周長(zhǎng)根，劉玉琳

（1.安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 體育教學(xué)部，安徽 蕪湖241000；2.蕪湖師范學(xué)校 體育組，安徽 蕪湖241000）

安徽省高職院校課余體育訓(xùn)練良性運(yùn)行的探究

周長(zhǎng)根1，劉玉琳2

（1.安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 體育教學(xué)部，安徽 蕪湖241000；2.蕪湖師范學(xué)校 體育組，安徽 蕪湖241000）

高校課余體育訓(xùn)練是高校體育教育的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)目的與任務(wù)的主要途徑。從課余體育訓(xùn)練模式入手，旨在為安徽省普通高職院校開展課余體育訓(xùn)練的良性發(fā)展，以及高職院校課余體育的普及與提升提供參考。

高職院校；課余體育；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；探究

現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)體育法》第20條就明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織多種形式的課外體育活動(dòng)。開展課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽……”。由此可見，課余體育訓(xùn)練與體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的開展是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目的、任務(wù)的重要途徑。

1 強(qiáng)化宣傳力度，確立合理的高校課余體育訓(xùn)練目標(biāo)

在《關(guān)于開展課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的規(guī)劃 (1986～2000)》主要目的和任務(wù)的第一條就明確的指出：“促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，造成關(guān)心體育、重視體育的風(fēng)氣，帶動(dòng)全體學(xué)生參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平”。也就是說(shuō)，抓好全體學(xué)生的體育工作是前提，學(xué)校只有做好廣大學(xué)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，才能夠開展好課余體育訓(xùn)練。因?yàn)楦咝Ｕn余體育訓(xùn)練工作的改進(jìn)和提高在相當(dāng)程度上取決于輿論環(huán)境的支持，而輿論環(huán)境支持與否在相當(dāng)程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。因此，要為課余體育訓(xùn)練工作營(yíng)造一個(gè)良好的輿論環(huán)境。要利用校報(bào)、校廣播臺(tái)、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介加大對(duì)課余體育訓(xùn)練工作的宣傳，使廣大師生員工和領(lǐng)導(dǎo)了解高校課余體育訓(xùn)練工作的地位和作用以及重要性，為教練員運(yùn)動(dòng)員樹立較高的知名度和良好的形象，從而使領(lǐng)導(dǎo)和全校的師生員工都來(lái)了解、關(guān)注、支持課余體育訓(xùn)練工作。另外，目標(biāo)是人類一切行為的出發(fā)點(diǎn)和行為歸宿。建立一個(gè)方向明確而又適度的目標(biāo)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的決策規(guī)劃和實(shí)施都有著重要的影響。

2 改進(jìn)招生體制，開拓運(yùn)動(dòng)員選拔渠道

從目前的情況來(lái)看，招收學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的主要途徑有：?jiǎn)慰既雽W(xué)、免試入學(xué)、體育加試入學(xué)、體育特招生入學(xué)和正常入學(xué)5種形式。優(yōu)秀學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的主要來(lái)源是體育重點(diǎn)學(xué)校、普通高中、運(yùn)動(dòng)學(xué)校和體工隊(duì)。但就目前我省高職院校招收體育特長(zhǎng)生困難來(lái)看，主要表現(xiàn)在生源缺乏，各校間爭(zhēng)生源，各地區(qū)招生標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，跨地區(qū)招生難，一些地區(qū)本位主義嚴(yán)重，實(shí)行地方保護(hù)主義。所以說(shuō)改進(jìn)現(xiàn)行的招生體制，進(jìn)一步擴(kuò)大各高校的自主招生權(quán)，降低高校的入學(xué)門檻，采用學(xué)分制，寬進(jìn)嚴(yán)出，使更多的高水平運(yùn)動(dòng)員能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，緩解運(yùn)動(dòng)員在高校訓(xùn)練期間的學(xué)習(xí)壓力。一方面高校還可與省市體工隊(duì)聯(lián)合辦學(xué)，體教結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，既能利用體工隊(duì)的資源優(yōu)勢(shì)使運(yùn)動(dòng)員得到系統(tǒng)訓(xùn)練，又能解決專業(yè)運(yùn)動(dòng)員退役后的就業(yè)問(wèn)題。學(xué)校在選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí)不僅重視其專項(xiàng)成績(jī)，同時(shí)還要了解近幾年的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，掌握其整體成績(jī)的走向還要了解他的其他身體素質(zhì)條件。另一方面，學(xué)校要在每一學(xué)年開始，積極開展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡量去挖掘一些有潛力的大學(xué)生進(jìn)入訓(xùn)練隊(duì)。

