吳銳軍

高翔，1931年9月出生，1949年9月入伍，1951年參加抗美援朝戰(zhàn)爭，1958年到空軍學(xué)院擔(dān)任教員，1991年在空軍指揮學(xué)院技術(shù)五級(jí)教員崗位上離職休養(yǎng)。高翔曾主持參加15個(gè)研究課題，獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，空軍軍事理論研究成果特別獎(jiǎng)1項(xiàng)。離休后繼續(xù)裝備需求論證和彈藥毀傷效果方面的研究，多次為總參作戰(zhàn)部和總裝綜合計(jì)劃部提供針對性研究報(bào)告。

成長于新中國第一次空軍轟炸任務(wù)

1951年11月底，高翔作為空軍第十師第二十八團(tuán)的空中領(lǐng)航員來到抗美援朝戰(zhàn)場，不久即參加了新中國第一次空軍轟炸任務(wù)。高翔回憶，這三次轟炸大和島的戰(zhàn)斗一次成功、一次失敗、一次無功而返。他后來作為戰(zhàn)果調(diào)查組成員登島了解戰(zhàn)場情況，看到了空軍戰(zhàn)役進(jìn)攻對整個(gè)戰(zhàn)役的決定性影響，也看到了年輕空軍存在的巨大不足。三次轟炸大和島的戰(zhàn)斗經(jīng)歷對老鄉(xiāng)后來的人生軌跡產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，促使他脫離了單純的戰(zhàn)斗指揮員角色，開始理性思考空軍的戰(zhàn)略地位和戰(zhàn)役功能。

做一個(gè)空軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的先頭兵

1958年10月，空軍指揮學(xué)院的前身空軍學(xué)院組建不久，高翔即來到該學(xué)院當(dāng)時(shí)規(guī)模最大的領(lǐng)航教研室任教。高翔回憶到，當(dāng)時(shí)劉亞樓司令員對領(lǐng)航員的評(píng)價(jià)讓他記憶深刻：“領(lǐng)航員不僅是一個(gè)戰(zhàn)斗指揮員，還要有戰(zhàn)略家的意識(shí)和戰(zhàn)役籌劃的能力。”此后，高翔將注意力逐漸轉(zhuǎn)到了作戰(zhàn)研究領(lǐng)域，參與了該學(xué)院作戰(zhàn)研究室的組建。高翔自豪地告訴記者，在全軍5個(gè)作戰(zhàn)研究室中，只有他們這個(gè)研究室能經(jīng)常解決一些很實(shí)際的重大問題。

他率先提出空軍要重視發(fā)展進(jìn)攻力量，奠定了空對地武器發(fā)展的模式和方向。1991年，高翔開始探索作戰(zhàn)指揮領(lǐng)域，專門進(jìn)行了某“戰(zhàn)役進(jìn)攻兵力使用”課題的研究。此后，他幾次向總部、空軍提議發(fā)展空中戰(zhàn)役進(jìn)攻力量，而那時(shí)全軍還無人提出空軍攻防兼?zhèn)涞乃枷搿?/p>

他率先提出了武器裝備發(fā)展的效費(fèi)比概念，為總部決策提供依據(jù)，對整個(gè)空軍建設(shè)產(chǎn)生了重大影響。20世紀(jì)90年代中期，有人提議淘汰強(qiáng)5型飛機(jī)，引進(jìn)新的機(jī)型替代。高翔在經(jīng)過仔細(xì)測算論證后，認(rèn)為調(diào)整航程和改進(jìn)彈藥系統(tǒng)后強(qiáng)－5型飛機(jī)完全可以滿足當(dāng)前軍事斗爭準(zhǔn)備需要。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明高翔是正確的，這使國防建設(shè)節(jié)省了大量經(jīng)費(fèi)，當(dāng)時(shí)的空軍副司令林虎對此專門給予了肯定。

他率先在全軍使用“運(yùn)籌優(yōu)化理論”研究作戰(zhàn)指揮問題。在這之前，原有的基數(shù)法理論是基于機(jī)械化戰(zhàn)爭時(shí)代陸軍常規(guī)武器的使用方法，根本不適用于現(xiàn)代空軍精確制導(dǎo)武器的使用。2000年初，高翔在作戰(zhàn)指揮領(lǐng)域開始引入軍事運(yùn)籌學(xué)理論，逐漸建立了現(xiàn)在的作戰(zhàn)運(yùn)籌這一跨領(lǐng)域?qū)W科。后來，他們在一些科學(xué)雜志上了解到，美軍也只是在2001年才開始使用這一方法。

