●新聞
　　
　　第三世界婦女科學(xué)組織大會將召開
　　2010-06-24科技網(wǎng)
　　http：／／www.tdaily.com／kjrh／con-tent／2010-06／24／content_201367.htm
　　經(jīng)國務(wù)院批準，第三世界婦女科學(xué)組織(TWOWS)第四屆大會將于本月26-30日在北京舉行。屆時，來自55個國家和地區(qū)的七百多位中外學(xué)者將圍繞女科學(xué)家與前沿科學(xué)發(fā)展、婦女與全球變化、女性創(chuàng)業(yè)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力、全球科學(xué)領(lǐng)域的性別平等主流化等議題展開討論。
　　在今天舉行的媒體通氣會上。TWOWS第四屆大會秘書長呂永龍介紹說，出席本次會議的婦女代表均是活躍在各國科技戰(zhàn)線上的女性學(xué)術(shù)精英，大多數(shù)來自高等院校或相應(yīng)的科研機構(gòu)，參會者70％以上都具有博士學(xué)位，約160人具有教授職稱。本次大會旨在探討和確定女性在科技研究以及教育與培訓(xùn)領(lǐng)域中新的方向：尋求如何促進女性參與科技以促進可持續(xù)發(fā)展的方法；探索女性參與新技術(shù)的開發(fā)和利用的發(fā)展機遇：分析女性在參與和領(lǐng)導(dǎo)國家創(chuàng)新體系中發(fā)揮的積極作用；探討在科技發(fā)展方面的女性參與及影響；認同發(fā)展中國家女性在科學(xué)領(lǐng)域所做出的杰出貢獻。會上還將向10個國家的12名杰出女性科學(xué)家頒發(fā)首屆TWOWS獎。
　　
　　實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”啟動
　　2010-06-24科技網(wǎng)
　　http：／／www.stdaily.eom／kjrh／con-tent／2010-06／24／content 201344htm
　　教育部今天在天津召開“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”啟動會，聯(lián)合有關(guān)部門和行業(yè)協(xié)(學(xué))會，共同實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(以下簡稱“卓越計劃”)?！白吭接媱潯笔秦瀼芈鋵崱秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的重大改革項目，也是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。該計劃就是要培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務(wù)。
　　教育部在五個方面采取措施推進該計劃的實施：一是創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制。二是以強化工程能力與創(chuàng)新能力為重點改革人才培養(yǎng)模式。在企業(yè)設(shè)立一批國家級“工程實踐教育中心”，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計。三是改革完善工程教師職務(wù)聘任、考核制度。高校優(yōu)先聘任有在企業(yè)工作經(jīng)歷的教師，四是擴大工程教育的對外開放。五是教育界與工業(yè)界聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)標準。教育部與中國工程院聯(lián)合制訂通用標準，與行業(yè)部門聯(lián)合制訂行業(yè)專業(yè)標準，高校按標準培養(yǎng)人才。參照國際通行標準，評價“卓越計劃”的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　
　　首屆創(chuàng)新人才培養(yǎng)國際研討會在清華召開
　　2010-07-02科學(xué)網(wǎng)
　　http：／／news.sciencenet.cn／htmlnews／2010／7／234066.shtm
　　如何研究拔尖創(chuàng)新人才的成長規(guī)律和培養(yǎng)機制已成為當(dāng)前主要的熱點話題。7月1日，在清華大學(xué)舉辦的首屆“創(chuàng)新人才培養(yǎng)國際研討會”上，來自國內(nèi)外的百名教育專家、大中學(xué)校校長共同分享了國內(nèi)外先進的創(chuàng)新教育理念和教育實踐，深入探討了國外創(chuàng)新人才培養(yǎng)先進經(jīng)驗。與會者從不同的角度全面闡述了在中國“如何孕育創(chuàng)新人才所需的環(huán)境”，以及“如何構(gòu)建多方協(xié)作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的模式”兩大命題。
　　與會者認為，培養(yǎng)創(chuàng)新人才既需要大學(xué)，也需要中學(xué)乃至小學(xué)共同參與，大中小學(xué)有機協(xié)調(diào)，在不同年齡層次發(fā)揮特有的作用，形成有機而完整的培養(yǎng)鏈。才能更好地實現(xiàn)人才的培養(yǎng)。另一方面，培養(yǎng)創(chuàng)新人才既要第一課堂系統(tǒng)完整地傳授知識，也需要通過多方資源的投入和相關(guān)機制的設(shè)置。在課外進行興趣激勵、技能培養(yǎng)與項目鍛煉，形成課內(nèi)外相結(jié)合的育人環(huán)境。
　　
　　●觀點
　　
　　優(yōu)秀是由興趣決定的
　　2010-06-11 科學(xué)網(wǎng)
　　http：／／news.sciencenet.cn／htmlnews／20lO／6／233259.shtm
　　潘忠禮是第一個獲得“美國農(nóng)業(yè)部青年科學(xué)家獎”的華裔科學(xué)家，他是生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)專家、在食品安全領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)引人注目。2008年。他又獲得了“美國青年科學(xué)家總統(tǒng)獎”，這是美國政府為青年科學(xué)家設(shè)的最高獎。2009年3月。在“影響世界華人大獎”的領(lǐng)獎臺上，一同獲獎的文學(xué)泰斗查良鏞和諾貝爾化學(xué)獎獲得者錢永健都對他說： “謝謝，你讓我們吃得更放心了!”