3 制定合理地訓(xùn)練計(jì)劃，完善管理制度

多數(shù)高校采取由專項(xiàng)老師帶隊(duì)，制定學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行；另一種方式由聘請(qǐng)高級(jí)教練帶隊(duì)訓(xùn)練,一般訓(xùn)練時(shí)間為下午第7、8節(jié)課，平時(shí)一周集中訓(xùn)練5次，賽前一個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練，每天訓(xùn)練。重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)全年訓(xùn)練，平時(shí)利用每天下午第7、8節(jié)課訓(xùn)練，有機(jī)會(huì)就進(jìn)行分組比賽、邀請(qǐng)賽、對(duì)抗賽、模擬賽等多種形式的實(shí)踐。科學(xué)的訓(xùn)練管理是決定普通高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練多出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和快出成績(jī)的重要保證，只有對(duì)訓(xùn)練的全過(guò)程進(jìn)行科學(xué)的、有效的管理和監(jiān)控，才能充分調(diào)動(dòng)教練員、運(yùn)動(dòng)員和其他輔助人員的積極性，創(chuàng)造出優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。我院在課余訓(xùn)練中，主要采取如下措施緩解這一矛盾：一是教練員、輔導(dǎo)員、任課教師要齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的管理；二是合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高訓(xùn)練的科學(xué)含量；三是制定符合大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的訓(xùn)練周期和訓(xùn)練計(jì)劃，盡可能把主要訓(xùn)練安排在每學(xué)期的中間，在期末考前則不安排大負(fù)荷的訓(xùn)練，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精力復(fù)習(xí)迎考；四是在節(jié)假日、雙休日和寒暑假期間組織集訓(xùn)，集中解決技戰(zhàn)術(shù)上的一些問(wèn)題，調(diào)整培養(yǎng)最佳競(jìng)技狀態(tài)，而且還極大地減小了大負(fù)荷訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的影響。通過(guò)這些措施，在訓(xùn)練取得明顯效果的同時(shí)，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)并未受到影響，有半數(shù)以上的運(yùn)動(dòng)員獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，有些運(yùn)動(dòng)員更是在進(jìn)入田徑隊(duì)后，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。學(xué)?？芍贫ㄏ鄳?yīng)的條例，給代表隊(duì)訓(xùn)練的學(xué)生享受一些優(yōu)惠政策。

4 引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，強(qiáng)化教練員管理機(jī)制

教練員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中起著主導(dǎo)作用，是出人才、出成績(jī)的關(guān)鍵，在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，教練員要負(fù)責(zé)挑選運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員和管理運(yùn)動(dòng)員。因此，教練員的工作態(tài)度對(duì)課余訓(xùn)練效果起著決定性的作用，建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教練員的積極性至關(guān)重要。要調(diào)動(dòng)教練員的積極性，主要是要充分認(rèn)可教練員的勞動(dòng)價(jià)值。在分配制度、工作考核和職稱評(píng)定方面要能予以體現(xiàn)。引進(jìn)體育系統(tǒng)的優(yōu)秀教練員，學(xué)習(xí)他們的訓(xùn)練方法、經(jīng)驗(yàn)及作風(fēng)。為了確保課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有高水平的教練員隊(duì)伍，我院要求教練員認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和專項(xiàng)理論，其學(xué)習(xí)提高方法如下：（1）派出去深造。如參加教練員學(xué)習(xí)班；（2）系統(tǒng)自學(xué)；（3）科學(xué)研究；（4）參加大型比賽；（5）院校交流，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去聽、看課等。在對(duì)高職校體育教師的職稱評(píng)定和工作考核中，應(yīng)把課余訓(xùn)練工作作為測(cè)評(píng)的一個(gè)方面來(lái)加以考慮；要按有關(guān)規(guī)定把課余訓(xùn)練的時(shí)數(shù)計(jì)入教師的工作量，與課堂教學(xué)同工同酬，建立合理的激勵(lì)機(jī)制，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)應(yīng)與分配制度掛鉤。

5 建立合理的評(píng)價(jià)體系

目前，普通高職院校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展不平衡，現(xiàn)行的管理模式無(wú)法調(diào)動(dòng)教練員、運(yùn)動(dòng)員的積極性，嚴(yán)重制約了普通高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展和提高。在衡量和評(píng)價(jià)課余體育訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，不能僅憑在比賽中取得多少金牌為唯一標(biāo)準(zhǔn)，要看其群眾體育的開展?fàn)顩r。同時(shí)，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展規(guī)劃、課余訓(xùn)練計(jì)劃制定的科學(xué)化和規(guī)范化程度以及執(zhí)行情況、教練員及運(yùn)動(dòng)員的出勤情況、訓(xùn)練時(shí)間、運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高幅度、教練員職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)、工作態(tài)度、訓(xùn)練與科研的結(jié)合程度、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材是否充足、運(yùn)動(dòng)員人均訓(xùn)練費(fèi)用、與訓(xùn)練有關(guān)的科研條件結(jié)合起來(lái)，建立合理的評(píng)價(jià)體系。

6 加大經(jīng)濟(jì)投入，拓寬資金渠道

除了各高校和有關(guān)主管部門應(yīng)加大對(duì)課余訓(xùn)練的投入，保證運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和體力恢復(fù)外，運(yùn)動(dòng)隊(duì)也可依托企業(yè)，獲取更多的經(jīng)濟(jì)支持。體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展必將引起整個(gè)體育的運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制發(fā)生重大的變化，其中也必定涉及到各個(gè)具體競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使各競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的管理運(yùn)作市場(chǎng)化、社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化。

7 結(jié)束語(yǔ)

課余體育訓(xùn)練與課外體育活動(dòng)的開展是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目的、任務(wù)的重要途徑。而高校課余體育訓(xùn)練不僅是高校體育的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)也是高校體育教育的一個(gè)主要方面。我們應(yīng)該認(rèn)真研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)，認(rèn)真分析運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教學(xué)的異同點(diǎn)，合理運(yùn)用兩者之間的互補(bǔ)，并結(jié)合自己學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際情況，以加強(qiáng)體育教學(xué)的實(shí)效性，從而使高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理工作更科學(xué)、更合理。

[1]劉超，姜同仁.學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究與探索[J].淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版,2006(1):73-76.

[2]孫國(guó)慶.高等學(xué)校課余體育訓(xùn)練新探[J].山東體育科技,2004(4):78-79.

[3]王元水.對(duì)高校學(xué)生課外體育鍛煉的模式探討[J].嘉應(yīng)大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)2002(6):111-113.

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[責(zé)任編輯：束仁龍

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1674-1102(2010)04-0149-02

2010-06-08

周長(zhǎng)根（1968—），男，安徽樅陽(yáng)人，安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)與訓(xùn)練。