在地理復(fù)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)感到人文地理知識(shí)簡(jiǎn)單，較容易理解。認(rèn)為只需要“背多分”。其實(shí)，如果復(fù)習(xí)方法不得當(dāng)，即使記住了很多知識(shí)，由于不會(huì)應(yīng)用，也會(huì)在考試過(guò)程中出現(xiàn)“一看即會(huì)，一做就錯(cuò)”的情況。
　　一、人文地理的特點(diǎn)
　　
　　人文地理的特點(diǎn)是內(nèi)容散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶的內(nèi)容多，并且偏重考查觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，需要結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。從近幾年的高考試題來(lái)看，人文地理在文綜試題考查中主要呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：①人文地理多與自然地理和區(qū)域地理綜合在一起考查，關(guān)注區(qū)域人文特征和區(qū)域發(fā)展，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題；②人文地理內(nèi)容變化大，試題比較新穎，多以國(guó)內(nèi)外最新的素材為背景考查人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題；③考查考生發(fā)散思維能力，答案具有不唯一性，甚至出現(xiàn)開(kāi)放性答案的題目；④文綜跨學(xué)科試題切入點(diǎn)多為人文地理內(nèi)容，與政治和歷史學(xué)科結(jié)合較為緊密。
　　
　　二、人文地理的復(fù)習(xí)方法
　　
　　人文地理想得高分很難，但掌握了正確的復(fù)習(xí)方法和答題技巧，就有可能提高考試成績(jī)。
　　1.把握學(xué)科特點(diǎn)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
　　復(fù)習(xí)時(shí)，一般先復(fù)習(xí)地圖和經(jīng)緯網(wǎng)、世界地理、區(qū)域地理(含選修二)、自然地理，然后復(fù)習(xí)人文地理，即把人文地理復(fù)習(xí)的時(shí)間放在偏后階段。從人文地理的特點(diǎn)可以看出，人文地理知識(shí)往往要與自然地理相結(jié)合，在區(qū)域地理中得到具體的應(yīng)用。由于人文地理具有綜合性特點(diǎn)，只有排在最后復(fù)習(xí)才能更好地綜合應(yīng)用地理基礎(chǔ)知識(shí)和提高綜合地理能力。
　　2.歸納總結(jié)。提高區(qū)位分析能力。
　　區(qū)位理論是人文地理的核心，該內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)突出，能夠有效考查考生獲取信息、遷移知識(shí)、解決問(wèn)題的能力，所以能夠運(yùn)用區(qū)位理論去分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是人文地理學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。所謂區(qū)位分析，就是分析地理環(huán)境各因素與生產(chǎn)活動(dòng)的相互聯(lián)系及其對(duì)區(qū)位選擇的影響。例如，農(nóng)業(yè)區(qū)位因素主要從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩方面進(jìn)行分析。自然條件應(yīng)該從氣候、土壤、地形等方面進(jìn)行分析，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件主要從市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、技術(shù)等方面進(jìn)行分析。分析區(qū)位因素時(shí)既要分析有利的一面，又要分析局限性的一面，分析比較后得出生產(chǎn)或布局的主導(dǎo)區(qū)位因素，逐漸形成良好的辯證思維習(xí)慣。區(qū)位把人文地理各章節(jié)有機(jī)地聯(lián)系在一起，成為人文地理部分的“靈魂”。(如下圖)
　　3.認(rèn)真審題，總結(jié)常見(jiàn)答題思路。
　　平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。做題時(shí)，對(duì)試題中的關(guān)鍵詞不妨勾勾圈圈，以提高對(duì)試題中關(guān)鍵詞的敏感度。
　　熟悉常見(jiàn)人文地理試題答題思路，可以避免在考試答題時(shí)出現(xiàn)思維混亂和丟三落四的現(xiàn)象。常見(jiàn)人文地理試題的答題思路可以從典型案例中歸納。如以下答題模式非常適用，也經(jīng)常用到。
　　①對(duì)于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，可通過(guò)工程措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施以及生物措施加以解決；②對(duì)于傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件，可從資源、能源、市場(chǎng)、交通、水源等方面人手分析；③對(duì)于高技術(shù)工業(yè)區(qū)，可從科技、交通、環(huán)境三方面人手分析；④對(duì)于改造傳統(tǒng)工業(yè)的措施，可從調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展科技、改善交通、美化環(huán)境人手分析；⑤分析農(nóng)業(yè)(尤其是種植業(yè))發(fā)展的自然條件時(shí)，要從地形、氣候、水源、土壤等方面進(jìn)行；⑥某地水力資源豐富的原因，一定是因?yàn)樵摰睾恿鞯牧髁看?、落差大；⑦分析某地的水土流失?yán)重時(shí)，一定要從該地地形起伏較大、降水較豐富且多暴雨，以及地表植被覆蓋較差(或人為破壞嚴(yán)重)人手。
　　但需注意，答題模式并非“通用公式”，具體回答某道試題時(shí)，在采用某個(gè)答題模式的同時(shí)，一定還要結(jié)合該題所提供的具體環(huán)境進(jìn)行回答，這樣才會(huì)更加貼合題意，才會(huì)與答案更加吻合。
