一、項(xiàng)目背景
　　
　　現(xiàn)在人們?cè)谑忻嫔腺?gòu)買花盆。用來(lái)栽培花卉，綠化美化環(huán)境。但令人頭疼的問(wèn)題是，買花容易養(yǎng)花難。人們生活忙碌。往往忘記了澆花，另外，澆花時(shí)水往往從花盆孔漏掉了。浪費(fèi)了水資源。怎樣才能實(shí)現(xiàn)養(yǎng)花時(shí)少澆水或不澆水?又怎樣使?jié)不〞r(shí)不會(huì)浪費(fèi)水?筆者嘗試對(duì)花盆進(jìn)行改造，發(fā)明了節(jié)水觀根花盆。
　　
　　二、構(gòu)造及原理
　　
　　本發(fā)明屬于日常盆栽花卉使用之器具。包括玻璃大缸、透氣腔、強(qiáng)力吸液條、基盆。它以毛細(xì)管吸液、虹吸管輸液、浮力等原理綜合設(shè)計(jì)(見圖1)。
　　
　　綠化家居、辦公室，很需要一個(gè)少澆花、不浪費(fèi)水的花盆。筆者把具有放大作用的圓形玻璃缸和用來(lái)種植花卉的花盆進(jìn)行組合，達(dá)到少澆花、不浪費(fèi)水、又能觀賞花根的效果。圓形玻璃的作用相當(dāng)于—個(gè)反光的凸透鏡，根系在透明球形缸內(nèi)，根毛始終成正立放大的虛像。
　　
　　三、創(chuàng)新點(diǎn)
　　
　　1　開發(fā)了適于現(xiàn)代人少澆花、不浪費(fèi)水的花盆，還可作為無(wú)土栽培的直觀教具。
　　2　開發(fā)了可供初中生物課和小學(xué)科學(xué)課使用的觀察根系生長(zhǎng)、分布的直觀教具。
　　3　開發(fā)了可供家庭、學(xué)校和機(jī)關(guān)單位等美化、綠化環(huán)境的花盆，又是環(huán)境教育的直觀教具。
　　
　　評(píng)委點(diǎn)評(píng)
　　本發(fā)明有兩個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：其一是結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)新，將花盆改為兩體組合：其二是將根系實(shí)施了可視化。這些創(chuàng)新不僅給花盆的功能——自助上水帶來(lái)方便，而且也給人們提供了一種觀賞性。這兩全其美的智慧給花盆市場(chǎng)帶來(lái)了新的商