盆景是以樹、石為主要材料，經(jīng)過藝術(shù)加工，在盆中微縮地再現(xiàn)自然界美景的一種陳設(shè)品。這種“以小見大”的“盆中景”，被譽(yù)為“立體的畫”、“無聲的詩”。它既體現(xiàn)作者的栽培制作技術(shù)，也體現(xiàn)作者的藝術(shù)修養(yǎng)。
　　根據(jù)所表現(xiàn)的景觀不同，可把盆景分為樹木盆景(圖1)、山水盆景(圖2)、樹石盆景(圖3)三類。本活動我們將主要研究樹木盆景。
　　
　　閱讀與探討
　　
　　樹木盆景是以“樹”為“景”，摒棄了其他參照景物，其“景”較為抽象，不如山水、樹石盆景直觀。而“樹木”又是山水盆景、樹石盆景的必要組成部分。因此，學(xué)會欣賞樹木盆景是提高盆景鑒賞能力的關(guān)鍵，對盆景藝術(shù)的普及大有助益。
　　
　　了解樹木盆景鑒賞基本知識
　　
　　1　盆景自然美的構(gòu)成要素
　　盆景之美有一定的要素可循。其人工之美在于構(gòu)圖： 自然之美在于由根盤、隆基、干形、肌理、枝態(tài)及花、葉、果的特征共同體現(xiàn)。好的根盤應(yīng)當(dāng)是：樹頭四周有較多粗細(xì)適當(dāng)?shù)母?。緊伏地面成輻射狀延伸，前端分出小根。美好的根盤不但使樹穩(wěn)固，還能展現(xiàn)盆樹的“力度”，對作品的欣賞價(jià)值有著舉足輕重的影響。
　　隆基是指樹木靠近根的部位(即“樹頭”部)，它應(yīng)相對膨大，與根部相結(jié)成喇叭狀為好。自然界的樹木以“老”和“大”為美，他們都具有美好的根頭。盆景的理想干形應(yīng)是：近根部粗壯。愈往樹梢愈細(xì)(俗稱“收尾”)。由粗而細(xì)自然過渡的圓形樹干，對于任何形式的盆景而言，都是最佳干形。至于收尾的快與慢、干形的修長與矮壯，將形成不同的風(fēng)格，并無優(yōu)劣之別。根、頭、干的狀態(tài)見圖4。
　　肌理是指樹干表皮的紋理，因樹種不同而異。例如：山松呈鱗甲狀肌理、柏樹呈絲狀肌理、榆樹呈石狀肌理。這些肌理都能增加樹木蒼老古樸的美感。
　　枝態(tài)之美，以“脫衣?lián)Q錦”法展示的嶺南盆景最為突出。該法是將樹葉全部摘除，以展示落葉后的“寒樹”相；而后又能陸續(xù)展示新葉初萌的春樹和枝繁葉茂的夏樹。摘葉觀賞必將使得樹的優(yōu)缺點(diǎn)暴露無遺，所以必是形態(tài)優(yōu)美之樹才可如此。好的枝態(tài)能夠提升樹的形態(tài)美，它應(yīng)是粗細(xì)長短合適、生長情況正常、疏密得當(dāng)。至于枝的造型，則屬人工美的范疇，“枝法”是盆景的高級技藝。
　　盆樹之葉以小為好，葉子宜平展、有光澤。葉色光鮮會使盆樹更悅目，槭樹就是以賞紅葉為其特點(diǎn)的。盆樹之花，以形簡、型小、色鮮、氣馨為好；果則以色艷、形美、型小為好。
　　2　盆樹的基本形式
　　盆樹的常見形式主要有：直干式(圖1)、曲干式(圖4)、懸崖式(圖5)、斜干式(圖6)、雙干式(圖7)、叢林式(圖8)、文人式、臥干式、臨水式、附石式等。
　　3　盆樹的構(gòu)圖要領(lǐng)
　　盆樹構(gòu)圖應(yīng)遵循如下各項(xiàng)要求：
　　(1)枝的布局與形態(tài)。盆樹枝的布局，一般應(yīng)循下述原則：
　?、贅涓缮舷轮υ谛螒B(tài)與布局上的差異，一般是下粗上細(xì)、下長上短、下垂上翹、下疏上密。
　?、趶恼嫱队翱?，干上的枝自上而下大體成一左一右交替布局的“互生”狀態(tài)。枝的伸展方向，除了向左右以外，還要有前、后、左前、右前、左后、右后的方向枝。但前后枝一般少用：需用這兩種枝時(shí)，一般都要側(cè)偏。
　　③從側(cè)視看，枝片上方大體呈饅頭形：從俯視看，枝片的外廓如同一片葉子，主脈(最大枝條)與次脈(主脈上的側(cè)枝條)的延伸方向也與葉脈的伸長方向相似(見圖9)。
　　(2)樹冠的形態(tài)。一枝中的各枝條及葉子連綴成片，稱為枝片。各枝片連綴成冠狀，稱為樹冠。從正面看，樹冠以斜三角為宜，三角形的兩個(gè)底角以角度小的一端居下為妥(見圖10)。從俯視看，樹冠外廓成雞蛋形，縱向窄，橫向?qū)?。樹冠雖呈斜三角形，但其外廓線不可平直圓滑，而應(yīng)有曲折變化；其大小應(yīng)與樹干的粗細(xì)成正比。
