第1節(jié)課：案例故事
　　
　　浩浩是個懂事的小男孩，爸爸應酬晚歸時，會主動打電話囑咐爸爸少喝酒。早回來。可是，爸爸一次意外的關機，讓媽媽變得焦躁不安。醉意晚歸的先生根本無法理會妻子的心情，說了句“手機沒電了”便呼呼大睡。后來。浩媽在老公晚歸的時候便心神不寧、疑神疑鬼，會不自覺地數(shù)落老公的缺點：不知道注意身體；盡知道喝酒，懶惰不做家務；再后來扯得就是些風馬牛不相及的話題了，以排解煩躁的情緒。浩浩很有男子漢氣概地安慰著媽媽：“媽媽，你別生氣，我聽你的話，我陪你?！薄皨寢專议L大以后不喝酒!”在一段時間里，浩浩總是站在媽媽的立場上說話。
　　不久，浩浩的表現(xiàn)讓媽媽不再滿意，因為他被爸爸“收買”過去了。浩浩有時替爸爸解釋說：“我覺得爸爸挺好的啊!媽，你別嘮叨了!”于是媽媽便用心地列舉爸爸的“罪證”：“挺好?怎么每晚不回來給你做飯?不就是帶你出去玩過一次嗎?小沒良心的!”說得浩浩啞口無言。聰明的浩浩很快從爸爸那里找到反擊的語言，言語問流露出不尊重媽媽的傾向來。說些什么“更年期提前”“女人就愛磨嘰”之類的話。浩浩成了爸爸和媽媽爭奪的砝碼，弄得孩子有些為難，聽媽媽的不是，不聽媽媽的又不行。浩浩覺得斗來斗去不再好玩，很懷念家里以前充滿笑聲的氛圍。
　　
　　第2節(jié)課：解讀分析
　　
　　如果去問父母愛自己的孩子嗎?他們在肯定回答的同時，也一定會驕傲地告訴你，想把世界最美好的東西給孩子。如果接著問，有人將您的孩子當成“垃圾桶”怎么辦?他們一定情緒激動地認為問話有問題，或是回答：“誰敢?”但若認真聽了下面的分析，也許有些家長能對號入座，發(fā)現(xiàn)原來在孩子面前傾倒情緒垃圾的正是自己。
　　
　　家丑不可外揚
　　
　　夫妻間難免有些矛盾，有的大聲爭吵，有的不吵不鬧卻溝通處理得不及時，將問題積攢下來，像案例故事里的父母。因爸爸的經(jīng)常晚歸導致夫妻間的誤會。說有事，不是多大的事情；說沒事，媽媽會受到胡思亂想的精神折磨，往往此時愛人不在身邊，情緒無法發(fā)泄，又不好找外人傾訴，于是就近向孩子數(shù)落愛人的缺點來解氣，讓幼小的孩子替家長分擔壞情緒，被惡劣情緒控制的媽媽卻往往忽略了孩子的心理承受力。
　　
　　給孩子找反面教材
　　
　　家是身心放松的港灣，夫妻之間會有一定的默契，但也伴有副產品——將一些不好的習慣暴鼯給家庭成員，被孩子童真的眸子收錄到眼底。受潛移默化的影響，孩子會不自覺地將家長的一些好的、壞的習慣照單全收。有的家長會敏感地察覺到，從對孩子負責的角度出發(fā)，將愛人做為反面教材分析，抱怨對方的諸多不足，以及這樣帶來的諸多危害，企圖讓孩子不要沾染類似的壞習慣?？墒牵己玫脑竿_不到預期的效果，成人難以戒掉的問題讓孩子克服起來有一定的難度。因表達方式的欠缺，可能會弄巧成拙，激起被指責一方的反感：“你就是完人嗎?”反問的同時，便以其人之道，還治其人之身，到孩子那里找公平泄憤。低年級孩子沒有什么分辨力，對父母間的辯論感到束手無策，同時會覺得自己的父母很丑陋，沒有優(yōu)點。由此產生很多負面影響。如瞧不起、不尊重父母；或認為我這毛病沒得改了，我像我爸爸!為缺點的存在找到頑固不化的理由。左右為難導致雙重性格
　　裝滿了父母“情緒垃圾”的孩子，除了心理負擔加重外，還可能變成“兩面派”。他會兩頭討好。父母雙方都不得罪。但是。在父母的抱怨面前說著違心的話，又會覺得對不起另一方父母，讓孩子產生負罪感?？杀氖?，有些家長將不良情緒“倒”給孩子后。自己變得“雨過天晴”，至于孩子什么時候能消化掉，他們根本沒去考慮。甚至，這類家長非但不檢討自身的毛病。反而用“社會”的眼光來看待表面現(xiàn)象，稱贊孩子聰明，小小的年紀就懂得周旋，值得夸獎。
　　
　　第3節(jié)課：指導師建議
　　
　　在一個家庭中，父母處理事情的語言、語調、甚至肢體動作都在向孩子傳遞著情緒信息，影響著孩子世界觀的形成和自我價值的判斷。夫妻間的互相詆毀是面三棱刀，不會有贏家，只會讓雙方在孩子面前的威信降低。孩子認為一身毛病的家長無權來批評我，表面上答應得好好的，心里卻在想。你先把自己的毛病改好再說吧!這是很多孩子的真實心態(tài)，不服從正面管教，甚至于變得油嘴滑舌。因此建議家長做到以下幾點：
　　一、家長要學會克制自己的煩躁情緒，不可無選擇地將自己的煩惱向孩子傾訴。當孩子關心地詢問父母間的矛盾時，家長要從積極的方面，用孩子能理解、接受的語言解釋遇到的問題，可以約請孩子一起想辦法幫助另一方家長，培養(yǎng)孩子遇到問題要想辦法的好習慣。
　　二、因遺傳、習慣、環(huán)境的熏陶，當發(fā)現(xiàn)孩子與家長有相像的需要改正的毛病時，要公開指出，相互監(jiān)督改正。可以采用比賽的形式，形成良好的家庭氛圍。
　　三、發(fā)現(xiàn)孩子有“兩面派”苗頭時，家長先檢討—下自己的問題。正面教育孩子為人要真誠包容，兼顧講究處理問題與溝通的方式，提高孩子的情商。
　　四、密切關注孩子的思想動向，發(fā)現(xiàn)孩子變得喜歡抱怨，推諉責任，及時查找原因，包括隱性的抱怨，如夫妻間冷戰(zhàn)都會影響到孩子人格的成長，嚴重者會讓孩子在交際方面形成障礙。
　　課外作業(yè)：
　　1　夫妻間有問題時，雙方要主動溝通，寬容地理解與接納彼此。及時解決問題。若一方有向孩子抱怨另一方缺點的習慣，必要時。教會孩子說：“大人之間的麻煩事，我不想?yún)⑴c!我?guī)湍闳フ野职?媽媽)溝通吧!”
　　2　每周或半月抽出一定的時間開個小型的家庭會議，將家庭成員近期的表現(xiàn)總結出來，背后議論者給予批評；開誠布公提合理化建議者給予獎勵。建立一條解決問題的綠色通道。
　　3　練習處理問題的技巧。做到真誠又委婉，容易讓對方接受。可以找一些交際方面的小故事，共同交流，增進夫妻和親子的關系，讓家庭變得幸福和