔn)哭，一哭就說這樣不是男子漢；平時(shí)只要他表現(xiàn)勇敢點(diǎn)，就當(dāng)著很多人的面夸獎(jiǎng)他。

發(fā)言人：孫鮮

角色：媽媽

我認(rèn)為性別意識(shí)是需要從小加以強(qiáng)化的。你說社會(huì)中存在“男”與“女”兩種角色，但是要注意到這兩種角色存在著分工的不同，孩子長大后的個(gè)人興趣和職業(yè)選擇肯定受到從小形成的性別意識(shí)的培養(yǎng)，而且從小給孩子正確的性別意識(shí)，也避免孩子出現(xiàn)性別錯(cuò)位等畸形的心理問題。像男孩子所應(yīng)具備的勇敢，大度、謙讓等良好的品質(zhì)都應(yīng)該從小開始培養(yǎng)的。我家果果從小我就讓他多哭一會(huì)，不會(huì)馬上回應(yīng)他，還有他跌倒時(shí)。

我是假裝看不見，讓他自己爬起來。

專家點(diǎn)評(píng)：

性別意識(shí)是自我意識(shí)的重要內(nèi)容之一，一般來說，3周歲以前的幼兒性別意識(shí)模糊，其性別意識(shí)的培養(yǎng)，需要年輕的父母在日常生活中下一番功夫?，F(xiàn)在對(duì)性別意識(shí)培養(yǎng)的強(qiáng)調(diào)，主要是針對(duì)家長的溺愛保護(hù)和錯(cuò)位教育而提出的。

有些男孩家長喜歡女孩子，就把男孩女性化打扮，而有些女孩家長期待有個(gè)有一番成就的男孩，就把女孩當(dāng)男孩養(yǎng)，導(dǎo)致女孩的中性化。這種從小的錯(cuò)位教育，會(huì)容易造成孩子心理發(fā)展中個(gè)體自身與社會(huì)認(rèn)知之間的矛盾沖突，不利于孩子心理健康的發(fā)展。

性別教育不能混淆，但也不能刻板。人本身具有雙性化傾向，尤其是現(xiàn)在社會(huì)，男性和女性發(fā)展越來越趨同。父母需要做的是，認(rèn)識(shí)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷豐富和深化。比如，你可以既不壓抑孩子敏感的特質(zhì)，同時(shí)又激發(fā)他的自信和勇敢。記住，細(xì)膩還是豪爽只是一種氣質(zhì)特點(diǎn)，無關(guān)乎性別。另外，父親是培養(yǎng)孩子具有男性性格優(yōu)點(diǎn)的重要人物，所以，永遠(yuǎn)不要?jiǎng)儕Z父親參與教育的機(jī)會(huì)。

Q日常生活中，你們?nèi)绾稳椭⒆哟_立性別意識(shí)呢?

發(fā)言人：小依

角色：媽媽

我的寶寶還小，在性別意識(shí)方面并沒有過多的考慮。我覺得1歲以內(nèi)孩子的衣著、玩具都比較中性化，沒有必要過多地考慮男女的區(qū)別。1歲以后，我可能會(huì)為在顏色和樣式上會(huì)比較偏重男女的不同，玩具上也會(huì)比較有目的地去選擇。還有，我會(huì)注意不讓寶寶在公眾場合“方便”，女孩子要特別注意的。

發(fā)言人：孫鮮

角色：媽媽

不只是女孩子要注意不能在公眾場合方便，男孩子也是一樣。我看很多男生的家長就很不注意，在網(wǎng)上發(fā)些照片都是露點(diǎn)的，覺得小就不在乎，簡直是愚昧。

我是非常注意這些的，在性別意識(shí)形成上我也很注重，在衣服、玩具的選擇上都會(huì)選擇凸現(xiàn)男孩的特點(diǎn)。日常生活中，我會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)我兒子對(duì)女孩子的謙讓，我還會(huì)特別注意兒子和他爸爸之間的“交往”，讓老公多陪陪兒子，從換尿布開始、洗澡、哄睡覺、講故事還有戶外活動(dòng)，我覺得爸爸是男孩子的榜樣，媽媽的照顧太過于細(xì)致，束縛比較多，對(duì)男孩的自信和膽識(shí)的培養(yǎng)上比較欠缺。男女的不同是自然的天性，應(yīng)該給予正確的導(dǎo)向。