　　(3)盆樹樹冠的虛實(shí)布局。樹冠的布局講究“虛實(shí)聚散”。密為“實(shí)”、疏為“虛”；有物為“實(shí)”，無物為“虛”；枝片間相連或相近為“聚”，相離為“散”。枝片有疏密聚散的變化才能富于韻律美感。樹冠布局應(yīng)避免兩個(gè)極端：其一，是將所有枝葉連成一片，不露空間，形如戴帽(日本盆景常如此)，給人以沉悶壓抑的感覺；其二，是將樹冠分解成若干個(gè)獨(dú)立枝片，互不關(guān)聯(lián)，形如云朵或云片，給人以做作、匠氣之感(見圖11)。
　　“空間”是“虛”的具體體現(xiàn)，應(yīng)作為盆景構(gòu)圖的一大要素加以研究。樹冠內(nèi)的空間有三種：開放型空間(與樹冠外空間相連)、封閉型空間(空間四周被枝葉包圍)和散漫空間(稀疏枝葉間透出的支離散漫的空間)，見圖12。
　　要使盆景富有靈氣。應(yīng)使這三種空間在樹冠中的運(yùn)用富于變化。如開放型空間，就不宜左右對稱，否則將使樹冠斷層，極不自然(見圖13)。也不可數(shù)個(gè)開放空間上下均勻排列，以免顯得刻板。上述的空間位置如無法改變。那就應(yīng)使空間在大小、形狀或空間類型上變化(見圖14)。
　　枝片應(yīng)有大小疏密的變化。大的枝片也不能一片茂密，其外廓線也要有曲折變化。因此，應(yīng)在大枝片中的適當(dāng)部位疏剪枝葉，以產(chǎn)生散漫空間或封閉型空間；或者通過剪扎造型，在大枝片中分解出一個(gè)小枝片，形成“片中有片”，以消除臃腫笨重感，并使外廓線曲折生動(見圖15)。
　　樹冠布局應(yīng)先從大處著眼，避免瑣碎，關(guān)鍵是把握好“連斷互用”，即既有獨(dú)立枝片，又有合并枝片。上下枝片間的“連”有三種形式：全連(連成一片)、半連(部分相連，留有空間)、散連(通過稀疏枝葉相連，似連似斷)。通過這三種形式的相連，使各枝片之間產(chǎn)生聯(lián)系，使樹冠形成有機(jī)整體。
　　
　　考察當(dāng)?shù)嘏杈皥@
　　
　　在有條件的地區(qū)建議同學(xué)們考察當(dāng)?shù)氐呐杈皥@。如當(dāng)?shù)赜心芄で山成谱雠杈?，也可以虛心求教，并視情況進(jìn)行交流和探討。
　　如果當(dāng)?shù)貨]有條件考察盆景實(shí)物，同學(xué)們可以就本文中提供的幾則附圖，進(jìn)行研究和討論：
　　(1)樹木盆景、山水盆景、樹石盆景有何異同?
　　(2)好的盆景，其根、頭、干應(yīng)具備什么樣的形態(tài)?
　　(3)為了使盆景能“以小見大”。樹種要求“葉小節(jié)密” (節(jié)密是指枝條上側(cè)枝的間距短)。那么，什么是“以小見大”，它與“葉小節(jié)密”有何關(guān)系?
　　(4)闡述圖例所示的幾種主要形式的樹木盆景造型特征。
　　(5)圖1、圖16、圖17均為直干式盆樹。請鑒別它們的優(yōu)劣，并加以評析。
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　參與盆景設(shè)計(jì)
　　
　　樹木盆景最好“按圖制作”；對不良的作品也可“按圖改造”。圖19即是根據(jù)圖18改造設(shè)計(jì)的。請同學(xué)們談?wù)剤D18作品的優(yōu)缺點(diǎn)，圖19有何改善?分組討論圖20與圖21作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并嘗試?yán)L制這兩件作品改善后的成型圖。
　　
　　佳作收集大比拼
　　
　　(1)分組查閱有關(guān)刊物或到相關(guān)網(wǎng)站查詢，看看盆樹的形式都有哪些，并設(shè)法獲取相應(yīng)的圖片與文字資料，在班上交流。
　　(2)收集佳作照片，從中篩選出最佳作品，并在班上展示、評析。
　　(3)評出班級收集的最佳盆景圖片若干，寫出評析文章，并據(jù)此辦一個(gè)專