　　4.綜合分析，提升地理整體思維。
　　人文地理問(wèn)題的分析并不是孤立的，往往需要與自然地理和區(qū)域地理緊密結(jié)合。例如在解答高考文綜第36題時(shí)，應(yīng)把自然地理和人文地理結(jié)合起來(lái)綜合分析，形成答題的基本思路或模式：首先，根據(jù)區(qū)域空間位置和相關(guān)資料進(jìn)行空間定位。其次，提取自然和人文信息，概括當(dāng)?shù)刈匀缓腿宋牡幕咎卣鳌Ｗ詈?，分析自然要素和人文特征之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與環(huán)境之間的關(guān)系；分析當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件和不利條件，確定該區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的措施或方法。要想提高人文地理的得分率，同學(xué)們還要拓寬人文地理的知識(shí)范圍，增加人文修養(yǎng)。這要求我們結(jié)合歷史和政治的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行綜合分析訓(xùn)練，形成文綜思維，適應(yīng)文綜的考試模式。
　　5.千錘百煉，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
　　在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，我們一定要對(duì)文字的組織、層次的劃分以及準(zhǔn)確的措辭等進(jìn)行深入的考究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而真正提高思維方式的科學(xué)性、思維過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免由于文字表述不當(dāng)而造成不必要的失分。如高考文綜第Ⅱ卷，地理試題所占分值比重較大，而且試題答案中往往包含多個(gè)得分點(diǎn)，考生須采點(diǎn)得分。但有不少考生答了一大堆，就是答不到點(diǎn)上，或者題目理解了但措辭不規(guī)范，更多的是答案有遺漏、不完整，所以得不了高分。語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)、答案條理有序、書(shū)寫(xiě)清晰規(guī)范都能直接提高文綜的得分率。
　　
　　三、人文地理的應(yīng)試技巧
　　
　　1.分析材料，學(xué)會(huì)提取有效信息。
　　人文地理的有效信息通常蘊(yùn)藏在以下內(nèi)容中：①各種地理圖形的表述語(yǔ)言中；②各種地理統(tǒng)計(jì)圖表的文字和數(shù)字中；③地理試題的題干文字中；④地理試題的問(wèn)題設(shè)計(jì)中；⑤各種地理圖形的主圖和副圖中；⑥各種地理圖形的組合和整合的分析中。
　　在解答試題時(shí)必須認(rèn)真閱讀材料，對(duì)材料進(jìn)行由表及里、去粗取精的綜合分析，明確材料的中心問(wèn)題及屬性，理清它們與地理學(xué)科中的哪些知識(shí)、規(guī)律和原理發(fā)生聯(lián)系。明確問(wèn)題產(chǎn)生的自然因素和社會(huì)因素，辨別哪些人類活動(dòng)對(duì)問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展起主導(dǎo)性作用，哪些是關(guān)鍵性的、起決定性作用的因素。這樣，通過(guò)閱讀材料從中提取關(guān)鍵性信息，可掌握材料的核心和問(wèn)題的本質(zhì)，為進(jìn)一步分析問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。
　　在做題時(shí)，還要特別注意對(duì)綜合試題材料信息的提取。綜合題的圖文材料內(nèi)容大都篇幅很長(zhǎng)，而問(wèn)題則篇幅較短。很多考生在做綜合題時(shí)，往往對(duì)圖文材料匆匆一瀏覽，就迫不及待地回答問(wèn)題了。殊不知材料是經(jīng)命題者精心篩選的，其中隱含了很多答題時(shí)用得到的信息。答題時(shí)，我們應(yīng)盡量利用材料中的信息，從材料中找得分點(diǎn)。
　　2.科學(xué)組織，規(guī)范答題。
　　做人文地理試題時(shí)，抓不住關(guān)鍵詞、語(yǔ)言混亂、表述不清往往會(huì)造成失分。我們?cè)诖痤}時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
　　首先，做到答案科學(xué)、完整、周密，盡量少而精，問(wèn)什么答什么。但如果沒(méi)把握，怕漏答知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)目前高考開(kāi)放性試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，則不如多答。
　　其次，做到層次分明，盡可能使用地理原理。一個(gè)問(wèn)題答一段?；蛘咭粋€(gè)方面答一段，這樣看起來(lái)?xiàng)l理清晰、脈絡(luò)分明。不要一段到底，要準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
　　最后，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，回答簡(jiǎn)明扼要。盡量抓知識(shí)的主要方面，切中要害，實(shí)在沒(méi)把握或怕抓不到，則主次一起抓，但要注意把你認(rèn)為最精彩、最重要的放在前面。
　　3.做好檢查，相信第一選擇。
　　做完試題后。一定要做好檢查，以免造成不必要的失分。對(duì)于選擇題，主要檢查是否填涂好答題卡：對(duì)于第一次做時(shí)就十分確定的試題答案不要輕易改動(dòng)。對(duì)于拿不準(zhǔn)的試題，一要回想該題的選項(xiàng)在教材上是否有依據(jù)；二要回憶老師是否曾經(jīng)講解過(guò)該類型試題的解答方法和相關(guān)知識(shí)。如果二者都沒(méi)有的話，寧可相信自己第一次的選擇。對(duì)于綜合題，主要檢查是否漏答要點(diǎn)、語(yǔ)句是否通順等。另外，在檢查時(shí)還可以采取從尾到頭的方法，因?yàn)槟嫦蛩季S更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)