　　就像一個童話故事，科學(xué)界的王子也擁有一位科學(xué)界的公主，潘博士的妻子張瑞紅教授是美國農(nóng)業(yè)生物工程學(xué)會青年學(xué)者獎的第一位女性獲得者，他們兩人先后擔(dān)任華人農(nóng)業(yè)、生物與食品工程師協(xié)會主席。
　　在對話的過程中，兩位科學(xué)家不斷提到“興趣”是一個人成為人才的必要條件。通過視頻，記者正好能看到他們的小女兒，拿著畫板躲在媽媽的身后。悄悄地畫著什么。沒有人打擾她的自娛自樂，也許，這種對孩子的尊重和“縱容”，正是對她成才最大的幫助。
　　
　　學(xué)生需要理財教育抑或遠離銅臭
　　2010-06-17科技網(wǎng)
　　http：／／www.stdaily.com／kirlJcon-tent／2010-06／17／content 197510.htm
　　逢年過節(jié)。很多學(xué)生不僅會得到禮物。有的還會收到大大的“紅包”。隨著學(xué)生手里的金錢日漸增多，如何教會孩子理財，成為父母們的一堂“必修課”。 一些父母認為，小孩應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)理財，培養(yǎng)金錢概念，避免以后金錢自由后過度花費：也有人認為，不應(yīng)該讓小孩子太早接觸金錢，擔(dān)心因此打破孩子應(yīng)有的價值觀和道德觀。到底要讓孩子遠離銅臭還是早學(xué)理財?
　　彤彤今年上小學(xué)三年級，每個月父母都會給她一筆固定數(shù)額的零花錢。每次拿到零花錢，彤彤并不是像其他孩子那樣先去買自己喜歡的東西，而是從中拿出一部分，存進用自己名字開的儲蓄賬戶中。彤彤的母親表示，家里人從來沒有告訴過她要怎么理財，“記得是她剛上小學(xué)的時候，春節(jié)爺爺奶奶等親戚給了她一筆壓歲錢，她拿著錢問我，這些錢要怎么花?！蓖畫寢屨f，“我告訴她，我會幫她存起來，作為她的‘教育基金’使用。想買書或是文具的話，就從其中拿錢?！北M管并不太明白“教育基金”的涵義，但彤彤認為，這是一筆對自己“意義重大”的資金，從那以后，每個月彤彤都讓媽媽帶她到銀行存錢，久而久之也養(yǎng)成了不隨意花錢的好習(xí)慣?！皨寢尭嬖V我，把錢存進銀行，每年都有利息拿呢?！闭f起自己的“理財經(jīng)”，彤彤一臉自豪?！皬慕o孩子零花錢的那一天起，我就教育他要自己存錢、自己記賬。每個月的零花錢，他用剩下的就會放進存錢罐存起來。平時需要買點小玩具啊什么的，只要存錢罐里還有錢，孩子一般不會再伸手向我要?！贝夼空f，以前孩子花錢有些大手大腳?？傆X得錢來得很容易，現(xiàn)在讓他自己存取錢、自己記賬，慢慢他就懂得怎么理財了。“現(xiàn)在孩子每買一件東西都會仔細記錄在筆記本上，如果上個月花的錢偏多，這個月他買東西就會相對收斂一些?！贝夼空f，最近她在考慮給孩子開一個銀行賬戶，方便“理財”。
　　
　　獲獎選手要像高考狀元那樣受人尊重
　　2010-06-28科技網(wǎng)
　　http：／／www.stdail.com/kjrh/con-tentr2010-06r28／content 202261.htm
　　緊張而又激烈的全國職教技能大賽27日在天津圓滿落幕，來自全國37個省、市、自治區(qū)、計劃單列市的近4000名選手參賽，是歷次大賽參加選手地區(qū)和人數(shù)最多的一次。主辦單位部以上的部門高達16個。據(jù)大會組委會介紹，全國職教技能大賽已在天津舉辦3次，今后將作為我國職業(yè)教育一年一度選拔技能人才的機制和平臺固定下來。從15個省市對前兩屆獲得一、二等獎選手的就業(yè)和薪金水平統(tǒng)計結(jié)果看，專業(yè)對口率達到97％以上，就業(yè)的薪金普遍高于同專業(yè)未獲獎的學(xué)生，高出部分在20％～200％不等。從企業(yè)對大賽的關(guān)注程度看，越來越多的企業(yè)參與其中。并將其作為企業(yè)選拔技能型人才的一個渠道。一些直轄市甚至出臺一些專門政策，為獲獎選手解決戶口問題。長期從事教育工作的一位人士對記者說，我國的教育主管部門曾經(jīng)這樣設(shè)想，普教有高考，職教有技能大賽。然而，從社會實際重視程度看，兩者相差甚遠。緣何出現(xiàn)這樣一種局面呢?他認為，首先，傳統(tǒng)的學(xué)而優(yōu)則仕在人們的思想中根深蒂固。為此出現(xiàn)千軍萬馬同過獨木橋的局面。其次，在用人體制機制上存在弊端，一味地追求學(xué)歷，而忽視對人才的能力挖掘和肯定。為此，出現(xiàn)掏糞工也要本科生的現(xiàn)象。第三社會需求與人才培養(yǎng)脫節(jié)。所學(xué)非所用、人才浪費現(xiàn)象十分普遍。胡錦濤總書記在全國人才工作會議上明確提出，要以高層次人才、高技能人才為重點統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設(shè)。為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標提供堅強人才保證和廣泛智力支持。高職技能大賽作為培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀技能人才的機制和平臺，與企業(yè)、社會需求緊密相關(guān)，其對我國技能型人才的培養(yǎng)具有很好的示范和引導(dǎo)作用。隨著我國快速發(fā)展，我們看到高層次人才可以引進，但數(shù)以億計的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)大軍需要我們自己來培養(yǎng)。為此從這個意義上講，我國高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)更為緊迫。這是社會的需要、發(fā)展的需要。
