萬(wàn)金淼

（山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，山東 萊陽(yáng) 265200）

中醫(yī)藥文化是中醫(yī)藥院校的立校之本，決定著中醫(yī)藥高職高專學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展?jié)摿?，也是其?shù)立品牌的基礎(chǔ)。因此，積極加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)，是中醫(yī)藥高職高專學(xué)校一個(gè)極具現(xiàn)實(shí)意義的課題。

一、中醫(yī)藥高職高專學(xué)校中醫(yī)藥文化建設(shè)的主要任務(wù)

1.結(jié)合辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)繼承中醫(yī)藥文化的核心價(jià)值

中醫(yī)藥文化的核心價(jià)值，體現(xiàn)了中醫(yī)藥的本體觀、價(jià)值觀、道德觀和思維方式等。［1］其中，體現(xiàn)在精神文化層面的是“天人合一”的世界觀，體現(xiàn)在人際文化層面是“醫(yī)為仁術(shù)”的道德觀，體現(xiàn)在物質(zhì)文化層面的是存世古籍、相關(guān)器物、診療實(shí)踐等各種物化的形式和過(guò)程。［2］只有學(xué)習(xí)繼承中醫(yī)藥文化的核心價(jià)值，才能充分認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確掌握中醫(yī)藥文化的精髓實(shí)質(zhì)，從而更好地培育突出、開(kāi)發(fā)利用中醫(yī)藥文化。所以，學(xué)習(xí)繼承中醫(yī)藥文化的核心價(jià)值，是中醫(yī)藥高職高專學(xué)校加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)的根本。

2.立足辦學(xué)目標(biāo)，宣傳普及中醫(yī)藥文化的科學(xué)內(nèi)涵和人文精神

一要弘揚(yáng)歷史。即大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的中醫(yī)藥歷史文化及其在人類社會(huì)中所起的作用，將中醫(yī)藥悠久的歷史及其豐厚的文化蘊(yùn)藏予以開(kāi)發(fā)、宣傳。二要傳播理念。即梳理中醫(yī)藥整體觀、系統(tǒng)論及辨證施治等基本理念和思維方式，并加以發(fā)揚(yáng)廣大。三要崇尚醫(yī)德。即學(xué)習(xí)歷代醫(yī)家的倫理道德觀念、人格精神和中醫(yī)醫(yī)德的基本原則和規(guī)范，并將之作為加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要切入點(diǎn)。四要推廣普及。即推廣普及中醫(yī)藥基本理論知識(shí)，使更多的人了解、認(rèn)識(shí)、認(rèn)可中醫(yī)。只有宣傳普及中醫(yī)藥文化的科學(xué)內(nèi)涵和人文精神等，才能使中醫(yī)藥文化深入人心，擴(kuò)大中醫(yī)藥文化的社會(huì)影響力。所以，宣傳普及中醫(yī)藥文化的科學(xué)內(nèi)涵和人文精神等，是中醫(yī)藥高職高專學(xué)校加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)的重點(diǎn)。

3.發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展中醫(yī)藥文化的研究

一方面要開(kāi)展理論研究。即，開(kāi)展以中醫(yī)典籍、中醫(yī)名家、中醫(yī)文物、中醫(yī)史跡等為對(duì)象，以中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展史、中醫(yī)藥學(xué)的思維方式、價(jià)值理念、文化功能、人文精神等為主要內(nèi)容的研究，探討其科學(xué)的理論體系和豐富的文化內(nèi)涵等。另一方面要加強(qiáng)實(shí)踐研究。即，開(kāi)展中醫(yī)藥診治方法研究。既加強(qiáng)中醫(yī)藥四診方法、辨證論治等獨(dú)到的診治方法的研究，探討其臨證特點(diǎn)和辨證施治規(guī)律等，又加強(qiáng)民間中醫(yī)絕技和中草藥的搜集、整理等，并進(jìn)行提高和推廣的應(yīng)用研究。同時(shí)，還要加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)研究。即，加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)自身研究，探索建立標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的中醫(yī)藥文化建設(shè)體系等。只有開(kāi)展中醫(yī)藥文化的研究探討，才能將中醫(yī)藥文化創(chuàng)新發(fā)展。所以，開(kāi)展中醫(yī)藥文化研究探討，是中醫(yī)藥高職高專學(xué)校加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)的關(guān)鍵。

二、中醫(yī)藥高職高專學(xué)校加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)的途徑

1.建立中醫(yī)藥文化環(huán)境形象體系

環(huán)境形象體系是中醫(yī)藥文化的物質(zhì)載體，是中醫(yī)藥高職高專學(xué)校展示與傳播中醫(yī)藥文化的重要途徑。建立環(huán)境形象體系，要注意做到兩點(diǎn)：

