【摘要】體育舞蹈作為一個新興的體育項目,首先具備的是體育屬性,體育教學中眾多行之有效的教學法仍適用于體育舞蹈.而體育舞蹈又是以舞蹈為主要內(nèi)容的運動,因而又具有文娛的屬性,在教法的選擇與應(yīng)用上就有了鮮明的雙重特色.

【關(guān)鍵詞】體育舞蹈;教學

一、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)

體育舞蹈是一項高雅!文明!健美的運動,教師的示范能力和音樂素質(zhì)直接影響著學生的學習興趣和學習效果.要求教師不但會走女步,還要會走男步進行雙邊示范教學.教師正確優(yōu)美的示范會激發(fā)學生強烈的求學欲望和刻意的模仿,能激發(fā)學生學習興趣和提高學習效果.

鑒于目前體育舞蹈教學中存在的問題,各高校需盡快的建立一支政治思想好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強的專業(yè)教師隊伍,各高校有關(guān)主管部門應(yīng)以多種形式,開放各種渠道,加強對該課程教師的在培訓,論文代寫以不斷優(yōu)化體育舞蹈的師資隊伍。具體措施有四:一是撥出專項經(jīng)費,選送在職教師外出培訓和進修,高水平的體育舞蹈師資的培訓是保持體育舞蹈迅速發(fā)展的關(guān)鍵之一,是促進人才的發(fā)展和提高教,因此需加快體育舞蹈教師教練的中短期培訓和進修,以提高體育舞蹈教師教練的專業(yè)理論知識水平和自身的知識結(jié)構(gòu);二是經(jīng)常組織普通高校間體育舞蹈教師的友誼比賽,這樣的比賽進行的多,提高了教師的技術(shù)水平與表演經(jīng)驗,還強化了業(yè)務(wù)水平;三是廣泛開展學術(shù)交流和研討活動創(chuàng)造濃厚的學術(shù)氛圍,提高技術(shù)水平與表演經(jīng)驗;四是依據(jù)教育工作的特點,對于在體育舞蹈教學和科研方面有突出表現(xiàn)的教師應(yīng)該予以獎勵,以提高他們工作的積極性。

體育舞蹈教學的特征在于男女混合教學,而舞蹈動作的要求是男女在方位上發(fā)生位移和變化,方位的反復變化給教學帶來一定困難.既要讓學生學會又不能讓學生在旋轉(zhuǎn)中迷失方向,這是組織好教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié).要求教師善于調(diào)動隊形,選擇最佳示范方位,使教師和學生的視野都處于最佳位置.

二、營造良好的教學環(huán)境

良好的教學環(huán)境,無論是對提高教學的質(zhì)量和效果,還是對提高學習興趣和熱情,都具有重要的作用。所以各高校有關(guān)的負責部門應(yīng)該對體育舞蹈課程教學環(huán)境改善的問題,予以充分的重視。各高校的體育教育行政管理部門應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,加大對體育舞蹈運動的扶持力度,增加投入,改善教學設(shè)施,增加教學設(shè)備,逐步改善教學條件,滿足學生的學習欲望,從而跟上時代步伐。應(yīng)設(shè)立專項的基金,用于舞蹈課程設(shè)施的建設(shè),如舞蹈教室的修建、音響設(shè)備的添置等。要加大投資,改善體育舞蹈的教學環(huán)境,在環(huán)境布置和設(shè)計方面要力求做到:場地整潔、功能完善、具有實用性,如在墻上掛上寬大明亮的鏡子、四周裝上白色的把桿、有條件的還應(yīng)該配備電視機、音響、以及相應(yīng)的輔助教學訓練的設(shè)備等。所有這些為體育舞蹈課程教學的不斷發(fā)展,提供必要的物質(zhì)條件和保證。

