■孫麗

小中見大的“通州小品”

■孫麗

江蘇省南通市通州的小戲小品，屢屢在全國(guó)小戲小品大賽上獲獎(jiǎng)，小品《狗子與花妹》獲第二屆全國(guó)戲劇小品電視大賽二等獎(jiǎng)，小品《買蔭涼》、《羅密歐與朱麗葉》分獲第九屆、第十屆“中國(guó)曹禺戲劇獎(jiǎng)小戲，小品”一等獎(jiǎng)，小品《撿來的手機(jī)》獲“CCTV全國(guó)電視喜劇小品大賽”最佳作品獎(jiǎng)、節(jié)目三等獎(jiǎng)，小品《珍愛一生》獲“中國(guó)戲劇獎(jiǎng)，小戲小品獎(jiǎng)”小品類優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)、“華東六省一市戲劇小品大賽”大獎(jiǎng)等等，通州的小品現(xiàn)象，引起了不少同行和專家的關(guān)注、研究，通州小品樸實(shí)，但寓意深刻、獨(dú)特，且具震撼力。

通州小品的領(lǐng)軍人物——編劇顧學(xué)軍老師文思敏捷、文筆流暢，善于從平凡中凝結(jié)主題，以他獨(dú)特的視角，通過小品這個(gè)載體，揭示人間的真善美，假惡丑，小品《狗子與花妹》描寫的是一對(duì)領(lǐng)了結(jié)婚證進(jìn)城采辦嫁妝的農(nóng)村青年狗子與花妹，在城里看到播放新婚科教片錄像的廣告后，雖然都想進(jìn)去看錄像，長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，但礙于面子，卻沒有說出口，各自撒謊，找了個(gè)理由，分別摸黑進(jìn)了錄像廳。小品通過一對(duì)未婚夫婦觀看新婚性知識(shí)錄像的微妙的心理變化，反映了改革開放帶來農(nóng)村青年對(duì)新觀念、新生活的向往。也揭示了人們說假話，想做不敢做，想說不敢說的復(fù)雜、矛盾心理。

小品《買蔭涼》以烈日當(dāng)空，赤日炎炎的夏天為背景，因汽車拋錨而被迫滯留鄉(xiāng)間路邊的女強(qiáng)人“王總”，發(fā)現(xiàn)路旁瓜棚下有一片蔭涼，以為只要出錢就可以買下瓜棚下的蔭涼，但看瓜棚的“二傻”以他“無雜音之亂耳，無辦公之勞形，自自在在，享受生活的超脫境界，并不在乎”王總“手里的錢”，劇情圍繞著“買蔭涼”與“賣蔭涼”展開，短短的十幾分鐘，塑造了精明的“王總”，純樸厚道的“二傻”，一個(gè)酷熱難耐急著買蔭涼，一個(gè)穩(wěn)居蔭涼處漫不經(jīng)心地故意不賣，一張一弛、一快一慢、一急一緩，形成了鮮明的對(duì)比，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的戲劇效果。

戲劇小品《撿來的手機(jī)》的故事，講述的是一對(duì)靠撿垃圾為生的夫婦，在撿到一只手機(jī)后發(fā)生的一系列的事件，以撿來的手機(jī)為小品的切入口，以社會(huì)最底層的人物去感受和評(píng)價(jià)機(jī)關(guān)干部，當(dāng)丈夫無意接聽手機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)，只是“嗯”了一聲，電話的另一方即稱他為局長(zhǎng)，并請(qǐng)他到某大酒店吃飯時(shí)，妻子認(rèn)為撿到了手機(jī)等于撿到了一個(gè)局長(zhǎng)，只要接接電話，動(dòng)動(dòng)嘴想要什么就有什么，于是他們接聽了一個(gè)又一個(gè)電話，鬧出了一個(gè)又一個(gè)笑話，最后深知手機(jī)的主人因工作疲勞過度暈倒而遺失了手機(jī)后，夫婦倆十分內(nèi)疚。通過兩個(gè)小人物的經(jīng)歷、感受，揭示了當(dāng)今社會(huì)的干部形象，用藝術(shù)的手段、特殊的手法，告訴人們“大多數(shù)干部是好的。”