一要對(duì)校園進(jìn)行科學(xué)的功能分區(qū)。即在校園的整體布局上，依據(jù)學(xué)校的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)、科研、醫(yī)療、生活等需要，建設(shè)獨(dú)具特色的建筑群或單體建筑，并依據(jù)各建筑功能與風(fēng)格的不同，加以命名和標(biāo)識(shí)。從而以表征建筑折射學(xué)校的辦學(xué)理念、傳統(tǒng)精神，彰顯中醫(yī)藥文化精髓，突出中醫(yī)藥文化的底蘊(yùn)，使校園成為弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化的教科書(shū)。

二要對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行精心規(guī)劃。即對(duì)校園的道路、廣場(chǎng)、園林綠化等進(jìn)行中醫(yī)藥文化宣傳內(nèi)容的布置，豐富和拓展各空間的中醫(yī)藥文化功能。包括實(shí)施中醫(yī)藥文化“上墻”，比如在走廊懸掛名醫(yī)畫(huà)像名言，中醫(yī)藥名篇、名著簡(jiǎn)介，中醫(yī)藥主題字畫(huà)等；“下地”，比如在道路鐫刻或書(shū)寫(xiě)中醫(yī)藥名篇、格言等；“矗立”，比如在廣場(chǎng)設(shè)立中醫(yī)藥勵(lì)志石、歷代名醫(yī)雕塑等。從而寓教于景，使之成為培育和展示中醫(yī)藥文化的重要場(chǎng)所。

2.策劃中醫(yī)藥文化活動(dòng)體系

中醫(yī)藥文化活動(dòng)體系，是中醫(yī)藥高職高專學(xué)校彰顯中醫(yī)藥文化特征的重要渠道。策劃中醫(yī)藥文化活動(dòng)體系，主要從以下幾個(gè)方面入手：

一要開(kāi)展中醫(yī)藥校園文化活動(dòng)。其中，一方面要開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，包括成立學(xué)生推拿協(xié)會(huì)、針灸協(xié)會(huì)、刮痧協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，舉辦“杏林之春醫(yī)學(xué)節(jié)”、“藥膳美食節(jié)”、“中藥標(biāo)本展”等藝術(shù)文化活動(dòng)。另一方面要開(kāi)展中醫(yī)藥文化學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括開(kāi)展名老中醫(yī)學(xué)術(shù)講座、“杏林講壇”等學(xué)術(shù)活動(dòng)，舉辦“中醫(yī)藥經(jīng)典著作讀書(shū)班”、“傳統(tǒng)中醫(yī)教學(xué)班”等教學(xué)活動(dòng)。此外，還要組織開(kāi)展太極拳、氣功等中醫(yī)藥保健體育活動(dòng)，讓師生在校園文化活動(dòng)中，領(lǐng)略中醫(yī)藥文化的魅力。

二要開(kāi)展中醫(yī)藥服務(wù)群眾活動(dòng)。其中，或者利用節(jié)假日等時(shí)間，組織師生走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)，進(jìn)行中醫(yī)專家健康咨詢服務(wù)、舉辦中醫(yī)藥知識(shí)講座、開(kāi)展中醫(yī)健身方法演示等中醫(yī)藥文化宣傳活動(dòng)；或者利用學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展醫(yī)療義診、養(yǎng)生保健知識(shí)宣傳等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；或者發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立并發(fā)揮學(xué)校附屬醫(yī)院專科專病的優(yōu)勢(shì)和特色，提高中醫(yī)藥服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)影響等等。

3.構(gòu)建中醫(yī)藥文化傳播隊(duì)伍

構(gòu)建中醫(yī)藥文化傳播隊(duì)伍，是中醫(yī)藥高職高專學(xué)校宣傳、弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化的基礎(chǔ)。構(gòu)建中醫(yī)藥文化傳播隊(duì)伍，要重點(diǎn)抓好如下幾方面工作：

一是深化教學(xué)改革。即，以全面提升學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)為著眼點(diǎn)，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革。特別是要優(yōu)化課程設(shè)置，提高傳統(tǒng)文化教育地位，加大中國(guó)傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥文化課程的教學(xué)，使專業(yè)教育與傳統(tǒng)文化教育相互滲透，培養(yǎng)既精通中醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，又具備中醫(yī)藥文化修養(yǎng)的應(yīng)用型中醫(yī)藥人才。