他強(qiáng)調(diào)體系建設(shè)思想，直擊我軍建設(shè)中的一些要害短板。高翔研究各國空軍發(fā)展現(xiàn)狀后，認(rèn)為中國空軍建設(shè)最大的問題是沒有形成一個(gè)配套的體系，比如缺乏戰(zhàn)術(shù)突擊兵器，缺少輕型作戰(zhàn)飛機(jī)。他曾幾次找相關(guān)部門反映情況，尖銳地指出強(qiáng)－5型飛機(jī)后繼無“機(jī)”的問題。

對事業(yè)的熱愛不需要理由

每天上午8點(diǎn)上班，下午6點(diǎn)下班，辦公室堆滿了如小山般的數(shù)據(jù)和資料，這就是高翔離休后十九年來的工作狀態(tài)。記者詢問高翔教授，退休這么多年來的工作動(dòng)力在哪?他脫口而出，因?yàn)槲蚁矚g我的工作。頓了一下，他接著說，一個(gè)是源于獻(xiàn)身空軍的使命感，一個(gè)是能在工作中找到自己的樂趣。簡而言之，對空軍事業(yè)的熱愛不需要理由。

離休不離崗位，淡看名利取臺(tái)。高翔剛退休時(shí)，每月的返聘費(fèi)僅為100元，后來增加到200元，現(xiàn)在也不過1000元，某些軍工企業(yè)多次以誘人的報(bào)酬邀請他為其產(chǎn)品作宣傳，他想都不想就拒絕了。高翔覺得，做課題報(bào)個(gè)“獎(jiǎng)”太麻煩，為此付出的功夫還不如用在課題研究上，只要自己做出的成果對于空軍有實(shí)用價(jià)值，能幫助解決總部的一些難題就行。高翔身邊的人透露，他并非不知有人說他傻、說他倔，但他只是笑笑而已，依然埋頭默默進(jìn)行自己的工作。高翔告訴記者，雖然獎(jiǎng)項(xiàng)對自己已經(jīng)毫無用處，但并不希望伴隨身邊的年輕教員完全學(xué)做自己，今年就打算為自己組織的研究課題申報(bào)一下獎(jiǎng)項(xiàng)。

以踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)新人，以課題研究提高學(xué)術(shù)水平。談及現(xiàn)在學(xué)歷教育的現(xiàn)狀，高翔認(rèn)為最突出的問題有基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、重技巧輕實(shí)踐、重務(wù)虛輕落實(shí)、思維保守不擴(kuò)散等等。高翔的第一個(gè)研究生劉學(xué)軍回憶，高翔曾在某年夏天去某國家靶場測量航彈爆炸數(shù)據(jù)，借住在老百姓的簡易房中，忍受蚊蟲叮咬2個(gè)月，親自測量每一個(gè)彈坑，從而擁有了自己的爆破計(jì)算公式。在他的言傳身教下，空軍指揮學(xué)院擁有了一批軍內(nèi)外知名專家。如空軍首席專家徐

(原副院長)、戰(zhàn)役訓(xùn)練中心副主任張寒松、著名教授葉江華、作戰(zhàn)運(yùn)籌教研室主任王俊等等。據(jù)了解，空軍裝備研究院還曾專門派遣學(xué)習(xí)人員來院，指名要求做他的研究生。

