有的家長(zhǎng)盡管把所有的業(yè)余時(shí)間全用在了對(duì)孩子的家庭輔導(dǎo)上。平時(shí)作業(yè)次次滿分、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)也很好。但一到考試。尤其是大型考試，孩子的成績(jī)就很讓家長(zhǎng)失望。這到底是什么原因造成的呢?
　　原因主要還是出在過(guò)多的家庭作業(yè)的輔導(dǎo)上。
　　第一。過(guò)多的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴心理，失去學(xué)習(xí)自己思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)。例如，孩子一碰到不懂的問(wèn)題就向家長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，而家長(zhǎng)不分輕重緩急，統(tǒng)統(tǒng)給予回答；孩子寫(xiě)作文。有的家長(zhǎng)一開(kāi)始就給孩子一個(gè)寫(xiě)作思路，要求孩子照著寫(xiě)。久而久之。一旦家長(zhǎng)不在身邊。孩子做作業(yè)時(shí)就變得六神無(wú)主，尤其到考試時(shí)，會(huì)不知如何做答。
　　第二，過(guò)多的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。讓孩子失去了“犯錯(cuò)”和改正的機(jī)會(huì)。我們常說(shuō)。一個(gè)人的身體如果偶爾有點(diǎn)小病，反而會(huì)增強(qiáng)自身的抵抗能力。孩子的學(xué)習(xí)也是這樣，偶爾作業(yè)出點(diǎn)錯(cuò)未必是壞事。關(guān)鍵是如何做好引導(dǎo)。讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任。對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。不要期望孩子從教師那里得到的全是表?yè)P(yáng)，和風(fēng)細(xì)雨的批評(píng)起到的作用有時(shí)甚過(guò)表?yè)P(yáng)。
　　第三，過(guò)多的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。會(huì)使孩子產(chǎn)生沉重的心里壓力，一旦學(xué)習(xí)受挫，感覺(jué)對(duì)不起家長(zhǎng)，可能造成精神不振?，F(xiàn)在的孩子所思考的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，天長(zhǎng)日久。就會(huì)對(duì)家庭輔導(dǎo)產(chǎn)生抵觸情緒。尤其是有的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)方式粗暴，對(duì)孩子的負(fù)面eS3DOUeHBqUAPGPHSSwKbw==影響更大。
　　那么，作為家長(zhǎng)。應(yīng)當(dāng)怎樣做才好呢?
　　首先，要調(diào)整對(duì)孩子的期望值。就我自己而言。我的孩子在上小學(xué)，他不SbMWaPQgT9tFoWC5L2DXkQ==是班里最優(yōu)秀、最完美的，甚至學(xué)習(xí)也不是最好的。但我對(duì)孩子的期望是：健康。上進(jìn)。善良。合群，會(huì)思考。能改錯(cuò)。我認(rèn)為，從小就給孩子定下過(guò)高的人生目標(biāo)，只是家長(zhǎng)的一廂情愿而已。
　　其次。家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)低下身來(lái)。把自己當(dāng)做是孩子的同學(xué)。共同“研究”問(wèn)題，盡量不直截了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子答案。很多時(shí)候，孩子問(wèn)我的問(wèn)題并不復(fù)雜，但我經(jīng)常從孩子的角度思考，而不會(huì)直接告訴他結(jié)果。例如，為了給孩子舉證五個(gè)蘋(píng)果如何平均分給六個(gè)人，我特意買(mǎi)了一袋蘋(píng)果，在家里與孩子切了又切，當(dāng)看著最后切好的三十塊蘋(píng)果。孩子笑了，他從實(shí)際操作中找到了答案。我知道。這道數(shù)學(xué)題孩子是真懂了。
　　第三，每個(gè)學(xué)期要安排兩到三次“只簽字，不輔導(dǎo)”的特殊輔導(dǎo)方式。一般來(lái)說(shuō)。我會(huì)在某個(gè)星期日告訴孩子，這個(gè)星期的作業(yè)。我可以簽字，但對(duì)錯(cuò)由你自己負(fù)責(zé)。這樣做的意圖是讓孩子學(xué)會(huì)自己對(duì)自己的決定、行為負(fù)責(zé)。這個(gè)時(shí)段，是家長(zhǎng)特意給孩子造創(chuàng)的一個(gè)學(xué)會(huì)對(duì)自我負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)。也常常為老師善意“批評(píng)”孩子創(chuàng)造了一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)更是孩子學(xué)會(huì)自我反思、自我思考、自我調(diào)整、自我認(rèn)識(shí)的機(jī)