發(fā)言人：李梓

角色：爸爸

我沒有刻意找方法去培養(yǎng)寶寶的性別意識(shí)，孩子的個(gè)性健康發(fā)展最重要，沒有必要用成人性別定位的框框去束縛她，讓她自主選擇。到玩具店今天她選擇了布娃娃，就買布娃娃，她喜歡小汽車，就買小汽車。衣服也是如此，多穿穿褲子也蠻好看的。

我從來不會(huì)阻止女兒去嘗試一些比較“男孩”的活動(dòng)，例如爬高、踢小球等，只要她喜歡就讓她去試。我跟女兒說得最多的一句話就是“你真棒”，而很少是“你真漂亮”。我發(fā)現(xiàn)孩子長大了個(gè)性特點(diǎn)就會(huì)顯露。像她爬高爬低一點(diǎn)也不怕，但是叫她唱個(gè)歌，她就會(huì)害羞，有點(diǎn)小姑娘樣子了。

專家點(diǎn)評(píng)：

在孩子對(duì)“我是誰”開始有了初步概念后，性別意識(shí)就成為了他們自我意識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要部分。除了知道自己是男孩或是女孩，孩子還需要在心理上理解性別，知道自己需要扮演相應(yīng)的性別角色。如果孩子對(duì)生理上的性別與心理上的性別認(rèn)識(shí)不一致，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生混亂，覺得自己生長在一個(gè)錯(cuò)誤的身體里。

父母對(duì)寶寶的性別意識(shí)的形成影響很大。有許多父親忙于工作，而將教育子女的責(zé)任完全推卸給母親。但父親對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及堅(jiān)強(qiáng)、自立、勇敢等性格的確立上，這是母親所不能替代的。父親和母親給孩子帶來的是不同的知識(shí)領(lǐng)域、不同的游戲內(nèi)容、不同的語言模式，而孩子正是在與父母的交流和對(duì)父母的觀察中獲得了最初的性別概念。

性別意識(shí)教育只是孩子個(gè)性、氣質(zhì)培養(yǎng)中的一部分，不應(yīng)該完全用成人對(duì)于性別的劃分去限定孩子的行為。例如基本禮儀教育勝于告訴男孩因?yàn)槟闶悄泻ⅲ阋竽懼鲃?dòng)問候客人，而因?yàn)槭桥⒕筒荒茉诠矆鏊舐暼氯隆８改冈趲椭⒆訕淞⑿詣e意識(shí)時(shí)，要采取培養(yǎng)而不強(qiáng)化的方式，使孩子既能認(rèn)識(shí)并接納自己的性別，慢慢形成與之相稱的性格特征和氣質(zhì)。

幼兒期是性別培養(yǎng)的重要時(shí)期

幼兒期是兒童心理發(fā)展的飛躍時(shí)期，也是性心理發(fā)育的重要時(shí)期。生物因素(先天的染色體組成和生殖器官結(jié)構(gòu))只是決定了嬰兒的性身份，但如何發(fā)展性心理和進(jìn)入性角色，在后天，尤其是幼兒期，學(xué)習(xí)會(huì)起重要的作用。此階段是性意識(shí)的蘊(yùn)育階段，其性愉快體驗(yàn)從無意向有意轉(zhuǎn)化，逐漸認(rèn)識(shí)到性器官的差異，識(shí)別性身份，并開始意識(shí)到性角色。弗洛伊德將此期稱之為“最重要的時(shí)期”，“因?yàn)樗蛳峦笠磺行缘陌l(fā)展的基礎(chǔ)和方向”。

3歲之前的性別認(rèn)知

性身份就是一個(gè)人的性別身份，是一個(gè)人感到自身是男是女的方式；而性角色則是性身份被人所描述或者被自身所證實(shí)的方式。一般性身份在生命的最初三年就已確立，幼兒能夠識(shí)別自己是男還是女。同時(shí)，他們在家庭和周圍的環(huán)境里開始意識(shí)到自己的性角色。也即自己應(yīng)該扮演男性，還是女性角色。

