許多父母都發(fā)現(xiàn)。無論是獎勵還是處罰。似乎都不能制止同一家庭中幾個孩子因為搶奪某樣?xùn)|西等原因而發(fā)生的爭斗。而擔(dān)心孩子們的爭斗會導(dǎo)致彼此相互仇視更是多余。研究兒童心理的專家們堅信，父母的正確引導(dǎo)，會使兒女間的爭斗對他們的成長產(chǎn)生積極影響。
　　
　　1　孩子之間的爭斗可訓(xùn)練他們?nèi)绾螒?yīng)對競爭
　　
　　由于是一母同胞，孩子們之間多不會發(fā)生劇烈爭斗，能互相寬容，所以不太可能產(chǎn)生嚴重后果。不但如此。心理學(xué)家達荷科認為，這種爭斗會使兒童首先學(xué)會當雙方爭奪某樣?xùn)|西時，如何進行較量和談判。還可以學(xué)會如何承受競爭的結(jié)果，使他們體驗到因失敗而帶來的沮喪情緒。
　　
　　2　孩子間的爭斗可使他們發(fā)現(xiàn)自我
　　
　　孩子彼此相爭時要正視彼此的差異——各自的優(yōu)勢和弱點。他們會從中受到啟迪，糾正自己的錯誤，拒絕接受對方的指揮，表示不同意。并堅持和申明自己的意見。而這些全都是個性發(fā)展中的一部分。兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去判斷差異，可增強自尊心和自覺性。
　　邁克爾是個未能在學(xué)習(xí)上發(fā)揮潛力的孩子，他的姐姐琳德勤奮好學(xué)。成績出眾，妹妹蒂娜則嬌小漂亮。他感到自己夾在姐妹當中。很不好受。但有一天晚上。他們在父親指導(dǎo)做較難的家庭作業(yè)時，邁克爾輕松地露了一手之后。一切都改變了。原來琳德感到學(xué)代數(shù)有些吃力，而邁克爾卻很擅長?！拔医K于知道有件事我能做到而琳德卻不能”。他高興地說，“從此，爸爸便開始對我多加注意，而且常和我一起討論數(shù)學(xué)問題?！?br/>　　正如達荷科所說：“小孩在家庭環(huán)境中的自我認識，可使他得到發(fā)現(xiàn)自己特長的極好機會?！痹诟改傅膸椭拢蠖鄶?shù)兒童都會認識到此種特殊才能。
　　
　　3　孩子間的爭斗可使父母從中得到啟示，便于了解孩子的感覺和需要
　　
　　彼得升小學(xué)二年級不久。放學(xué)回家后常無緣無故地毆打弟弟或向他發(fā)脾氣。母親忍無可忍，將彼得拉到一邊，問他究竟是為什么。彼得頓時哭了，原來他生氣的真正原因，是不滿意他的新老師。
　　將怒氣發(fā)泄到同胞手足身上是無害的。因為父母親總會在旁ilZH1BEbObWGpErk9udKNw==邊調(diào)解，而且兄弟姐妹之間通常比朋友之間更容易相互寬恕和原諒。這種爭斗行為是個信號，它要求父母幫助孩子正確對待憤怒和挫折。
　　
　　4　孩子間的爭斗可幫助孩子們學(xué)會原諒、保護、愛和信任別人
　　
　　愛和爭斗并不是相互矛盾的。兒童在爭斗和解決問題的過程中(不論是自己解決還是父母調(diào)解)，可以表現(xiàn)和感受到原諒、保護、愛和信任別人的各種復(fù)雜感情和需要，并學(xué)會運用。
　　誠如上述。爭斗雖有一定的積極作用。但必須在父母處理得當時才有可能。既然這樣，父母該如何去處理呢?以下是專家建議：
　　一。制定行為的適當限度。但不要限制思想感情
　　孩子們打架或相互拉扯，只要不過分，就不算是什么要緊事，更不是災(zāi)禍。“我家兩個健壯的小男孩發(fā)生爭執(zhí)時，如果只是彼此打一拳或推一掌，那么即使他們不是勢均力敵，我們也不干預(yù)”。四個孩子的母親、《撫育兒女》一書的作者卡萊頓說，“我們總讓他們自己解決。不過。一旦發(fā)展到超過打一拳的階段，我就給他們每人安排點家務(wù)活。或者讓他們回到各自的臥室去冷靜—下?！?br/>　　爭斗導(dǎo)致財物損壞時。就要采取迅速有力的干預(yù)行動。格利的妹妹因為要參加演出，得到了全家人的關(guān)心。格利很嫉妒，便藏起了她的芭蕾舞鞋。弄壞了她的頭飾。這時父母最適當?shù)淖龇ǎ前炎⒁饬械礁窭钠茐男袨樯?，并幫助孩子再清楚他的感受。父母可以跟他說：“你是因為妹妹正在做一件特別的事而不高興嗎?我理解你的心情。但是你這樣做是不對的?！?br/>　　二、要做個調(diào)解者。而不是審判官
　　父母在兒女的爭執(zhí)中偏袒任何一方。都只會使爭斗變得更激烈。在大多數(shù)情況下父母能提供的最好幫助。就是鼓勵他們自己解決沖突，做個忠實的聽眾，努力保持平靜、同情和客觀的態(tài)度。向他們提出諸如“發(fā)生了什么事”、。這件事為什么會發(fā)生”、“有什么解決辦法”之類的問題。
　　當然，父母也可以采取富有啟發(fā)性的行動來幫助孩子們解決糾紛，如拿走那些引起爭執(zhí)的東西(如玩具)或取消其中一個人享受的特殊待遇(如看電視)。直到他們找到共同滿意的辦法。
　　三、以獨特而公平。并非一視同仁的方法為目標
　　一視同仁的處理方法有時會對兒童起損害作用。有些兒童性格堅強，在發(fā)生不愉快的爭斗之后，能迅速恢復(fù)愉快的心情。但有些則需要特別幫助。如果一個孩子經(jīng)常被兄弟姐妹欺侮或指責(zé)。做父母的就必須幫助他應(yīng)付這種情況?？梢酝ㄟ^糾正他因常受人奚落而產(chǎn)生的自愧形穢的心理，使他明白哪些是過分和不恰當?shù)?，并讓他知道他也有?yōu)點。
　　調(diào)解并正確處理孩子們之間的爭斗，使之發(fā)揮積極作用，可能是一件艱難的事，但孩子們長大后。不僅與別人競爭時會應(yīng)付自如。做到尊重對方。還可能和對手成為朋