小品《羅密歐與朱麗葉》說的是某中學(xué)的女老師為了挽救原本品學(xué)兼優(yōu)但后來沉湎于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，網(wǎng)名“朱麗葉”的學(xué)生而化名“羅密歐”上網(wǎng)的故事。通過在網(wǎng)上的交流、溝通，老師幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大進(jìn)步。中考結(jié)束，“朱麗葉”百般糾纏，“羅密歐”再三推辭，最后在“朱麗葉”揚(yáng)言“不見面就跳樓”的情況下，兩人相約在公園門口的電話亭見面，“朱麗葉”發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友“羅密歐”竟是自己的班主任老師，“朱麗葉”驚慌失措，無地自容，對(duì)老師大喊：“班上有那么多同學(xué)，你干嘛盯住我不放？”在老師真情的打動(dòng)下，學(xué)生終于理解了老師的做法。這個(gè)作品大膽地嘗試運(yùn)用時(shí)空的轉(zhuǎn)換，抽象的網(wǎng)絡(luò)空間交流，從一個(gè)嶄新的角度，描寫了當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)問題，具有現(xiàn)實(shí)的教育意義，但卻不是用說教的方法去教育人、說服人。

小品《珍愛一身》描寫的是在某醫(yī)院的急救室外，因一次交通事故被送到醫(yī)院的一男一女的丈夫和妻子，對(duì)交通事故的發(fā)生而產(chǎn)生的猜疑以及兩人之間交流、表現(xiàn)車禍后送到醫(yī)院的一男一女被救時(shí)是抱在一起的，當(dāng)他（她）們的丈夫和妻子得知這一情況后，急救室外上演了一出又一出的喜劇。憤怒、痛苦、猜疑，妻子傷心，丈夫發(fā)火，全都是為了他們?yōu)槭裁幢г谝黄?，直到最后交警打來電話，說男的是在車禍后為了去救受傷的女同志而用力將她抱出汽車，兩人一起暈倒在河灘上的。這個(gè)作品從一個(gè)獨(dú)特的角度對(duì)當(dāng)今社會(huì)夫妻之間的感情，人與人之間的真情，通過急救室外兩個(gè)人的對(duì)話、交流、來表現(xiàn)，事件的主角不出場(chǎng)但卻是戲中的主角，揭示了一個(gè)深刻的主題。

通州小品取得的一系列成績(jī)，得益于在通州這塊土地上默默耕耘的一群人，通州成立了《顧學(xué)軍小品》工作室，從編、導(dǎo)演直到演員，他們都是來自最基層的第一線，豐富的生活閱歷，多年的生活積累，真實(shí)的生活體驗(yàn)，團(tuán)結(jié)的創(chuàng)作班子，是創(chuàng)作演出成功的保證。編劇顧學(xué)軍老師，遵循“源于生活，高于生活，回饋生活”的創(chuàng)作理念，將思想性、藝術(shù)性、觀賞性三者完美的結(jié)合在一起，在他的筆下，人物性格鮮明，矛盾沖突激烈，視點(diǎn)新穎，切入口獨(dú)特，與時(shí)代的脈搏吻合，符合當(dāng)代的審美情趣，以一個(gè)個(gè)小小的作品，說明一個(gè)個(gè)深刻的主題。小品的人物塑造在戲劇矛盾沖突中讓人們感受到社會(huì)的發(fā)展變化，《狗子與花妹》中的“狗子”與“花妹”，《買蔭涼》中的“王總”與“二傻”，《羅密歐與朱麗葉》中的“羅密歐”與“朱麗葉”，《撿來的手機(jī)》中的那對(duì)撿破爛的“夫妻”等等，讓人們?cè)跉g笑中，體味人間的真情，體味人間的真善美，顧學(xué)軍老師十分熟諳戲劇藝術(shù)的審美規(guī)律，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)實(shí)主義態(tài)度，在真切把握生活的基礎(chǔ)上，注意按照美的法則去創(chuàng)造作品，為求使之真實(shí)、動(dòng)人、優(yōu)美、新穎、情趣盎然。恰如戲劇家韋爾特所說：“戲，不論頭、尾和全部，必須要有興趣?！?/p>

作為一名年青的戲劇工作者，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我有幸成為“顧學(xué)軍小品工作室中的一員，能參加到這個(gè)集體的創(chuàng)作演出工作，在排練、演出中業(yè)務(wù)能力得到了提高，在編劇、導(dǎo)演的幫助下，先后參加了由顧學(xué)軍老師創(chuàng)編的小品《羅密歐與朱麗葉》、《珍愛一身》，并且獲得了”曹禺小戲，小品大賽”的“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”、“觀眾最喜愛的演員獎(jiǎng)”，在我的眼中，顧學(xué)軍老師的小品貼近時(shí)代、貼近生活、貼近百姓，從小視角、小事件、小動(dòng)作、小人物出發(fā)，在生活中尋找創(chuàng)作的源泉，敏銳地感應(yīng)時(shí)代的大主題，熱情的謳歌改革開放的大好時(shí)代。