幼兒性身份和性角色的發(fā)育途徑是比較復(fù)雜的。幼兒對(duì)性的認(rèn)識(shí)受到父母、社會(huì)教育和文化熏陶的影響，其中包括父母親對(duì)子女的態(tài)度、同齡兒童之間的相互影響以及幼兒本身的個(gè)性因素。

一般性身份的主要決定因素到18個(gè)月時(shí)就已充分發(fā)育。隨著幼兒語言機(jī)能的發(fā)育，感知覺的發(fā)展，通過和周圍環(huán)境的接觸，不同玩具服裝等的識(shí)別，使幼兒敏銳地察覺到其他人對(duì)自己的反應(yīng)，識(shí)別自身的能力的不斷提高。

通常在18個(gè)月至3歲之間，幼兒更多地意識(shí)到他們自己和其他人的衣著打扮上的差異，慢慢地了解了自己的性身份。比如，小女孩的衣服總是很鮮艷、頭發(fā)總比男孩長、喜歡玩布娃娃等；而小男孩的衣服多很隨便，短短的頭發(fā)很利落、喜歡玩槍、車等玩具，這就可以從一個(gè)新的方面識(shí)別性身份。

到了三歲或更早一些，幼兒在家庭和周圍的環(huán)境里開始意識(shí)到性角色，父母的態(tài)度及他們與孩子的關(guān)系對(duì)性色角的識(shí)別起著重要作用。如果父母不能恰當(dāng)?shù)卮虬绾⒆?，或者硬要按照自己的性別愿望打扮孩子，男扮女裝或女扮男裝，甚至將女孩當(dāng)男孩撫養(yǎng)，男孩當(dāng)女孩撫養(yǎng)，在取名、購買玩具、對(duì)幼兒談話，對(duì)其行為要求以及做游戲中不能以幼兒正常性角色去強(qiáng)化，最終造成孩子性角色識(shí)別障礙，成年后往往導(dǎo)致性心理異常。其他人的感覺或社會(huì)文化等因素也以多種方式影響幼兒性身份和性角色的發(fā)育。

性心理發(fā)展的危險(xiǎn)階段在幼兒期

弗洛伊德把幼兒性欲發(fā)展分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段是所謂自戀期。這是開始于嬰兒降生后的最初階段。因?yàn)槲眲?dòng)作在這一時(shí)期最重要。所以，口部性本能占主導(dǎo)地位。將近兩歲時(shí)，幼兒自我意識(shí)生長了。性本能開始向著自己，把自己當(dāng)作愛的對(duì)象。

第二階段是兩歲左右。這時(shí)。母親發(fā)揮權(quán)威，要求兒童控制便溺，這就造成肛門快感區(qū)的自我滿足。第三階段就是伊底

帕斯?jié)撘庾R(shí)情意綜合期。這是幼兒性欲發(fā)展中最危險(xiǎn)的階段。兒童開始向外界尋求愛的對(duì)象，首先不可避免地把愛的感情發(fā)泄到自己最親近的人——父母或保姆。這時(shí)兒童的性要求要由異性父母來滿足，對(duì)同性雙親懷有對(duì)立情感，即具有“戀母情緒”和“戀父情緒”。弗洛伊德把第三個(gè)階段的幼兒性欲看作是最重要的因素，它的發(fā)展將決定著一個(gè)人的心理特性。

依據(jù)弗氏觀點(diǎn)，幼兒性欲和性心理的發(fā)育過程中，一般經(jīng)過“肛門欲期”和“性器欲期”。孩子從8個(gè)月至3、4歲為幼兒性心理發(fā)育的“肛門欲期”。這一時(shí)期，幼兒從排泄物的充足和排放兩個(gè)過程得到滿足。他們喜歡玩弄大便，喜歡摩擦肛門，大小便時(shí)總愛磨蹭，斷斷續(xù)續(xù)不愿很快結(jié)束。如果平日的大便行為很自然，很順利，而并沒有便秘，則這種由肛門造成的快感中心的機(jī)會(huì)并不多。否則，排泄的行為勢必引起一種通暢與愉快的感覺，日久天長就會(huì)成為一種習(xí)慣。