　　
　　“以招生代招工”是職教發(fā)展方向
　　2010-06-29新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／e-du／2010-06／29／c_12277491.htm
　　打從1933年廣東第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校在廣州成立算起，職業(yè)教育在粵存在了78年。但這一歷史悠久的教育品種真正呈現(xiàn)大發(fā)展的繁榮景象。僅僅只是近五年的事情。職業(yè)教育的高就業(yè)率，成為人們關(guān)注它的理由。也正因為如此，人們希望獲得更多的資訊。為此，廣東省教育廳廳長羅偉其認為，廣東從2006年開始作中等職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)達地區(qū)已經(jīng)普及高中階段教育。而且入學(xué)率很高。同時，發(fā)達地區(qū)的職業(yè)教育辦學(xué)條件、水平都比較高，企業(yè)對人才的需求也比欠發(fā)達地區(qū)來得更加迫切，這就產(chǎn)生了一個問題：發(fā)達地區(qū)是繼續(xù)維持無序的農(nóng)民工涌入的現(xiàn)狀呢。還是開展有針對性的職業(yè)教育，以招生代替招工?當(dāng)然是后者好。
　　
　　勤奮是最好的智慧
　　2010-06-30科學(xué)網(wǎng)
　　http：／／news.sciencenet.cn／htmlnews／2010／6／233947.shtm
　　2009年9月1日，1500名來自世界各地重要的納米技術(shù)專家聚集北京，參加論劍中國納米科學(xué)技術(shù)會議?！拔覈茉缇椭匾暭{米技術(shù)d0f6046c341bf97b5fe6ad8d42db6d61和納米安全性。納米技術(shù)的發(fā)展，一開始就研究盡量減少潛在污染的方法。這就是科學(xué)發(fā)展觀的思想?！迸c會的趙宇亮如是說。趙宇亮是中科院高能物理所多學(xué)科中心的“納米生物效應(yīng)與安全性實驗室”主任。2010年2月，趙宇亮應(yīng)邀出席在美國休斯敦舉行的第一屆醫(yī)學(xué)與生物納米工程世界大會，作了題為《有望克服腫瘤治療難題的人造納米顆粒平臺》的大會特邀報告；2010年4月，他的研究組與國家納米中心梁興杰研究組合作研究發(fā)現(xiàn)，具有高效低毒抑制腫瘤生長的一種納米顆粒，可以促進對順鉑耐藥細胞的內(nèi)吞功能而有效地增加腫瘤細胞內(nèi)的順鉑藥物濃度：該納米顆粒容易進入細胞并通過阻斷DNA遺傳物質(zhì)的復(fù)制，進一步抑制耐藥腫瘤細胞的繁殖。相關(guān)研究結(jié)果不久前由美國《國家科學(xué)院院刊》(PNAS)在線發(fā)表。
　　趙宇亮曾在日本留學(xué)、工作近10年。他帶回國的，不僅僅是一身真才實學(xué)。他在回國后短短的9年里，不僅創(chuàng)建了我國第一個納米生物效應(yīng)實驗室，還使它迅速蜚聲海內(nèi)外。但趙宇亮卻對《科學(xué)時報》記者謙虛地說：“我這個人比較淡定。沒有什么精彩內(nèi)容值得采訪。不過單位領(lǐng)導(dǎo)再三強調(diào)‘這也是工作任務(wù)’。我想，服從集體利益是第一要素，其次才是個人的愿望和想法?！?br/>　　
　　中高職學(xué)校應(yīng)重視語文教學(xué)
　　2010-06-30新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／30／c 12280226.htm
　　“職業(yè)學(xué)校語文課程不是可有可無。而是至關(guān)重要?！闭Z文出版社社長王旭明29日在重慶稱，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時。還需要通過語文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的讀、寫、聽、說能力，因此，中高職學(xué)校應(yīng)重視語文教學(xué)。
　　27-29日，“2010年第二屆中職杯語文實用閱讀能力培養(yǎng)說課大賽”在重慶舉行，全國17個省市的63位中職學(xué)校語文教師在此間“賽課”。其中一名來自廣東的教師說，2008年以前，她所任教的學(xué)校曾一度將原本三年的語文課程壓縮至一年，期間，學(xué)校不斷接到企業(yè)反饋，稱該校中職畢業(yè)生在語言、書面表達方面均存在很大欠缺，于是，該校于2008年將中職語文教學(xué)課程恢復(fù)為3年。
　　多部職業(yè)學(xué)?！墩Z文》教材主編、語文特級教師趙大鵬稱，據(jù)他了解。不少職業(yè)學(xué)校存在偏重職業(yè)技能教育。相對忽視語文教育的問題，同時，職業(yè)學(xué)校語文教育還存在實用閱讀、寫作能力培養(yǎng)方向不明、方法少等問題。種種問題疊加。造成了部分中高職學(xué)生語言、書面表達能力不佳的狀況。
