英國(guó)人普遍認(rèn)為，嬌寵是孩子養(yǎng)成獨(dú)立性格的熏大障礙。要使孩子日后能適應(yīng)社會(huì)的需要，獨(dú)立地去生活。工作，就必須從小培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人和自我克制，知道對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。
　　
　　不淡泊輸贏
　　
　　老師不教學(xué)生去學(xué)老莊的超脫，淡泊輸贏結(jié)果；相反，英國(guó)學(xué)校里，“輸贏”二字總被掛在嘴上，因?yàn)楦鞣N比賽名目繁多，充滿校園生活。正因?yàn)楸荣惗?，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)領(lǐng)會(huì)到老師所要傳達(dá)的信息：你會(huì)贏，但不會(huì)每次都是你贏，每個(gè)人都有贏的時(shí)候，也有輸?shù)臅r(shí)候，要緊的是享受參與的過(guò)程，去做自己想做的事。
　　不少移居英國(guó)的華人感觸最深的是，英國(guó)人對(duì)人生的選擇往往是去做自己喜歡的事情，即使這事兒不合潮流也沒有關(guān)系。
　　
　　誠(chéng)信不能全靠自覺
　　
　　英國(guó)人相信。法律能夠改變社會(huì)價(jià)值觀和文化傳統(tǒng)。在一次采訪中，有一位英國(guó)人甚至說(shuō)，他很少考慮誠(chéng)信問(wèn)題，他覺得自己并不需要去相信別人誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)，因?yàn)榉珊椭贫葦[在那兒。不誠(chéng)實(shí)的后果擺在那兒。成熟明晰的法律和制度執(zhí)行久了，人們自然逐漸習(xí)慣于放棄占小便宜。
　　比如說(shuō)大學(xué)生貸款問(wèn)題。英國(guó)大學(xué)生可以申請(qǐng)的助學(xué)貸款五花八門。很多學(xué)生一畢業(yè)就跑到國(guó)外工作，為什么英國(guó)銀行不擔(dān)心他們欠債不還?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單：每個(gè)英國(guó)人一生下來(lái)，就會(huì)得到一個(gè)社會(huì)保障號(hào)碼，申請(qǐng)助學(xué)貸款、工作收入、報(bào)稅、退休金等，全都得靠這個(gè)“信用號(hào)”。換言之，這個(gè)號(hào)碼等于你的社會(huì)信用檔案密碼，而且將伴隨你一生。
　　
　　道德不靠教導(dǎo)
　　
　　英國(guó)人有個(gè)觀念。即“道德是被感染的，而不是被教導(dǎo)的”。它體現(xiàn)在英國(guó)中小學(xué)教育里。那就是不要求孩子們死記硬背道德準(zhǔn)則，但是。要求孩子們從心靈深處、從日常生活中懂得和理解倫理道德。
　　
　　誠(chéng)實(shí)不是孤立的 　
　　英國(guó)一般不設(shè)專門的道德教育課。但開設(shè)包括佛教和道教在內(nèi)的各種世界主要宗教信仰課程供選修。這門課被認(rèn)為是對(duì)孩子品德和良知培養(yǎng)十分重要的一門課。
　　不僅如此，多數(shù)英國(guó)學(xué)校每周都組織班級(jí)討論，選取一些學(xué)校或者社會(huì)發(fā)生的事情，讓孩子們發(fā)表看法。共同討論。自己去領(lǐng)悟和判斷對(duì)錯(cuò)與是非。集體游戲也是一種重要方式。讓孩子懂得顧及體諒別人，懂得如何與同伴合作。
　　學(xué)校還普遍鼓勵(lì)孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物。組織學(xué)生到敬老院陪老人聊天。為慈善組織募捐及參加其他公益或環(huán)?；顒?dòng)，以此培養(yǎng)孩子的愛心和社會(huì)交往能力。在英國(guó)教育者看來(lái)。誠(chéng)實(shí)不是一種孤立的品德，而是與自重和尊重別人、與對(duì)生命和大自然的愛緊密聯(lián)系在一起的。
　　
　　不要妨礙別人
　　
　　英國(guó)的社會(huì)道德教育，還有一點(diǎn)令人印象至深。那就是從小教育孩子要學(xué)會(huì)照顧自己，同時(shí)注意不要妨礙他人。這其實(shí)就是公德與私德的分水嶺，也成為“對(duì)陌生人的道德要求”。
　　英國(guó)小學(xué)很重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。個(gè)人清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)用具收拾整齊等。都在道德教育范圍之內(nèi)。
　　
　　最看重友好
　　
　　在英國(guó)人眼睛，看一個(gè)人。最重要的是看他是否友好。和他的職業(yè)、性別、收入、教育、私生活都無(wú)關(guān)。他們教育孩子，從小要善待一切生命，包括動(dòng)物、植物等。天氣好的時(shí)候。他們會(huì)帶孩子到農(nóng)場(chǎng)去接觸大自然，引導(dǎo)孩子熱愛生活。熱愛生