幼兒3－7歲是性心理發(fā)育的“非性愛的異性好感期”。這個(gè)時(shí)期，幼兒已具有初步的性別意識(shí)，知道男女性別角色，并發(fā)現(xiàn)男孩和女孩性別上的區(qū)別。這一階段，幼兒的性器欲并不強(qiáng)烈，它常常和父母的親情混在一起，在與父母的親切感情之中帶有性的意念。男孩常常偏愛母親，極端者甚至想獨(dú)占母親而仇視父親；女孩則存在“愛父仇母”的相應(yīng)情形，弗氏稱之為“戀父情緒”或“戀母情緒”。如果幼兒時(shí)期的這種戀父、戀母情緒太深，不能及時(shí)割斷，會(huì)有礙于幼兒性欲和性心理的健康發(fā)育。

雖然國內(nèi)一些心理學(xué)家不完全同意弗洛伊德關(guān)于幼兒性欲的一些看法和理論，但從生理上、心理上分析，許多現(xiàn)象確屬性問題。

分浴分廁分床是必要行為

媽媽帶著男寶寶進(jìn)女浴室、媽媽和兒子同浴、媽媽和超過三歲的兒子還沒有分床睡，幼兒園不分廁，市婦幼保健院的兒保專家說，這些都是惡習(xí)。從心理學(xué)的角度看，幼兒樂于被人撫摸，摟抱、親吻等，這其中有相當(dāng)成分帶有本能的性色彩。兒童的性意識(shí)在2歲開始萌芽、3歲左右性別認(rèn)識(shí)雛形形成。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步，其開放度越來越大。大多數(shù)兒童和青少年的性意識(shí)逐步提前。這種意識(shí)的提前，給他們的身心健康帶來很大影響。

如果兒童在一種性別含混、模糊的生活環(huán)境下成長，會(huì)在成人后引發(fā)性心理障礙、性扭曲等問題。孩子的性別模糊還可能發(fā)展成“異裝癖”、“同性戀”甚至性變態(tài)。一個(gè)人能夠正確識(shí)別自己的性角色，對(duì)他個(gè)人的成長、發(fā)展都會(huì)起到很大作用。對(duì)性持錯(cuò)誤態(tài)度，會(huì)嚴(yán)重影響性格的發(fā)展和人際交往，性格孤僻，難以合群，從而影響智力的開發(fā)。

在對(duì)待大孩子分浴、分廁問題上，很多父母都認(rèn)為小孩子什么也不懂，過早地談性別意識(shí)反而對(duì)孩子成長不利，所以他們普遍否定兒童有性心理問題。有的父母則認(rèn)為沒有必要對(duì)孩子進(jìn)行性教育，孩子長大后自然而然就知道了。所以，對(duì)兒童性問題閉口不談或聽之任之的父母占了大多數(shù)。

專家支招性別意識(shí)的培養(yǎng)

一、孩子模仿家長的言行舉止

對(duì)于孩子來說父母是自己生活中最親近的人，因此模仿父母是孩子從小形成正確性別角色的最好方法。在父母間選擇模仿的對(duì)象，通過模仿她會(huì)越來越象她媽媽，或者越來越象她爸爸。但是孩子都是充滿好奇心的，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候家長都應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。

二、男孩子和女孩子不同的服裝、玩具特點(diǎn)

要買衣服了，是男孩子就得穿的簡單樸素，而不是花里胡哨的，女孩子就得講究點(diǎn)了，顏色流行款式，都得細(xì)細(xì)挑，還有像蕾絲花邊這樣的細(xì)節(jié)，也不能忽略。玩具是孩子們不會(huì)說話的好朋友，與男孩子為伍的通常是槍炮飛機(jī)，足球這類。女孩就不同了，選擇不同的娃娃，一起過家家，照顧娃娃穿衣、吃飯、睡覺，是女孩的快樂所在。

三、男孩和女孩態(tài)度的不同

態(tài)度上和男孩相處，不妨大大咧咧直截了當(dāng)，女孩就得溫柔一點(diǎn)、體貼一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)。

四、男孩和女孩發(fā)型的不同

包括發(fā)型，男孩的短發(fā)和女孩的帶著各種裝飾的長發(fā)，最明顯的表現(xiàn)出，大家對(duì)性別的不同闡述，男孩和女孩的性別角色。發(fā)型是男孩女孩在外觀上有的比較明顯區(qū)別，給男孩最好留短發(fā)，女孩子的發(fā)型要剪的文靜一些。