　　對此，王旭明說，通俗地講，語文教學(xué)就是教學(xué)生說話、寫作。參加“說課大賽”的教師在語文教學(xué)中更注重實用性、專業(yè)性，這是中高職語文教學(xué)的進步。職業(yè)學(xué)校學(xué)生高質(zhì)量地接受語文教育，不僅可以幫助其更好地理解掌握專業(yè)技能知識。還可以使其掌握適應(yīng)社會需要的讀、寫、聽、說能力。語文教學(xué)對于提高職業(yè)教育質(zhì)量，提升職業(yè)學(xué)生素質(zhì)大有裨益，因此中高職學(xué)校應(yīng)重視語文教學(xué)。
　　
　　中小學(xué)校應(yīng)與高校加強銜接共同培養(yǎng)創(chuàng)新人才
　　2010-07-01 新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／01／c_12287726.htm
　　清華大學(xué)黨委書記胡和平認為，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是一個完整的體系，它不僅是大學(xué)的任務(wù)，也需要中學(xué)、小學(xué)的共同參與，同時更需要整個社會為創(chuàng)新人才培養(yǎng)、為創(chuàng)新人才成長營造氛圍和創(chuàng)造條件。
　　教育部高等教育司副司長劉桔表示，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出了新要求。我國將充分利用和協(xié)調(diào)各種力量開展改革試點，探索中學(xué)、高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)實驗計劃，以培養(yǎng)一批未來基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和國際一流科學(xué)家隊伍。“教育部鼓勵高校聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，支持有條件的中學(xué)與大學(xué)、科研院所合作開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究和試驗，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地?！眲⒔壅f。
　　中國工程院院士、中國科學(xué)技術(shù)學(xué)會副主席韋鈺認為，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面，我國的教育學(xué)研究方法必須變革。這種變革需要科學(xué)界與教育界的聯(lián)手合作。同時，需要建立持續(xù)和有效的國際合作，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供所需的環(huán)境和資源。
　　清華大學(xué)副校長袁駟強調(diào)，創(chuàng)新型人才必須在創(chuàng)新性實踐中成長?！耙窍雽W(xué)游泳，必須得下游泳池，在澡堂里學(xué)、在深水區(qū)里學(xué)、還是在江河大海里學(xué)，效果是不一樣的?！彼硎荆迦A大學(xué)依托自身辦學(xué)優(yōu)勢，近年來在為學(xué)生提供創(chuàng)新實踐環(huán)境方面做出了很多有益嘗試。
　　劉桔表示，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，應(yīng)著眼長遠，考慮全局，更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度，實現(xiàn)全過程、全方位、貫通式的創(chuàng)新人才系統(tǒng)培養(yǎng)機制。
　　
　　創(chuàng)新人才少，根子可能在早教
　　2010-07-02科學(xué)網(wǎng)
　　http：／／news.sciencenet.cn／htmlnews／2010／7／234065.shtm
　　“為什么我們的學(xué)校，培養(yǎng)不出創(chuàng)新型杰出人才?我們是否知道，恰恰是我們的兒童早期教育領(lǐng)域出了問題!”7月1日，在清華大學(xué)舉行的“創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會”上，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會副主席、中國工程院院士韋鈺直言，時下幼兒早教領(lǐng)域存在諸多誤區(qū)，過分強調(diào)認知能力的學(xué)習(xí)，早早地把孩子束縛在了“同一個模子”里……
　　5歲不到的孩子，就被要求背唐詩宋詞；3、4歲左右的幼兒，滿口英語，儼然小外國人一個……看著這些司空見慣的早教培養(yǎng)方式，韋鈺院士很著急，“科學(xué)研究表明。人腦有著長達20多年的成長發(fā)育期。5歲前過分強調(diào)‘陳述性知識’，無疑是對孩子創(chuàng)造力的傷害!”韋鈺院士分析。人腦3個最重要的發(fā)展時期包括：出生以前，主要由基因和母親所處的環(huán)境決定。由此形成腦結(jié)構(gòu)大體框架；早期(0～5歲左右)，形成很多自發(fā)產(chǎn)生的行為；青少年時期(含青春期，11-18歲左右)，形成許多認知控制行為。
　　“‘陳述性知識’對人腦的刺激，在13-14歲左右才是最有效的。這也是為什么大部分人都會感到在此期間，記憶力處于最旺盛的階段。”韋鈺院士說，5歲之前的孩童，并沒有足夠的理解能力與長期記憶能力，此時大量的知識性內(nèi)容灌輸。不僅無法對幼兒起到積極影響，反而會影響到未來兒童創(chuàng)造力的發(fā)展!
