前幾天和老同學(xué)安娜聊天，我倆的話題從來都離不開孩子，她說最近認(rèn)真調(diào)整了與兒子的關(guān)系，更多地尊重孩子，自己的心情也好多了。
　　
　　“我這都是為你好”為何不受孩子歡迎
　　
　　我們“同病相憐”：都有一個(gè)不服管的大男孩。
　　以我自己來說，從兒子捷小時(shí)候，我就希望他成為一個(gè)全面發(fā)展的杰出孩子。按我的規(guī)劃培養(yǎng)他?？墒?，他的表現(xiàn)總是與我的愿望相違背：上課開小差，應(yīng)付作業(yè)和考試，學(xué)才藝半途而廢，參加運(yùn)動(dòng)淺嘗輒止，而對(duì)電腦游戲特別著迷，可以廢寢忘食。
　　常常我愛與捷提起自己小時(shí)候如何吃苦耐勞，他就不耐煩地回應(yīng)：“媽媽，你那是什么年代的事了?”每一次，當(dāng)我恨鐵不成鋼地教訓(xùn)他“我這樣做都是為你好”時(shí)，捷就振振有詞地抗議：“那是你喜歡的，不是我的?！?br/>　　由于教育孩子不得力，和安娜一樣。與孩子的關(guān)系處理不順，我對(duì)自己的否定不斷增加，感覺自己是失敗者，差點(diǎn)兒要得憂郁癥。
　　
　　父母應(yīng)當(dāng)是孩子的第一“伯樂”
　　
　　可是，捷也受到了傷害，有幾次，他很傷心地問我：“媽媽，我是不是很笨?我將來能干什么呢?”
　　這話深深刺痛了我，雖然捷嘴上不服氣。但是在我不斷地責(zé)備和貶低之下，孩子的自信心實(shí)際上已經(jīng)沉到谷底。
　　難道，他真的沒有優(yōu)點(diǎn)嗎?認(rèn)真地回顧捷成長的過程?？梢园l(fā)現(xiàn)他有很多的優(yōu)點(diǎn)。比如。他在五六歲時(shí)，就可以獨(dú)立組裝日本產(chǎn)的小型玩具賽車，那密密麻麻的日文加一些示意圖。我看了就頭暈，捷卻可以耐心地一次性組裝成功。后來他還對(duì)賽車進(jìn)行改裝，加快車速。在他十一二歲時(shí)，家里買了新電腦。一系列配件，他可以全套獨(dú)立組裝。平時(shí)我們家電腦有任何問題，都是他修理的，實(shí)在搞不懂時(shí)，他會(huì)去向電腦專家請(qǐng)教。修理其他電器也是他的特長。
　　捷還有一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)，就是比較謙虛，他總能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。并樂于表揚(yáng)和鼓勵(lì)別人，還愿意耐心傾聽別人的訴說，所以他有很多好朋友。就是我，也常得到他的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
　　尊重孩子，當(dāng)孩子的“伯樂”，說著容易，做起來很難，我花了十幾年時(shí)間才逐漸感悟過來，并付諸行動(dòng)。我常鼓勵(lì)捷“你一定可以當(dāng)工程師”或“你的個(gè)性做生意也行啊”。如今，捷就把自己的志向放在工程方面。
　　有人說，一個(gè)人的成功是三分天才，七分勤奮。我認(rèn)為應(yīng)該是“三分天才，三分勤奮。四分環(huán)境”。環(huán)境最重要?？梢詻Q定一切，如果不能給孩子提供良好的環(huán)境，孩子的天賦很可能被埋沒，努力也白費(fèi)。尊重孩子的特性，是創(chuàng)造環(huán)境的前提，而不是一廂情愿地把自己的設(shè)想強(qiáng)加在孩子身上。
　　
　　給孩子“放權(quán)”從小事做起
　　
　　有一對(duì)樸實(shí)的夫婦在孩子考上了啥佛大學(xué)后，分享培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們說自己由于英文不好，對(duì)美國的事不大了解，一切讓孩子自己做主。
　　這種情況在美國新移民的父母里很常見，這是一種“無為而治”。當(dāng)然“無能為力”是一個(gè)原因。我家也有類似的情形，捷上高中后，我忙得顧不上他。他完全獨(dú)立處理學(xué)習(xí)生活的事，當(dāng)然包括報(bào)考大學(xué)的一切事宜。其實(shí)美國的孩子基本上都有很強(qiáng)的自主能力，即使父母是土生土長的美國人。
　　這說明十幾歲的孩子不像我們想象的那么幼稚，他們已經(jīng)具備比較周全的思考判斷能力。尊重孩子。給他們自主權(quán)，有助于養(yǎng)成他們對(duì)自己負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣。可以從小事做起，比如，以前捷選課程，我的干預(yù)不小，一旦考?jí)牧?，他就把?zé)任推到我的身上。后來，我不再干預(yù)。他得對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)，只能認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
　　相信許多家長在教育方面都不是專家。但是有一件簡單的事，還是可以做，那就是多給孩子一點(diǎn)兒自主權(quán)。安娜也有這方面的感受，她說，我現(xiàn)在不逼迫孩子要特別讀好學(xué)校的書。你看我們這輩子真正用到的書本知識(shí)有多少?還是要多給孩子自由時(shí)間和空間。讓他去探索自己喜愛的領(lǐng)域。
　　
　　尊重孩子不是放任自由，失去控制
　　
　　一些原則性的重要項(xiàng)目還是要掌控，而且要堅(jiān)持不懈。不但曉之以理，還要“動(dòng)之以情”。比如，我常鄭重交待捷不能做任何違法和傷害別人的事，如果有違規(guī)?！拔乙湍闫疵恕保仓酪幌驕睾偷睦蠇屨J(rèn)真起來是要拼老命的。
　　有時(shí)，想些“小招數(shù)”幫助他提醒自己謹(jǐn)慎行事。比如駕車，我和捷“約法三章”：第一次拿罰單，費(fèi)用我出；第二次，他必須和我各出一半；第三次以后的罰單。就得由他自己全權(quán)負(fù)責(zé)了。他最心疼“小金庫”出血