五、男孩和女孩名字的區(qū)別

從名字上可以看出父母對(duì)孩子的愛和希望，在家庭教育中逐漸成型，在中華民族幾千年傳統(tǒng)中，代代流傳，有些觀念沿襲至今比如給孩子起名字，女孩子要的是輕巧，優(yōu)美，秀氣，男孩就不一樣了，名字往往起來的剛強(qiáng)粗壯敦實(shí)，每天有無數(shù)外來聲音強(qiáng)化他們與孩子的聯(lián)系，男性女性的概念，畢竟孩子對(duì)性別的理解需要以游戲的方式加以鞏固，觀察父母得到的經(jīng)驗(yàn)，雖然不一定名別其中的含義，照著做總不會(huì)錯(cuò)父母老師的教導(dǎo)需要在游戲中進(jìn)行使勁演練，才會(huì)有更具體往往也更深刻的認(rèn)識(shí)，和別的小朋友一起過家家時(shí)，再交流交流經(jīng)驗(yàn)，性別的認(rèn)識(shí)突破家庭的限制，得到拓展，孩子在游戲中親身體驗(yàn)了將來成長所必須的技巧，要使孩子對(duì)父母模仿的順利進(jìn)行，最關(guān)鍵就是孩子要接觸到父母。

六、男孩和女孩在游戲中的角色化

還有一點(diǎn)也非常重要，我們可以通過游戲的方式，孩子是可以理解的，雖然有時(shí)他們并不明白其中的含義，但是照著父母的樣子去做總是不會(huì)錯(cuò)的。他們還會(huì)經(jīng)常和別的好朋友一起過家家，有的當(dāng)媽媽，有的當(dāng)爸爸，在游戲過程中孩子的性別意識(shí)得到了強(qiáng)化。

兒童性角色小測試

一個(gè)人把自己看做是男性還是女性，心理學(xué)上稱之為性別角色，大約到3歲時(shí)，兒童的性別角色已形成。如果小男孩把自己看做是一個(gè)與周圍女孩一樣的人，在打扮、表情、舉止上努力模仿女性，即成為女性化男孩。反之，如果小女孩把自己看做是一個(gè)與周圍男孩一樣的人，在打扮、表情、舉止上努力模仿男性，即成為男性化女孩，上述兩者均稱為性角色畸形。

篩查對(duì)象：

凡男孩穿女裝，說話娘娘腔，舉止嗲溜溜，喜歡女娃娃，做游戲常扮女人，喜與女孩結(jié)伴玩耍；凡女孩穿男裝，說話粗魯，舉止粗野，喜歡玩汽車手槍，做游戲中常扮男人，喜與男孩結(jié)伴玩者，可作為篩查對(duì)象。

測驗(yàn)內(nèi)容：

1玩具人選擇試驗(yàn)：提供給兒童一組具有性別特點(diǎn)的逼真的玩具，包括爸爸、媽媽、男娃娃、女娃娃。要求兒童在4個(gè)玩具中選擇一個(gè)，然后引導(dǎo)兒童手持玩具編一個(gè)故事，手持10分鐘以上者記錄下來。

2畫人試驗(yàn)：要求兒童畫一個(gè)人，不要畫機(jī)器人，然后讓他(她)說出所畫的是男人還是女人。

測驗(yàn)結(jié)果：

凡女性化男孩選女人或畫女人者，凡男性化女孩選男人或畫男人者，均可診斷為性角色畸形。

父母無視孩子的性解剖特征，按自己的心愿來撫養(yǎng)孩子，缺乏應(yīng)有的父母性角色榜樣；迷信男孩養(yǎng)不大，而按女孩來撫養(yǎng)，都會(huì)導(dǎo)致孩子性心理偏差的發(fā)生。

國外研究指出，幾乎所有要求手術(shù)變性的男性，其幼年均有女性化行為，大約有2／3的男性同性戀者其幼年就有女性化行為大約有一半的異裝癖者幼年就喜歡著女裝。上述研究表明，