　　
　　高考制度必須改革
　　2010-07-05新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／05lc一12298781.htm
　　不久前，國務(wù)院常務(wù)會議審議通過了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 (以下簡稱《綱要》)。《綱要》的制定和實施對于建設(shè)人力資源強國，滿足群眾接受良好教育的需求，全面建成惠及十幾億人口的小康社會具有重大的戰(zhàn)略意義。本次《綱要》涉及了哪些民眾關(guān)心的熱點及難點問題?未來十年中國的教育又將會走向何方?針對這些問題，中國教育學(xué)會會長顧明遠教授認為：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體工作方針是二十個字，“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平、提高質(zhì)量。”這二十個字就是《綱要》的最大亮點。優(yōu)先發(fā)展，是指對教育先行，教育在現(xiàn)代化建設(shè)里面要優(yōu)先發(fā)展，這是從國家角度來說的。育人為本，是指我們教育本質(zhì)就是育人，就是首先培養(yǎng)人，我們的一切工作都要圍繞人的培養(yǎng)。促進教育公平和提高教育質(zhì)量，這是我們今后工作的兩大重點。因為我們的教育工作已發(fā)展到一個新的時期、新的轉(zhuǎn)折點，要由數(shù)量的發(fā)展轉(zhuǎn)為質(zhì)量的提高，也只有提高質(zhì)量才能真正實現(xiàn)公平。另外。敢于創(chuàng)新是能夠?qū)崿F(xiàn)上面目標的一個很重要的保證，要通過改革，通過創(chuàng)新來達到育人為本、促進公平和提高質(zhì)量的目的。過去我們過多地強調(diào)了為社會發(fā)展服務(wù)，長期以來我們的教育都是為政治服務(wù)、為經(jīng)濟服務(wù)、為社會服務(wù)。但是怎么能夠更好地為社會服務(wù)?必須要提高人的素質(zhì)，人的素質(zhì)提高了才能更好地為社會服務(wù)，這兩者不是矛盾的，是相輔相成的。所以最根本的問題還是要促進人的發(fā)展，只有人發(fā)展了，才能更好地為社會服務(wù)：當(dāng)然，人的發(fā)展也是有條件的，如果這個社會不發(fā)展，人也是發(fā)展不起來的。
　　
　　讓所有孩子同在藍天下共同成長
　　2010-07-12新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／12／c_12323931.htm
　　促進教育公平，是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要。黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》強調(diào)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、促進教育公平?！巴谒{天下，共同成長進步”，是全國億萬孩子的共同心愿；“努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生”，是黨和政府作出的莊嚴承諾。實施免費義務(wù)教育，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，建立學(xué)生資助政策體系，保障社會困難群體的受教育權(quán)益……近年來，在我國教育事業(yè)改革和發(fā)展提速的同時，教育公平邁出了重要步伐。
　　
　　中國已建成世界最大規(guī)模教育體系
　　2010-07-13新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／13／c_12328995.htm
　　13日，全國教育工作會議將在北京召開。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》也即將正式頒布實施。國運興衰，系于教育；教育發(fā)展，全民有責(zé)。在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。
　　教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。黨和國家對教育工作始終高度重視。新中國成立特別是改革開放以來，經(jīng)過全黨全社會共同努力，中國建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利。正是由于教育的大發(fā)展，中國實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變。在中國實現(xiàn)跨越式發(fā)展的過程中，教育對經(jīng)濟建設(shè)、社會進步、民生改善、政治文明作出了突出貢獻。
　　民族要振興，教育必須發(fā)展。這是百年大計，也是千秋功業(yè)。
　　把教育擺在黨和國家工作全局中優(yōu)先發(fā)展位置，就必須進一步提高對于教育的認識，認準未來十年教育發(fā)展的目標，以明確的工作方針統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局。
　　下一個十年的教育發(fā)展目標是什么?就是要到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。下一步教育發(fā)展的方針是什么?就是要認真落實優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的教育工作方針。
　　
　　教育公平是“最偉大的公亞”
　　2010-07-13新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／13／c_12326404.htm
　　仝十一妹，這個從河北滄州農(nóng)村一個貧困家庭走出，4年前通過“綠色通道”走入北京大學(xué)的女孩，也要畢業(yè)了?；厥?年大學(xué)生活，她不僅在國家資助政策支持下順利完成了學(xué)業(yè)，最終以專業(yè)第三名的成績被保送繼續(xù)攻讀北大研究生，還成長為一名熱心公益、投身公益，獲得了“全國棟梁之星”、“北大公益之星”等榮譽稱號的優(yōu)秀學(xué)生。農(nóng)村、貧寒、女孩，這些曾會緊緊束縛住一個人成長的要素，并沒有束縛住仝十一妹的成長成才，這其中固然有個人的努力與聰穎，但造就這一切的決定因素是：環(huán)境，一個依法保障公民受教育權(quán)利、在促進教育公平方面取得了重大進展的環(huán)境。有人說。教育公平是“最偉大的公平”。新中國成立以來特別是改革開放以來，我國在教育權(quán)利公平和教育機會公平方面邁出的重大步伐。深深地改變了像仝十一妹這樣許許多多人的命運。
　　
　　全國教育會議時隔11年再召開。教改將拉開帷幕
　　2010-07-14 中國教育網(wǎng)
　　http：／／www.edu.cn／zong_he_news 465／20100714／t20100714 496093.shtml
　　第四次全國教育工作會議7月13日在北京人民大會堂開幕。這是中國進入新世紀之后首次召開的全國性教育大會。
　　全國教育工作會議在過去30年問只召開過三次。最近一次是在11年前的1999年6月。而這一次的會議將持續(xù)兩天半，依照目前的計劃，13、14日兩日，會議將在人民大會堂召開。15日將抽出半天時間在京西賓館召開一個座談會。
　　這次會議是在舉國矚目的新一輪教育改革即將啟動的關(guān)鍵時點上召開的。會議將圍繞著不久前剛剛由中共中央政治局會議審議通過的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》展開。
　　據(jù)悉。這份綱要提出的一個重要目標是。到2012年要將國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例提高至4％。同時要求最終取消高校實際存在的行政級別和行政化管理模式。據(jù)相關(guān)人士介紹，全國教育工作會議召開后，國家還將在年內(nèi)成立一個專門的教育改革推動機構(gòu)來抓落實， “級別可能會是副總理級”。這意味著經(jīng)過一年零十個月的方案制定，“新教改”將全面拉開帷幕。
