● 北京市海淀區(qū)溫泉第二中學(xué)初二 劉家君

獻(xiàn)給你，我的這首用盡了天空和海水的長(zhǎng)詩?！Ｗ?/p>

——題記

三只蝴蝶緩緩地向前飛著，它們好美啊!我從未見過蝴蝶身上竟有著如此美麗的顏色。陽光蕩漾在它們身上，發(fā)出了彩虹的光芒。我頓時(shí)驚呆了，不禁向蝴蝶追去。

就在我的手離蝴蝶只有一厘米時(shí)，我突然眼前發(fā)黑，向深不可測(cè)的黑洞跌去。

當(dāng)我醒來時(shí)，眼前出現(xiàn)了三個(gè)熟悉的身影：我們的語文李老師、數(shù)學(xué)呂老師和英語邱老師。我連忙走上前打招呼：“老師們好。”可是沒有反應(yīng)。我又連叫了幾聲，依然沒有反應(yīng)。我伸出手在李老師面前晃了晃，可李老師好像沒有看見一般，毫無反應(yīng)。

我向四周望去：這是老師的辦公室，墻上的日歷還清晰地顯示6月22日。??？這不是期末考試前夕嗎？今天應(yīng)該是9月9日??！一個(gè)疑問涌上心頭：難道我跌進(jìn)了時(shí)空隧道？隨即我平靜下來，還是先看看到底有什么秘密吧！

我來到了李老師面前，她正專注地判著作業(yè)。她時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而露出燦爛的笑容，顯然那都是因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)了。唉，如果我能回到現(xiàn)實(shí)，一定要將作業(yè)寫得工整些，這樣老師的臉上就會(huì)多一分笑容了。

我低頭看了一眼手表，已經(jīng)11點(diǎn)整，多少人已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可老師還在燈光下忙碌著。

我又來到了呂老師的身旁。老師正在為我們出數(shù)學(xué)卷子。每一道題老師都事先做過才寫在白紙上。燈光漸漸暗了，沒有了之前那樣明亮，我想它也累了吧，難道老師們不會(huì)覺得疲憊嗎？“咳咳咳咳”，一陣咳嗽聲打斷了我的思緒，只聽一旁的邱老師道:“你本來就感冒了，別再出題了，歇會(huì)兒吧?！薄皩?duì)啊，改天唄。”李老師附和著。“那怎么成呢！明天上課還要用卷子呢！”呂老師用她那沙啞的聲音回答道。這句話雖輕，卻重重地撞在我的心上。我拿來水壺將老師的水杯倒?jié)M了?！捌婀郑永锏乃趺从譂M了？”呂老師在一旁喃喃自語，而我卻哈哈大笑起來。

電腦前的邱老師，還在為我們做著第二天上課要用的PPT。她將這一單元中所有重要的單詞、句子都整理到了課件中。為了使我們快速理解，她又從網(wǎng)上找來了幾張圖片，插在其中。當(dāng)所有的工作完成后，她會(huì)心一笑:這下孩子們可以學(xué)得更好了。

看著不知疲倦的老師們，我感慨良深，以前每當(dāng)看到老師們?cè)谥v臺(tái)上神氣地講課時(shí)，我都會(huì)羨慕不已。而今天，我才明白，老師們靈活自如地講課，背后是多么辛苦的一面……

“丁零零……”鬧鐘響了，我睜開眼睛，環(huán)視了一下四周。嗯，的確是我家，日歷也顯示9月10日。這么說這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)？我有些失落，但隨即又高興起來，因?yàn)槲易隽艘粋€(gè)無比真實(shí)的夢(mèng)，我在夢(mèng)中了解了老師們的生活。

在今天，我想對(duì)老師們說一聲“老師是辛苦的，同時(shí)也是幸福的”，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師背后都有一群永遠(yuǎn)愛他的學(xué)生！

小編語

構(gòu)思精巧，一個(gè)無比真實(shí)的夢(mèng)，以夢(mèng)境來寫現(xiàn)實(shí)，很新穎。