成人的性變態(tài)與兒童的性角色畸形之間有著明顯的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

兒童性角色畸形的矯治：

1強(qiáng)化孩子的性角色意識(shí)。男孩應(yīng)著男裝，玩男孩玩的玩具，從小與男孩一起玩。女孩反之亦然。父母不要出于自己的心愿而無視孩子的解剖性別，給孩子男扮女裝或女扮男裝。對(duì)于男孩子來說，父母要明確告訴他長大后是男人，對(duì)于女孩來說，告訴她長大后是女人。

2父母還可以從當(dāng)代演員、球星中找男性或女性的典型形象，鼓勵(lì)孩子去模仿、學(xué)習(xí)。對(duì)性格文靜、害羞、有女性化傾向的男孩，更要注意從小訓(xùn)練培養(yǎng)其勇敢、活躍、大膽等男孩性格。

3選擇與性別相應(yīng)的文體活動(dòng)。家長應(yīng)讓“假姑娘”在運(yùn)動(dòng)場上馳騁拼搏，讓他們懂得什么是競爭，什么是勇敢。讓“假小子”在唱歌、跳舞中追求女，陡的秀美、端莊、乖巧、細(xì)致。如果父母能與孩子共同參加這些文體活動(dòng)，也許會(huì)獲得更好的效果。

必須強(qiáng)調(diào)，性角色畸形這一心理偏差與孩子今后的戀愛、結(jié)婚，家庭和諧、幸福美滿關(guān)系甚大。父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的性角色意識(shí)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有性角色畸形的傾向，應(yīng)及早請(qǐng)兒童心理醫(yī)生檢查，及早進(jìn)行矯治。

提防寶寶性早熟

美國TLC頻道有一檔名為《小孩和皇冠》的真人秀。在這檔兒童選美節(jié)目中，時(shí)?？梢娺@樣的場景：一個(gè)二三歲的小女孩被大人放在鏡子前，用腮紅、唇膏涂掉臉上的稚氣，用仿曬慕絲塑造曬后的古銅色肌膚。“馬琳恩喜歡古銅色的皮膚?！瘪R琳恩的媽媽對(duì)著鏡頭說，而此刻這個(gè)2歲的小女孩正把臉貼著鏡子，瞪大眼睛看著鏡中的自己。

在癡迷選美的媽媽們的訓(xùn)練下，小馬琳恩們學(xué)會(huì)了走貓步、甩頭發(fā)，如何在大人面前撅起小嘴。這些小“芭比娃娃”每周在電視上亮相，她們美麗、精致，卻沒有了童真。

2歲孩子的選美比賽。這聽起來很瘋狂，但正是我們身處的時(shí)代……國內(nèi)也有不少“兒童選美”頻頻出現(xiàn)，著名兒童性早熟專家、兒童醫(yī)學(xué)中心內(nèi)分泌科沈永年教授擔(dān)心：孩子過早接觸成人的環(huán)境，容易誘發(fā)性早熟。

兒童選美在美國已經(jīng)盛行多年，儼然已經(jīng)成為一個(gè)價(jià)值50億美元的產(chǎn)業(yè)，而且有愈演愈烈的趨勢。最近英國也舉辦了第一屆的兒童選美“Mini Miss UK”，噴霧定型、頭發(fā)延長術(shù)、絢麗的假指甲、一件價(jià)值1000英鎊的禮服，這是一次參加選美的標(biāo)準(zhǔn)需要，但不同的是參加選美小姐的主角只是一些不到10歲的小女孩，這就是與成人選美規(guī)格并駕齊驅(qū)的“MiniMiss UK”英國兒童選美大賽。

BBC為此特意拍了一個(gè)名為“Baby Beauty Queen”的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片跟蹤拍攝了三月份在Milton Keynes舉辦的“Mini Miss UK”兒童選美大賽，通過它，我們能夠得到一個(gè)英國當(dāng)代兒童那所謂歡鬧而又混亂的真實(shí)寫照。

一篇名為《穿高跟鞋的小孩》的短文這樣描述美國的兒童選美熱潮：“所有的父母都認(rèn)為他們的小孩是全世界最漂亮的孩子，但有些父母希望全世界都贊同這點(diǎn)。他們讓自己的孩子穿上迷你禮服，送他們上舞臺(tái)，在完全陌生的人面前展示他們自己。這些陌生人根據(jù)他們的姿態(tài)、才藝和外表來替她們打分。贏的人可以把現(xiàn)金和獎(jiǎng)品帶回家，輸?shù)娜藙t心碎神傷?！?/p>