　　
　　●思考
　　
　　昨給拔尖人才吃小灶
　　2010-06-23新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuane.，com／edu／2010-06／23／c_12251642.htm
　　今年3月，國家教育部啟動“國家拔尖人才培養(yǎng)計劃”，這個基于在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)計劃。率先于清華、北大等全國11所高校試點。各個高校可根據(jù)自己的特色，在數(shù)、理、化、計算機、生物5個學(xué)科率先試點，開設(shè)相關(guān)重點實驗班。
　　該計劃通過考查學(xué)生的綜合能力、興趣和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，將最優(yōu)秀的學(xué)生選人培養(yǎng)計劃。進入各高校重點實驗班的學(xué)生，可以自由選擇專業(yè)，學(xué)校為他們配備高水平專家學(xué)者作為導(dǎo)師，聘請海外知名學(xué)者參與教學(xué)，進行個性化培養(yǎng)和動態(tài)化的管理。這些學(xué)生還可以在國家重點實驗室進行研究學(xué)習(xí)。并有機會到國外一流大學(xué)學(xué)習(xí)和交流。
　　北京大學(xué)本學(xué)期已經(jīng)在數(shù)、理、化、生、計算機和基礎(chǔ)文科正式啟動了6個基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)建設(shè)項目。項目將通過考查學(xué)生綜合能力、興趣和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，將最優(yōu)秀的學(xué)生選人培養(yǎng)計劃。如北京大學(xué)物理學(xué)院決定選拔優(yōu)秀本科生開設(shè)“未名物理學(xué)子班”。其目的是不斷探索和完善素質(zhì)教育培養(yǎng)機制，為年輕才俊迅速成長為國際一流的物理學(xué)家和各領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物打下堅實基礎(chǔ)。
　　2009年。清華開始實施“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”，首批進入該計劃的有4個項目：數(shù)學(xué)班、物理班、計算機科學(xué)班和錢學(xué)森力學(xué)班，今年預(yù)期還有化學(xué)班、生命科學(xué)班兩個項目進入計劃。
　　這些實驗班的入門選拔各不相同。錢學(xué)森力學(xué)班，采取“高考錄取+校內(nèi)分流”的申請體制：計算機班則施行“奧賽+校內(nèi)二次測試”的方式選拔；報考數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)實驗班的學(xué)生，在經(jīng)過相關(guān)教授考核后，也可直接就讀：而生物班等重點實驗班則將統(tǒng)一在本科高段學(xué)生中選拔人才。
　　
　　高校如何克服同質(zhì)化傾向辦出自身特色
　　2010-06-24新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／24／c_12255686.htm
　　2003年以來，原長沙交通學(xué)院和原長沙電力學(xué)院合并組建的長沙理工大學(xué)給湖南省高等教育的發(fā)展帶來了無數(shù)的驚喜。2010年1月，該校校長鄭健龍教授喜獲2009年度國家科技進步一等獎。這個獎項的獲得，對于年輕的長沙理工大學(xué)來說具有特殊的意義：這是湖南省屬高校第一次獲此殊榮；即使是在全國，省屬高校獲此殊榮的先例也不多見。是什么成就了這樣一所年輕的省屬高校在短短幾年內(nèi)的跨越式發(fā)展?學(xué)校黨委書記王耀中教授給出了精辟概括： “特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)是我們建設(shè)與發(fā)展的目標，特色就是我們在當(dāng)前高等教育競爭日益激烈背景下的競爭力。也是我們實現(xiàn)跨越式發(fā)展的推動力?！?br/>　　一所大學(xué)的特色不僅是一所大學(xué)歷史的沉淀，更是高校生存發(fā)展的一種戰(zhàn)略。幾年來，正是科學(xué)的定位引領(lǐng)著長沙理工大學(xué)走上持續(xù)、健康、快速的發(fā)展道路。
　　該校五十余年的辦學(xué)歷程、近三十年的本科教育，始終傳承著腳踏實地、艱苦奮斗、樂于奉獻、銳意進取的“鋪路石精神”，不斷更新教育觀念，努力提升辦學(xué)水平；服務(wù)國家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，打造學(xué)科專業(yè)比較優(yōu)勢；面向基層生產(chǎn)一線需要，強化學(xué)生工程實踐能力，為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批“下得去、用得上、干得好”的應(yīng)用型人才。
　　《長沙理工大學(xué)2004-2010年建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》明確提出學(xué)校的發(fā)展定位與目標：立足湖南，面向全國；以教學(xué)為中心，大力開展科學(xué)研究；以本科教育為主體，加快發(fā)展研究生教育；以交通、電力、水利等行業(yè)為依托。構(gòu)建特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系與優(yōu)勢學(xué)科群。把長沙理工大學(xué)建成以工為主，工、理、管、經(jīng)、文、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，實現(xiàn)從教學(xué)型到教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)變，達到國內(nèi)地方性大學(xué)的先進水平。
　　
　　更愿關(guān)心大學(xué)如何培育“狀元”
　　2010-07-02科學(xué)網(wǎng)
　　http：／／news.sciencenet.cn／htmlnews／2010／7／234056.shtm
　　隨著高考成績的陸續(xù)公布，各個大學(xué)的“狀元”爭奪戰(zhàn)逐漸走向了白熱化。華南理工大學(xué)5萬元、南方醫(yī)科大學(xué)10萬元、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)10萬。廣東外語外貿(mào)大學(xué)12萬……這還是已見諸媒體的一些報價，目的只為“攬得狀元歸”。一些名牌大學(xué)，雖然未公開，但實際上更不愿“落后”。
　　高校都喜歡優(yōu)秀考生，都愿意爭取到優(yōu)秀考生并愿意為此付出一定的代價，這本無可厚非。比如最近幾年，香港幾所高校也開始到內(nèi)地與清華、北大等爭搶起高考狀元來了。但狀元爭奪戰(zhàn)，發(fā)展到如今這番硝煙彌漫的程度，著實有點變味。表面上看起來，好像是表明高校愛才、惜才，實際上可能就像一位廣州家長說的。高校這樣做是“先博個眼球再說”。尤其是對于一些不太知名的院校來說，吸引高考狀元可能更多的是為給學(xué)校撐門面，贏得關(guān)注度和好名聲，進而有利于學(xué)校今后的招生。
　　相對于高校的重金“掐尖”大戰(zhàn)。他們到底是如何培育人才的?招來好學(xué)生只是高校完成了萬里長征的第一步，接下來他們還要為這些學(xué)生提供至少4年的精細培養(yǎng)，其所需精力和財力要比招生時多得多。如果認為只是把好學(xué)生招進來就萬事大吉了，那人才有可能慢慢變成庸才。
　　
　　如何培養(yǎng)一個愛讀書的孩子?
