循循善誘，讓女兒接受文學(xué)的熏陶
　　
　　鐵凝的父親鐵揚(yáng)是一位畫(huà)家。認(rèn)識(shí)他們一家的人都有這樣的共識(shí)：“鐵凝有個(gè)好爸爸?！?br/>　　小時(shí)候，鐵揚(yáng)想讓鐵凝學(xué)畫(huà)畫(huà)。然而，鐵揚(yáng)很快就發(fā)現(xiàn)，女兒喜歡用自己的語(yǔ)言描述周?chē)氖挛铩Ｉ闲W(xué)了，會(huì)寫(xiě)字了，鐵凝開(kāi)始悄悄地把這些描述記到巴掌大的小本子上。有一次，她和媽媽去買(mǎi)冬瓜。冬瓜好大，小鐵凝拿不動(dòng)?；氐郊?，她在日記里寫(xiě)下：“今天我們買(mǎi)了一個(gè)胖冬瓜?！?br/>　　鐵凝上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，迷上了舞蹈。鐵揚(yáng)支持女兒學(xué)舞蹈。對(duì)鐵凝的要求也很?chē)?yán)格。鐵凝上初二時(shí)，考上了藝術(shù)學(xué)校的舞蹈專(zhuān)業(yè)。要去報(bào)到的時(shí)候，平時(shí)督促女兒練功最積極的爸爸。卻提出了反對(duì)意見(jiàn)。鐵揚(yáng)對(duì)有些生氣的女兒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“舞蹈自然是一門(mén)神圣的藝術(shù)，值得為它獻(xiàn)身。可是，孩子，你想過(guò)沒(méi)有，以你現(xiàn)在的文化水平，將來(lái)怎么辦?”鐵揚(yáng)的一番話(huà)是經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮的。他知道，女兒盡管興趣廣泛，而真正始終如一的愛(ài)好，還是文學(xué)。如果不能幫助女兒認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不創(chuàng)造條件使她在文學(xué)方面有所發(fā)展，女兒可能會(huì)遺憾終生。
　　鐵揚(yáng)說(shuō)服了女兒，并為她制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃：背唐詩(shī)、背宋詞、背古文。從張岱的《湖心亭看雪》中，領(lǐng)略古典散文的美妙意境；在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的詩(shī)句里，體味中華民族的內(nèi)在韻致。后來(lái)，鐵凝甚至能把《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》中的某些片斷，一字不差地背誦下來(lái)。鐵揚(yáng)還給女兒列了好多歷史書(shū)目，他對(duì)女兒說(shuō)：“不了解昨天，就不懂得今天。我們?cè)谧鎳?guó)的土地上生活，不知道我們的祖先怎么行!”
　　
　　堅(jiān)定信心，為女兒尋找寫(xiě)作上的老師
　　
　　鐵揚(yáng)深知，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，文學(xué)之路是十分神秘而又渺茫的，甚至連前面會(huì)遇到多少坎坷都是未知的。會(huì)背幾首詩(shī)詞，寫(xiě)出幾篇受到老師贊揚(yáng)的作文，這離真正的文學(xué)之路還很遙遠(yuǎn)。
　　一個(gè)冬日的晚飯后，鐵凝突然宣布：“大家安靜，現(xiàn)在我要給你們念念我寫(xiě)的小說(shuō)。”在這個(gè)家庭里，長(zhǎng)期形成了一種民主氛圍，孩子和長(zhǎng)輩是平等的。鐵揚(yáng)認(rèn)為：讓孩子在大人面前放得開(kāi)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。
　　鐵凝在家里這樣莊重地朗讀自己的小說(shuō)，還是第一次。鐵凝一口氣念了兩篇小說(shuō)：《會(huì)飛的鐮刀》和《冬虎的故事》。聽(tīng)完后。鐵揚(yáng)清楚地意識(shí)到，女兒是有希望的。他對(duì)沉浸在興奮之中的女兒說(shuō)：“孩子，你自己闖去吧!要發(fā)表作品，可別指望我那些在文藝界的熟人。爸爸幫不上你的忙，只能給你找個(gè)老師?！?br/>　　鐵揚(yáng)帶著女兒找到了徐光耀。這位以創(chuàng)作《小兵張嘎》而聞名的著名作家，看到鐵凝的小說(shuō)后，難以掩飾激動(dòng)的心情。此后，鐵凝寫(xiě)了小說(shuō)就去找徐光耀老師。從他那里，鐵凝學(xué)到不少過(guò)來(lái)人的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的，是如何積累生活的體會(huì)?；氐郊依铮F揚(yáng)常常對(duì)女兒說(shuō)：“要用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。對(duì)待藝術(shù)，對(duì)待生活，要真誠(chéng)?！?br/>　　在以后的生活里，鐵凝認(rèn)真地思考和寫(xiě)作。在徐光耀老師的指導(dǎo)下，鐵凝寫(xiě)作的悟性越來(lái)越高了，為她以后的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　尊重選擇，支持女兒到農(nóng)村去鍛煉
　　
　　鐵凝高中畢業(yè)后，面臨著三種選擇：當(dāng)兵、留城、到農(nóng)村。鐵凝提出要到農(nóng)村去插隊(duì)落戶(hù)。鐵揚(yáng)相信，女兒到農(nóng)村后，也會(huì)用筆寫(xiě)下她體驗(yàn)到的一切。然而，她畢竟還是個(gè)孩子，艱苦的環(huán)境能承受得住嗎?平凡的生活會(huì)不會(huì)磨掉她的理想?
　　第二天，鐵揚(yáng)找女兒談話(huà)，鄭重說(shuō)出自己的想法：“孩子，到農(nóng)村去吧!即使你將來(lái)什么也寫(xiě)不成，但了解中國(guó)農(nóng)村和中國(guó)農(nóng)民，對(duì)你今后的生活是大有好處的。”鐵凝沉靜地聽(tīng)爸爸說(shuō)完，明確地表示：“爸爸，您放心。我已經(jīng)做好了一切思想準(zhǔn)備?！?br/>　　到了農(nóng)村以后。鐵凝每個(gè)星期都給爸爸寫(xiě)信。她在信里告訴爸爸：村里為她們蓋起了新房，四十多個(gè)人住在一起，真像個(gè)大家庭一樣。一年以后，鐵揚(yáng)去看女兒。鐵揚(yáng)注意到，吃飯時(shí)知青們喜歡找女兒談生活，問(wèn)農(nóng)事，小集體洋溢著友好信任的氣氛。飯后。女兒拿出到農(nóng)村后自己寫(xiě)下的幾大本日記給他看。這些日記是她在夜深人靜時(shí)，獨(dú)自坐在油燈下，把小帆布箱子放在腿上當(dāng)桌子，一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)下來(lái)的。
　　女兒成長(zhǎng)起來(lái)了。鐵揚(yáng)很高興：艱苦的環(huán)境沒(méi)有消磨女兒的創(chuàng)作愿望，生活的豐富色彩把它催熟了。直到今天。鐵凝一直認(rèn)為，插隊(duì)的那段經(jīng)歷是她一生的寶貴財(cái)富。
　　在父愛(ài)的天空里，鐵凝不停息地奮力翱