兒童醫(yī)學(xué)中心內(nèi)分泌科沈永年教授說：“很多電影電視中的成人化鏡頭，容易引起孩子的模仿。而少兒節(jié)目中，也摻雜了越來越多的成人語言，甚至個(gè)別的兒童類動(dòng)畫片中人物衣著也非常暴露，這些環(huán)境的刺激，都會(huì)促使兒童性早熟?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來，因?yàn)樾栽缡烨皝砭驮\的兒童有增多趨勢，年齡段也在提前。一般女孩在8歲前，男孩在10歲前，就有可能出現(xiàn)第二性征。沈永年教授指出，雖然性早熟并不一定影響兒童的發(fā)育、身高，但還是有大約10％至15％的性早熟會(huì)導(dǎo)致孩子成年后身材矮小。

據(jù)了解，兒童性早熟需進(jìn)行綜合評(píng)估。要根據(jù)兒童體內(nèi)的性激素水平、目前身高體重、父母身高、生長速率和骨齡等指標(biāo)，判斷成年后是否會(huì)發(fā)生身材矮小。此外，對(duì)于6歲以下就出現(xiàn)第二性征的孩子，應(yīng)加以重視。

沈教授指出“兒童出現(xiàn)性早熟，與受到語言、文化環(huán)境的刺激有很大關(guān)系。不少家長喜歡在孩子面前談及婚姻愛情，但兒童性早熟有很大一部分因素來自于環(huán)境污染，其中，語言和文化環(huán)境的影響不容忽視，比如很多家長喜歡給調(diào)侃自己還是嬰兒的孩子，說誰家的女兒將來是自己兒子的老婆，自己的兒子是個(gè)花癡，去公園就喜歡看小女孩等，這些舉動(dòng)都會(huì)引發(fā)兒童性早熟。”

生活環(huán)境潛藏“催熟劑”

沈教授特別強(qiáng)調(diào)孩子在每天的生活環(huán)境中也面臨著大量危險(xiǎn)因素，其中空氣污染(包括室內(nèi)空氣污染、煙草煙霧)、家庭用水安全、個(gè)人衛(wèi)生和衛(wèi)生設(shè)施、媒介傳播疾病、化學(xué)品危害(比如：鉛中毒、殺蟲劑、噴霧劑的不安全使用)以及意外傷害等，對(duì)兒童健康影響較大，是最應(yīng)該予以重點(diǎn)關(guān)注的6大危險(xiǎn)因素?，F(xiàn)代家居所散發(fā)出來的有毒物質(zhì)很容易經(jīng)皮膚、呼吸道等進(jìn)入孩子體內(nèi)，也可“催熟”孩子。

如果在兒童期長期接觸環(huán)境中的各種污染物，可能對(duì)神經(jīng)、免疫系統(tǒng)造成損傷，對(duì)生殖功能發(fā)育造成影響，這些損傷將在成年期明顯顯現(xiàn)。因此，要避免兒童接觸影響健康的重要化學(xué)品，包括金屬(鉛、汞和砷等)、殺蟲劑、持久性有機(jī)污染物(多氯聯(lián)苯等)、家用產(chǎn)品(溶劑、藥品、清潔劑等)等。

謹(jǐn)慎選擇護(hù)膚品

我國和古巴、地中海一帶的女孩因人種遺傳因素的影響和地理環(huán)境因素的作用，月經(jīng)初潮較早，而且地勢高低也能影響青春期的發(fā)動(dòng)時(shí)間，一般地勢每增高100米，女孩月經(jīng)初潮大約推遲3個(gè)月，所以我國地勢較低的東南沿海地區(qū)女孩性成熟年齡較早。

研究資料表明，一些兒童之所以出現(xiàn)性早熟現(xiàn)象，除了社會(huì)，經(jīng)濟(jì)因素(如社會(huì)中的性刺激信息量增加、生活水平的提高等)之外，一個(gè)重要原因是不少家長不夠謹(jǐn)慎，使得一些外源性性激素的刺激誘發(fā)了兒童性早熟。