二是加強(qiáng)理論培訓(xùn)。即，以提高師生的中醫(yī)藥文化修養(yǎng)為立足點(diǎn)，定期舉辦中醫(yī)藥文化基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)講座，組織學(xué)習(xí)文史書(shū)籍和中醫(yī)藥典籍等，引導(dǎo)師生理解中醫(yī)藥文化的精髓，掌握中醫(yī)道德觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范以及名家風(fēng)范等，提高其宣傳中醫(yī)藥文化的本領(lǐng)。

三是建立宣講隊(duì)伍。即，以有效地開(kāi)展中醫(yī)藥文化宣傳為出發(fā)點(diǎn)，組織成立以專家為主、全體師生共同參與的中醫(yī)藥文化宣講隊(duì)伍，并通過(guò)舉辦中醫(yī)藥書(shū)畫(huà)展、攝影大賽等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，開(kāi)展群眾性中醫(yī)藥文化宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大中醫(yī)藥文化在群眾中的影響力。

4.構(gòu)建中醫(yī)藥文化建設(shè)組織和管理體系

構(gòu)建中醫(yī)藥文化組織管理體系，是中醫(yī)藥高職高專學(xué)校有效開(kāi)展中醫(yī)藥文化建設(shè)的保證。構(gòu)建組織和管理體系，要抓好如下幾點(diǎn)：

一要建立組織機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥文化建設(shè)的指導(dǎo)、管理、組織與協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥文化建設(shè)的調(diào)查研究、整體規(guī)劃、組織實(shí)施和協(xié)調(diào)推進(jìn)科學(xué)化。

二要適當(dāng)增加投入。確保中醫(yī)藥文化建設(shè)必需的場(chǎng)地、設(shè)備等資源和人才培訓(xùn)、科學(xué)研究等，滿足中醫(yī)藥文化建設(shè)的需要。

三要做好統(tǒng)籌規(guī)劃。將中醫(yī)藥文化建設(shè)規(guī)劃與學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃相銜接，使之成為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的有機(jī)組成部分和近期工作目標(biāo)的重要內(nèi)容。

四要制定評(píng)價(jià)機(jī)制。建立必要的管理制度和評(píng)估體系，確保將中醫(yī)藥文化建設(shè)納入全校教學(xué)、管理、服務(wù)業(yè)績(jī)等評(píng)定工作之中。

三、中醫(yī)藥高職高專學(xué)校加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題

一要做到“兩個(gè)堅(jiān)持”。堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃：使中醫(yī)藥文化建設(shè)與學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃相銜接，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、措施等相互協(xié)調(diào)，使中醫(yī)藥文化建設(shè)成為促進(jìn)提高人才培養(yǎng)、管理服務(wù)等工作水平的重要組成部分。堅(jiān)持因地制宜：從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的措施，使中醫(yī)藥文化建設(shè)充分體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性特征和區(qū)域文化特征。

二要做到“兩個(gè)并重。［3］”硬件建設(shè)與軟件建設(shè)并重：既注重建筑風(fēng)格、內(nèi)部裝飾等硬件建設(shè)，又注重教育、管理和服務(wù)理念的更新，道德修養(yǎng)的提高等軟件建設(shè)。專業(yè)與科普并重：既強(qiáng)化專業(yè)教育，教育師生提高對(duì)中醫(yī)藥文化的認(rèn)識(shí)和理解，堅(jiān)定從事中醫(yī)藥工作的信念，又強(qiáng)化科普宣傳，創(chuàng)新建設(shè)載體，充分利用校報(bào)、網(wǎng)站、校園廣播等進(jìn)行傳遞文化內(nèi)涵。

三要做到“兩個(gè)把握”。把握中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵：正確理解中醫(yī)藥精神文化、制度文化、物質(zhì)文化的精髓實(shí)質(zhì)和獨(dú)特價(jià)值，注意建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)和具體方法，從而增強(qiáng)其凝聚力和創(chuàng)造力。把握中醫(yī)藥文化建設(shè)的規(guī)律：對(duì)中醫(yī)藥文化建設(shè)的構(gòu)成要素進(jìn)行科學(xué)分解、合理設(shè)計(jì)，將中醫(yī)藥文化建設(shè)系統(tǒng)中的各要素、各項(xiàng)目間的時(shí)空順序、主次地位等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成中醫(yī)藥文化建設(shè)的整體模式。

［1］ 張其成，周曉菲.認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵［N］.中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)，2009-07-16.

［2］ 于鐵成.關(guān)于中醫(yī)藥文化建設(shè)［EB/OL］.www.enorth.com.cn.2009-07-01.

［3］ 楊卓欣，吳志強(qiáng).中醫(yī)藥文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議［N］.中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)，2007-10-23.