研究計(jì)算機(jī)模擬思維系統(tǒng)，把思想的財(cái)富留給接棒的后人。記者在談話中詢問高翔，打算這樣工作到什么時(shí)候?高翔回答的時(shí)候嘆了口氣：“自己年齡也大了，感覺有些力不從心，估計(jì)還能支持兩三年?！彼J(rèn)為，就一項(xiàng)研究領(lǐng)域來說，沒有連續(xù)、長期的研究和重大課題參與就不能培養(yǎng)出來專門的領(lǐng)軍式人才。但現(xiàn)在，“彈藥毀傷效果計(jì)算”和“作戰(zhàn)需求論證”兩個(gè)領(lǐng)域在整個(gè)空軍后繼無人。早在前年，高翔即開始論證計(jì)算機(jī)模擬專家思維系統(tǒng)的可行性，但多數(shù)人認(rèn)為該系統(tǒng)研制難度太大。高翔向記者指了指自己的腦袋，笑著說“所有的數(shù)據(jù)和研究思路都在這里面呢”，他不能帶著這些東西進(jìn)棺材，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬專家思維了，我們同樣也應(yīng)該可以，因此決心明年搞出這個(gè)計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)。

生活側(cè)影的他同樣精彩

該學(xué)院戰(zhàn)役訓(xùn)練中心副主任張寒松告訴記者，高翔是一個(gè)生活方式比較簡單的人，但也是一個(gè)真性情常常外露的人，生活側(cè)影中的他其實(shí)同樣精彩。高翔的辦公室常年掛著作戰(zhàn)地圖，年近80高齡的他依然對東南沿海的軍事地形地貌如數(shù)家珍，進(jìn)行兵力運(yùn)用推演不順利的時(shí)候，常常會(huì)急得自言自語：“仗不能這么打啊!”

休息即是工作，工作即是休息。在高翔腦中，從沒有節(jié)假日的概念。每逢重要節(jié)假日難以招雇到保姆的時(shí)候，高翔就顯得特別焦急，因?yàn)樗枰疹櫥加袊?yán)重心臟病的老伴，結(jié)果就沒時(shí)間去辦公室工作了。今年國慶患病住院期間，他在每天8點(diǎn)、10點(diǎn)、14點(diǎn)三個(gè)比較固定的時(shí)間點(diǎn)經(jīng)常打電話詢問課題組工作的進(jìn)展情況。年輕教員李莎甚至總結(jié)出，高翔問的頻率最高的話語是“活干得怎么樣了?”但從未出現(xiàn)過的話語卻是“這個(gè)活有多少錢?”作戰(zhàn)運(yùn)籌教研室易揚(yáng)副教授給高翔送去80多頁上報(bào)總裝備部的研究報(bào)告，小六號(hào)的字體年輕人看起來都累，并且附帶了大量需要審核的各種數(shù)據(jù)，本以為他會(huì)看上個(gè)五六天，結(jié)果他一晚上就看完了，這讓他們感覺十分震驚。

關(guān)注最新的軍事動(dòng)態(tài)就是他的業(yè)余愛好。高翔身邊的人回想起來，如果說他有愛好，那就是翻看一些訂閱的雜志報(bào)紙。高翔在略有空閑的時(shí)候，會(huì)看一些有關(guān)中國地理的雜志和參考消息，尤其關(guān)注參考消息上最新的軍事發(fā)展情況，比如有關(guān)美軍裝備發(fā)展的最新介紹。外出參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的時(shí)候，高翔經(jīng)常會(huì)就一個(gè)不清楚的裝備細(xì)節(jié)問題刨根問底，在組委會(huì)安排大家旅游觀光的時(shí)候，自己則一個(gè)人在酒店客房整理剛剛獲取的信息資料。

老教員的治學(xué)風(fēng)采折服了周圍的人。2000年，高翔腰椎受傷后經(jīng)常疼痛難忍，有人勸他少工作多休息，他則開玩笑說，自己是干教學(xué)工作的，經(jīng)常動(dòng)動(dòng)腦子，有益身體健康。年輕教員向他求教時(shí)，即便是最粗淺不過的小問題高翔都耐心解釋，甚至詳細(xì)到用畫圖來輔助說明。某次，年輕教員李莎詢問一個(gè)高翔曾在內(nèi)部教學(xué)會(huì)上解釋過的問題，高翔誤以為自己漏講了該內(nèi)容，于是第二天就做好課件給教研室的全體人員重新解釋了一番。談及此事，李莎至今覺得有些慚愧。

采訪結(jié)束與高翔教授告別的時(shí)候，記者感到他枯瘦的手掌中傳遞著溫和的暖意，心中突然想起了《紀(jì)念白求恩》文章中的一句話，“做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)純粹的人，做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人?！?/p>

責(zé)任編輯／王璇