眼下市場上推銷的五花八門的化妝品護(hù)膚品大多數(shù)含有雌激素和孕酮，有的含量還相當(dāng)高，有些母親在自己使用上述化妝品時(shí)，也捎帶著給孩子使用，這種外源性激素刺激也是誘發(fā)兒童性早熟的因素之一。

不提倡開燈睡覺

國外也有研究人員發(fā)現(xiàn)兒童長時(shí)間暴露在電視等人造光源下，有可能導(dǎo)致性早熟，包括青少年未婚先孕的年齡也提早。因此，我們不提倡孩子睡覺開燈，因?yàn)殚_燈睡覺，會(huì)阻礙人體內(nèi)松果體的功能運(yùn)作，有可能導(dǎo)致性早熟。

那么，松果體其實(shí)是什么昵?據(jù)了解，松果體的功能之一就是在夜間當(dāng)人體進(jìn)入睡眠狀態(tài)時(shí)，分泌大量的褪黑素。這種激素在深夜11時(shí)至次日凌晨分泌最旺盛，天亮之后有光源便停止分泌。然而松果體有個(gè)特點(diǎn)，只要眼球一見到光源，褪黑素就會(huì)被抑制或停止分泌。兒童若受過多的光線照射，會(huì)減少松果體褪黑激素的分泌，引起睡眠紊亂后就可能導(dǎo)致卵泡刺激素提前分泌，從而導(dǎo)致性早熟。

很多孩子被“催熟”

性早熟可以治療，但治療費(fèi)用不菲，進(jìn)口藥物每針高達(dá)3000多元，不少病童只能望藥興嘆，放棄治療。有醫(yī)生介紹說，現(xiàn)在很多家長盲目給孩子服用保健品，其中一些含有性激素。同時(shí)孩子誤服避孕類藥物或接觸了含有性激素的豐乳品、化妝品，也是患上假勝性早熟的原因之一，而這些因素是可以避免的。

在日常生活中，家長要多留心觀察孩子是否有過早出現(xiàn)第二性征情況的發(fā)生，女孩在8歲前、男孩在9歲前有性發(fā)育的表現(xiàn)，或發(fā)現(xiàn)孩子近期身高增加有明顯加快趨勢，往往都是性早熟的信號(hào)。如懷疑孩子有這方面的問題，家長應(yīng)及時(shí)帶孩子去醫(yī)院咨詢、就診，治療的時(shí)間越早效果越好。李醫(yī)生提醒家長切莫難為情，諱疾忌醫(yī)，或相信江湖游醫(yī)，錯(cuò)過最佳治療時(shí)機(jī)。

TIPS幾種催熟食品

家禽脖子

現(xiàn)在的家禽多是被“催熟”的，而禽肉中的“促熟劑”殘余主要集中在家禽頭頸部分的腺體中，因此，長期吃雞鵯鵝的頸部，就成了“促性早熟”的高危行為。

反季節(jié)的水果

冬季的草莓、西瓜、葡萄、西紅柿等。春末提前上市的梨、蘋果、桃和橙等，幾乎都是在“促熟劑”的幫助下才反零或提早成熟，因此也應(yīng)避免給孩子食用。

油炸類食品

高的熱量會(huì)在兒童體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘤嗟闹荆l(fā)內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致性早熟；而且食用油經(jīng)反復(fù)加熱使用后，高溫使其氧化變性，也是引發(fā)“性早熟”的原因之一。

口服營養(yǎng)液

一些口服液中含有激素，孩子服用后在五六歲時(shí)長得比同齡的孩子高大壯實(shí)。而等孩子進(jìn)入正常發(fā)育階段時(shí)，反而不長了。因此，不能盲目在市面上給孩子購買口服補(bǔ)液。

補(bǔ)藥

現(xiàn)在市面上的牛初乳品牌繁多，紛紛標(biāo)榜能夠提高嬰幼兒免疫力，很多心疼孩子的媽媽買給孩子服用。其實(shí)，牛初乳即是剛生完牛寶寶的牛媽媽頭一周的乳汁，里面的促性腺素含量極高，對(duì)于嬰幼兒可能沒問題，但是對(duì)于接近青春期的孩子而育，其身體較為敏感，長期大量服用容易提早進(jìn)入青春期。