近日，“2009年第四屆北京校外教育論壇”在北京舉行，此論壇由北京市教委、共青團(tuán)北京市委、北京市科委、北京市少工委、北京校外教育協(xié)會(huì)、北京青年研究會(huì)舉辦。本刊記者在會(huì)上采訪了與會(huì)專家，請(qǐng)他們就校外教育和家庭教育發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
　　中華文化促進(jìn)會(huì)主席、文化部原常務(wù)副部長(zhǎng)高占祥先生，就中國(guó)傳統(tǒng)文化與自己創(chuàng)作《新三字經(jīng)》的經(jīng)歷對(duì)道德教育進(jìn)行了闡述，高老認(rèn)為中國(guó)是個(gè)重視哲學(xué)的國(guó)家，道德與國(guó)家興亡相連，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展一定要有良好的道德教育。高老在《新三字經(jīng)》中提出“興道德，國(guó)運(yùn)昌”的觀點(diǎn)，并提出進(jìn)行道德教育必須使用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，要從具體的、基本的內(nèi)容八手，打好基礎(chǔ)。
　　深受廣大觀眾喜愛(ài)的《我愛(ài)我家》《家有兒女》等電視劇的編劇臧里女士認(rèn)為。要“用愛(ài)的辦法教育孩子”。第一，對(duì)孩子的教育要從教育老師開(kāi)始，只有老師學(xué)會(huì)用愛(ài)的方式教育孩子，孩子才能接受教育。學(xué)會(huì)愛(ài)人。第二。要強(qiáng)化感恩教育。目前我們大量獨(dú)生子女在家里是小皇帝、小公主，享受家里所有人的愛(ài)，這種愛(ài)使他們已經(jīng)習(xí)慣愛(ài)、漠視愛(ài)，造成愛(ài)的缺失。校外教育和家庭教育應(yīng)該讓孩子在社會(huì)生活中認(rèn)識(shí)生活，熱愛(ài)生活，懂得感恩。第三。家庭教育中的精神關(guān)愛(ài)與物質(zhì)滿足失衡。應(yīng)試教育下，家長(zhǎng)們更多地重視分?jǐn)?shù)，只提供盡量好的物質(zhì)滿足，卻缺少對(duì)孩子的精神關(guān)愛(ài)。第四，孩子成長(zhǎng)中主動(dòng)太少。被動(dòng)太多，家長(zhǎng)和老師沒(méi)有真正尊重孩子，孩子的成長(zhǎng)完全被家長(zhǎng)設(shè)計(jì)與安排。第五。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，總拿自己孩子和別人的孩子比較，別人如何自己孩子就要如何，沒(méi)有對(duì)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行分析和個(gè)性化教育。造成孩子只有知識(shí)卻沒(méi)有能力的現(xiàn)象，沒(méi)有形成真正的自我。
　　來(lái)自法國(guó)的樂(lè)萬(wàn)年(Alexis Vannier)先生，是一位致力于在中國(guó)開(kāi)展企業(yè)社會(huì)責(zé)任與兒童校外安全教育推廣的公益人，他從一個(gè)外國(guó)人的角度以道路交通安全為例分析了如何對(duì)有孩子的家庭、年輕的父母、醫(yī)務(wù)工作者和教師等進(jìn)行道路交通安全思想理念和方法的教育。
　　《幻想藝術(shù)》雜志總編輯張瑩女士認(rèn)為，我們需要從根本上改變觀念，校外教育不是校內(nèi)教育的延伸，更不應(yīng)該是校內(nèi)教育的附庸，應(yīng)該作為校內(nèi)教育與社會(huì)的有機(jī)接口，培養(yǎng)出真正意義上能適應(yīng)社會(huì)需求的杰出人才。家庭教育。是校外教育中一直被忽視的一個(gè)部分，因?yàn)榧彝ソ逃奶厥庑?、封閉性與持續(xù)性的特點(diǎn)，使得外部教育力量很難延伸進(jìn)入家庭教育環(huán)節(jié)。而且由于眾多家長(zhǎng)家庭教育觀念不強(qiáng)。教育目的不明確，致使家庭教育成為整個(gè)校外教育中最薄弱的環(huán)節(jié)。而這個(gè)環(huán)節(jié)的薄弱，使得我們整個(gè)教育失去了最寶貴的品德及人格教育機(jī)會(huì)。改變家長(zhǎng)本身的意識(shí)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，讓家長(zhǎng)主動(dòng)、積極地參與到孩子的教育中來(lái)，就能夠從一開(kāi)始為孩子的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為孩子的成長(zhǎng)提供最優(yōu)良和最適合的環(huán)境?，F(xiàn)在，我們有必要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育，解決了家長(zhǎng)意識(shí)的問(wèn)題，才能使孩子遵照每個(gè)人的特點(diǎn)得到最好和最有效的培養(yǎng)。而只有讓孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，用興趣引領(lǐng)他們自己學(xué)習(xí)，才能起到事半功倍的效果，也才能夠?yàn)樯鐣?huì)提供大量技藝專精的人才。兒童的想象力是豐富的，兒童的創(chuàng)造性也是豐富的，但是權(quán)威性、不可撼動(dòng)性以及答案絕對(duì)性的教育，正是扼殺兒童豐富想象力和創(chuàng)造力的罪魁禍?zhǔn)?。我們急需做的就是正確引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)和培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力以及他們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，才有可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新性思維的杰出人才。
　　北京市教育委員會(huì)體美處副處長(zhǎng)、北京校外教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)崔向紅女士結(jié)合北京市在校外教育和家庭教育工作取得的成績(jī)，圍繞論壇主題做了進(jìn)一步闡述，對(duì)推動(dòng)校外教育工作提出了明確的思路，對(duì)今后要做的精心設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)進(jìn)行展望。
　　我們期待，北京在未來(lái)的校外教育和家庭教育工作中會(huì)有更大作