陳亦權(quán)

艾莉斯是普拉托中學(xué)的一位女學(xué)生,她是一位非常不禮貌的孩子,喜歡獨來獨往,且脾氣特別大,稍微有點不順心就朝同學(xué)們發(fā)火甚至是罵人。因而,幾乎所有的同學(xué)們都不喜歡她,不愿意與她成為朋友或者一起玩游戲。

那天,艾莉斯的心情似乎特別不好,她在下課后走出教室時,一位女同學(xué)不小心踩到了她的腳后跟,艾莉斯一把推向她,差點把那位同學(xué)推得摔倒在地,同學(xué)們憤怒地把這件事情報告給羅特老師。

羅特把艾莉斯叫到辦公室進行批評和教育,但艾莉斯并沒有意識到自己有什么不對,在走出辦公室不久后,她寫了一張紙條放在課桌上就離開了學(xué)校:艾莉斯決定退學(xué)了!

同學(xué)們看著她離開,沒有人說一句話,也沒有一個人去阻止她,甚至沒有一個人把艾莉斯留下的紙條轉(zhuǎn)交給老師。對于艾莉斯的離開,沒有一個人覺得有什么不舍。

羅特老師在看到這張紙條后,來到了艾莉斯的家里,她正在看書?！澳悴幌矚g學(xué)習(xí)嗎?”羅特老師問。

“不!我非常喜歡學(xué)習(xí),但是,我不喜歡繼續(xù)留在學(xué)校里,因為每個人都討厭我!”艾莉斯說。

“我并不這樣認為!我建議你跟我回學(xué)校,讓同學(xué)們做一個測試,看看到底有多少人愿意你離開學(xué)校!”羅特老師說。

羅特老師帶著艾莉斯回到了學(xué)校,他拿出一些測試表,在那些表上,寫著這樣的一道測試題:“艾莉斯想退學(xué),你認為:1.我希望艾莉斯離開;2.我希望艾莉斯留下;3.無所謂?！?/p>

羅特把這些測試表拿到了教室里,10分鐘后,他拿著同學(xué)們填寫好的測試表回到了辦公室,讓艾利斯萬萬沒有想到的是,除自己外,全班55個人,55張測試表上的勾,無一例外地全都打在第二項的選擇上:“我希望艾莉斯留下”。

“天哪!同學(xué)們竟然都希望我留下?”艾莉斯驚喜地叫了起來,她興奮地對老師說,“我一定要留下來繼續(xù)讀書!”

艾莉斯重新走進了那間她無數(shù)次走進走出的教室,與往常不同的是,這次她是帶著微笑走進去的!艾莉斯從心底感激同學(xué)們在測試表上所做出的選擇,從那以后,她對待所有同學(xué)都變得友好和熱情起來,臉上更是時刻都蕩漾著友善甜美的微笑。慢慢的,她和同學(xué)們之間建立都起了深厚的友誼,所有同學(xué)們都愿意和她一起游戲、玩耍,艾莉斯成了受所有同學(xué)和老師歡迎的人。

半年后的一天,艾莉斯在清掃完教室衛(wèi)生后,提著畚箕走往操場邊的垃圾箱,遠遠的,她看見羅特老師也拿著一個抽屜,把里面的一些廢紙倒進了垃圾箱。

艾莉斯來到了垃圾箱,看見在羅特老師倒出的那些廢紙里,竟然有一包小小的什么東西,她下意識地撿起來拆開一看,那里面是一疊似曾相似的測試表,上面寫著:“艾莉斯想退學(xué),你認為:1.我希望艾莉斯離開;2.我希望艾莉斯留下;3.無所謂?！卑蛩挂粡堃粡埖胤催^去,讓她無法接受的是,那些測試表上的勾,全部都打在第一項的選擇上:“我希望艾莉斯離開。”

艾莉斯明白了,羅特老師當(dāng)初在辦公室里給她看的測試表,是他早就準備好的,而那些真正的測試表,其實被羅特老師暗中藏了起來!那次,雖然同學(xué)們的選擇其實是希望自己離開,但艾莉斯深信,如果現(xiàn)在讓同學(xué)們再作一次選擇,他們一定會選擇第二項——“我希望艾莉斯留下!”

是什么改變了同學(xué)們?艾莉斯思考了很久之后終于明白,是自己的改變,改變了同學(xué)們。真正決定著同學(xué)們做出選擇的,也不是別人,而是自己。你怎樣對待別人,別人就會怎樣選擇和評價你。

桃之妖妖摘自《青春期健康》