◎/馮濤

網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)行的“曬客”，譯自英文“share”，就是一個(gè)把自己的生活、經(jīng)歷和心情展示在網(wǎng)上，與他人分享的人群。如果我們給老師們構(gòu)建一個(gè)“晾曬”的平臺(tái)，讓老師們?cè)诳偨Y(jié)會(huì)上述職，曬曬自己本學(xué)年的教育生活，那么，原本枯燥乏味的期末總結(jié)就會(huì)變得別有一番滋味。其具體做法是：利用幾個(gè)晚上的時(shí)間，由校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師分別作述職演講，同時(shí)評(píng)選出“先進(jìn)教育工作者”“十佳班主任”和“優(yōu)秀教師”并予以表彰。

作為一個(gè)“曬客”，要在全體教師面前展示自己，一定會(huì)精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。以前那種為完成任務(wù)而寫(xiě)一篇工作總結(jié)上交，有的甚至在網(wǎng)上下載一篇后打印多份，要上交時(shí)寫(xiě)上日期署上大名的情形就不會(huì)發(fā)生了。他們一定會(huì)仔細(xì)翻閱工作筆記，總結(jié)自己在前段時(shí)間做了哪些事情，有哪些進(jìn)步與收獲，取得了哪些業(yè)績(jī)，還有哪些地方需要改進(jìn)等等。特別是自己在工作中遇到的困難和挫折，受到的委屈與誤解，教育的酸甜苦辣等都可以在這里傾訴。

在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅對(duì)工作進(jìn)行了總結(jié)，而且讓自己的思想得到了一次凈化與提升?！皶瘛钡倪^(guò)程也是一個(gè)人自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程，同時(shí)也是在與其他教師的互動(dòng)中進(jìn)步的過(guò)程。在談到自己今后的打算的時(shí)候，還可以“曬”自己的夢(mèng)想，一方面激勵(lì)自己在以后的工作中為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，一方面請(qǐng)老師們督促、鼓勵(lì)自己。同時(shí)，思想深處那些不能見(jiàn)光的東西，也會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，直到銷聲匿跡。

“曬”的落腳點(diǎn)不在炫耀而在于分享。在述職演講會(huì)上，臺(tái)下的“看客”們也會(huì)收獲多多。一方面他們可以從別人的述職中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不管是教學(xué)方法還是育人方式，只要是值得借鑒的，都可以靈活運(yùn)用到以后的教育教學(xué)活動(dòng)中去。一方面還可以參照別人的工作情況，和自己進(jìn)行比較，看看自己哪些地方有優(yōu)勢(shì)，哪些地方還需要努力。這樣可以讓教師充分認(rèn)識(shí)自己，從而提高自身素養(yǎng)。

更重要的是，在分享經(jīng)驗(yàn)或獲得新知的同時(shí)，還可以讓老師們克服職業(yè)倦怠，增強(qiáng)身為人師的幸福感，讓老師們加強(qiáng)對(duì)教師行為準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)，對(duì)激發(fā)老師們的工作熱情，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)有著積極的意義。

每個(gè)人都有對(duì)尊重的需求，都希望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，贏得他人對(duì)自己的認(rèn)可。我們要求老師們?cè)谌w教師會(huì)上述職，實(shí)際上就是給大家提供了一個(gè)展示自己、“推銷”自己的舞臺(tái)?！皶瘛弊衷诂F(xiàn)代漢語(yǔ)里的解釋是：把東西放在陽(yáng)光下使它干燥，人或物在陽(yáng)光下吸收光和熱。讓老師們曬曬自己，可以驅(qū)散心中不思進(jìn)取得過(guò)且過(guò)的陰影、享樂(lè)主義金錢(qián)至上的霉菌，可以吸收勤奮工作勇于創(chuàng)新的熱情、熱愛(ài)生活忠于教育的力量。