　　2010-07-05新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／05／c_12299444.htm
　　人從一出生，就會睜大兩眼看世界，看大人的行動?？磳嶋H動作。而不是聽大人的理論演講。這是動物本能，是人類天性。因此，我們應(yīng)該選擇以情節(jié)取勝的真實故事書，不要大而空的。美國的優(yōu)秀作品多以情節(jié)取勝，無大話、空話。以美國受到全世界歡迎的風(fēng)趣幽默的卡通片為例，它片中的主人翁可愛的小不點，幾乎都是外表一點不美麗，甚至很丑的小人物，但是，他們誠實、勇敢、善良的實際行動卻十分感人，讓人喜愛。這不正是在教育孩子去識別好、壞人嗎?抽象、空洞、不切實際的理論終究要被孩子們厭棄，但是，孩子們將要走很多彎路，在成年之后還要為此付出很大代價。
　　
　　奇不奇才不在乎。最重要的是分數(shù)?
　　2010-07-05新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／05／c_12298463.htm
　　今年高考，全國出了兩位洋洋灑灑寫古文，贏得閱卷老師青睞的考生。其中，江蘇如皋中學(xué)王云飛，作文67分(滿分70分)，總分384，高出一本線29分，最終被東南大學(xué)破格錄取。而福建考生楊華顯然沒有如此幸運，雖然作文拿了滿分，但其總分距三本線43分，可能將與大學(xué)無緣。向北大、清華、復(fù)旦、浙大等四所名校來閩招生的老師自薦時，他花了半小時文言寫出《鑒才書》，但均遭婉拒。
　　楊華的古文造詣是有目共睹的，但不妨想想名校們在猶豫什么。瀏覽近年的相關(guān)例子就能明白，“破格”絕非無底線。即使考生的某方面非常突出，不達到一定條件，名校也不能輕易敞開大門。而所謂“一定條件”，說白了即分數(shù)線。差個二三十分可以考慮，離得太遠。近年還真沒有過先例。2008年，湖北少女作家蔣方舟被清華大學(xué)錄取，其高考總分比錄取線低了53分。降分幅度之大，曾引發(fā)不少爭議。但這仍然是在自主招生的最大優(yōu)惠幅度60分之內(nèi)。似乎60分已逼近各大名校的底線，再過界，很難。至今人們依然喜歡口口相傳錢鐘書數(shù)學(xué)15分，吳晗數(shù)學(xué)0分，都被清華錄取了。人們?nèi)匀粦涯钪捌聘皲浫　钡暮脮r光。但那多見諸于上世紀的前四十年間。因一篇文章而被破格錄取的時代早已一去不復(fù)返了。楊華的情況，福建教育部門明說了，本科線不到，投檔關(guān)首先就過不了。況且作文滿分但總成績沒有上線的考生，福建尚無破格錄取的先例，無疑又是一道坎兒。令名校們猶豫的還有對“偏才”的“宣傳尺度”。若楊華被錄取了，學(xué)校就真正是為一篇文章而破例；無論社會上宣稱現(xiàn)在多么需要有專長的人，人們對“偏才”，一貫以異類視之；連幸運的王云飛都憂心成為效仿的對象，并忠告學(xué)弟學(xué)妹“千萬不要拿自己的命運賭博”。
　　
　　●大家之言
　　
　　中國科協(xié)主席韓啟德：促進創(chuàng)新人才脫穎而出
　　2010-06-09和訊網(wǎng)
　　http：／／news.hexun.com／2010-06-09／123935413.html
　　全國人大常委會副委員長、中國科協(xié)主席韓啟德在今天開幕的中國科協(xié)人才與調(diào)宣工作會議上強調(diào)，要更加自覺地把科協(xié)人才工作融入國家人才工作全局之中。
　　韓啟德強調(diào)，要準確把握中央對科協(xié)人才工作的新要求，更加自覺地把科協(xié)人才工作融入國家人才工作全局之中。要更加積極主動地宣傳在創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)和普及科學(xué)技術(shù)方面作出突出貢獻的優(yōu)秀科技工作者和創(chuàng)新團隊，培育有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的創(chuàng)新文化。
　　據(jù)介紹，6年來，中國科協(xié)著力搭建不同層次不同形式人才工作平臺，先后舉辦5萬余場國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議。舉辦各類培訓(xùn)班40萬期。培訓(xùn)8800余萬人次。其次，推動完善評價激勵科技人才的體制機制，推動杰出科技創(chuàng)新人才脫穎而出。6年先后3次推薦兩院院士候選人，其中79人當(dāng)選。1000名中國青年科技獎獲獎?wù)咧杏楷F(xiàn)出28位院士、30位大學(xué)校長、81位科研院所負責(zé)人，引進海外高層次人才100多名。再次是動員科技人才建言獻策。在創(chuàng)新實踐中用好用活科技人才，累計提供決策咨詢報告14800余篇。其中4900篇獲得批示。提交科技工作者建議49000余條，近5000條獲得批示。建立院士工作站380余個，參與活動的科技工作者超過150萬人次，23萬余條合理化建議獲得采納。
　　
　　袁貴仁：加強學(xué)校體衛(wèi)工作。促學(xué)生健康全面發(fā)展
　　2010-06-30新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／30／e_12281465.htm
　　全國貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》推進會29日在西安舉行。教育部部長袁貴仁出席會議并講話，他強調(diào)，我們要以更加堅決的態(tài)度、更加有力的措施、更加扎實的工作，鞏固和發(fā)展已有成果，抓緊解決突出問題，推動學(xué)校體育工作向新的更高水平邁進。教育部副部長陳小婭主持，陜西省人民政府副省長朱靜芝和國家體育總局副局長馮建中、衛(wèi)生部副部長劉謙、共青團中央書記處書記羅梅分別講話。袁貴仁指出，2007年5月，中共中央、國務(wù)院作出了加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略決策。3年來，在黨中央、國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，各地、各部門和各級各類學(xué)校推動學(xué)校體育衛(wèi)生工作呈現(xiàn)出新的面貌，取得重要進展。每天鍛煉一小時正在成為青少年學(xué)生的自覺行動，健康素質(zhì)成為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要指標，學(xué)校體育衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)不斷得到加強，青少年體能指標和身體素質(zhì)得到進一步提高。但與此同時，學(xué)校體育衛(wèi)生事業(yè)依然整體薄弱，地區(qū)之間、學(xué)校之間工作發(fā)展還不平衡，實踐中存在著許多亟待解決的困難和矛盾。