高等院校是大學生走向社會的轉(zhuǎn)折點,高校體育是如何引導大學生自覺的鍛煉習慣,使他們走入社會后,充分利用體育活動群體的特點,來溝通不同類別人的思想、情感、知識,擴大人與人之間的正常交往。由于體育舞蹈對學生的體態(tài)、舞姿、風度等方面的獨特要求,可促使大學生的精神面貌改變,學生一旦走入社會,就能以高尚的人格內(nèi)涵、良好的行為舉止、彬彬有禮的風度感召周圍人群,使體育的內(nèi)涵延伸,擴大體育的社會效應(yīng)。

三、培養(yǎng)校園舞蹈的藝術(shù)氛圍

體育舞蹈屬技能類的興趣性項目,對初學者來說,不管是單一的動作,還是成套練習都有一定的難度.這就需要在教學中經(jīng)常采用一些有效的模擬練習,即對一些基本姿態(tài)!基本動作或組合練習中的難新動作!造型等,固定模擬,由教師逐一訂正,幫助學生建立動作的時空感和定位感.慢動作模擬比較適用于成套動作的練習,學生在教師慢節(jié)奏的示范下,模擬練習,重點掌握動作的方向!動作的路線及動作間的銜接,對簡化復雜多變的動作,降低練習難度則會起到事半功倍的效用。

通過開展一系列豐富多彩的校園舞蹈文藝活動,不僅能為學生創(chuàng)造參加舞蹈藝術(shù)活動的實踐機會,使他們能學以致用。并且使學生在實踐中逐步提高對體育舞蹈的興趣,加深對舞蹈藝術(shù)的認識,并且充分享受舞蹈藝術(shù)所帶來的愉快感。因此,營造濃郁的校園舞蹈文化的氛圍,積極開展各種體育舞蹈的活動,是進一步深化體育舞蹈教學和舞蹈教育的重要途徑。

四、積極優(yōu)化教學內(nèi)容

當代大學生學習負擔重、壓力大,心理比較脆弱,需要強健的體魄、充沛的精力和積極向上的精神追求。在大學校園里分系、分專業(yè),在一定程度上,限制了學生的廣泛交往。而在校園舞會上優(yōu)美的音樂與婉轉(zhuǎn)的旋律將不同專業(yè)、不同性格和不同愛好的年輕人重新組織在一起,在這個臨時團體中,同學之間的交往是多層面的,人們的自我封閉意識在這里能夠得到徹底的解脫。舞場上的融洽、和諧、高雅的氣氛增進了同學們的友誼,并在一定程度上對焦慮、抑郁等情緒障礙有顯著的調(diào)節(jié)與治療作用。

向普通學生教授體育舞蹈的目的在于健身,多了解和掌握一項簡單易行的自我鍛煉項目,為終身體育服務(wù)。因此,要優(yōu)化體育舞蹈教學內(nèi)容,使體育舞蹈教學更加合理、科學、系統(tǒng)。體育舞蹈教材內(nèi)容,要隨著科學的發(fā)展和技術(shù)水平的提高而不斷更新,以增強科學性,并在科學性的基礎(chǔ)上注重教材內(nèi)容的系統(tǒng)性。普通高校的體育舞蹈技術(shù)教學應(yīng)以基礎(chǔ)為主,在教授學生體育舞蹈的內(nèi)容里以形體、芭蕾、舞蹈為主,培養(yǎng)學生的氣質(zhì)、樂感和風格。在學生通過一定的鍛煉后有了一定的基礎(chǔ),并且基礎(chǔ)水平整齊,體育舞蹈教師可教授體育舞蹈的銀、銅等比賽套路,來提高體育舞蹈授課內(nèi)容的難度。例如以同類動作到組合動作、前后銜接、承前啟后,逐漸向縱深發(fā)展,使之具有系統(tǒng)性和漸進性:以不同動作練習為橫線,要不斷向廣拓展。

總之,體育舞蹈是一項參與性極強的運動項目,非常容易調(diào)動學生的參與性和積極性。避免了高校教學內(nèi)容單一和長期男女分班制的弊端,為高校體育教育增加了新的教學內(nèi)容,注入了新鮮的血液和活力,是高校體育適應(yīng)當代大學生需求,加快、加強體育教學改革的需要。

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作者簡介:曹蓉蓉(1972-),女,漢族,朝陽師范高等?？茖W校,講師