對此，我們必須高度重視，采取切實措施加以解決。袁貴仁強調(diào)，要進一步提高認識，繼續(xù)加大工作力度，推動形成有利于青少年學(xué)生健康發(fā)展的長效機制。一是要加強對學(xué)校體育衛(wèi)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，各地教育行政部門要切實負起責(zé)任，校長作為學(xué)校體育工作第一責(zé)任人要千方百計把工作抓好抓實。二是要以改革創(chuàng)新精神推進制度建設(shè)。努力建立健全有利于加強學(xué)校體育衛(wèi)生工作、促進青少年學(xué)生健康全面發(fā)展的政策體系和體制制度。三是要提高學(xué)校體育衛(wèi)生工作保障水平，特別是創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校體育教師補充機制，建設(shè)一支高素質(zhì)的體育教師隊伍。四是要推動形成重視學(xué)校體育衛(wèi)生的合力，營造有利于青少年加強體育鍛煉和健康成長的環(huán)境。五是要加強學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況和教育督導(dǎo)結(jié)果作為評價學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
　　
　　教育部副部長陳希：要創(chuàng)先爭優(yōu)推動高等職業(yè)院校改革發(fā)展
　　2010-06-23新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／23／c_12252200.htm
　　近日，教育部黨組副書記、副部長、教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長陳希深入聯(lián)系點單位——四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。他指出，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要根據(jù)學(xué)校的中心工作確定爭創(chuàng)目標和內(nèi)容，根據(jù)基層黨組織實際和黨員特點確定具體爭創(chuàng)形式。使開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的過程成為加強基層黨建工作的過程，成為推動中心工作的過程，成為推動教育事業(yè)改革發(fā)展的過程。
　　陳希參觀了四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)基地和大學(xué)生黨員示范寢室，聽取了學(xué)院主要負責(zé)同志關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況的匯報，與學(xué)院基層黨組織負責(zé)人、教師黨員及大學(xué)生黨員代表進行了座談。他充分肯定了學(xué)院近年來在體制機制創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面取得的顯著成績，充分肯定了學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)活動的良好開局，強調(diào)學(xué)院要以正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭和發(fā)展優(yōu)勢，推進各項事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展。
　　陳希指出。高等職業(yè)院校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要進一步堅持育人為本、德育為先。要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一重大問題，認真貫徹落實全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作座談會精神，進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作。要進一步增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，在人才培養(yǎng)的模式改革、企業(yè)人才培訓(xùn)、社會公共服務(wù)、技術(shù)推廣及技術(shù)開發(fā)等方面取得新成績。
　　要進一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以提高質(zhì)量為重點，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，全面推進教育教學(xué)改革，不斷完善工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式。要進一步加強教師隊伍建設(shè)。廣泛開展爭當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員師德標兵”等活動，進一步弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，完善師德考評，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。要進一步加強基層黨組織建設(shè)，把建設(shè)“五個好”基層黨組織和爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動貫穿于推動學(xué)校改革與發(fā)展的全過程，貫穿于基層黨組織建設(shè)全過程，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要載體。
　　陳希強調(diào)，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院要結(jié)合中心工作，進一步明確爭創(chuàng)目標，確立鮮明、具體、實在的爭創(chuàng)主題：大膽實踐，探索出適合自身實際的活動開展形式；加強宣傳，營造出學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍，切實把創(chuàng)先爭優(yōu)活動抓緊抓實，抓出實效。
　　
　　●調(diào)查
　　
　　發(fā)揮理論教育引導(dǎo)營造良好育人環(huán)境，堅定當(dāng)代大學(xué)生正確的政治信仰
　　2010-06-10科技網(wǎng)
　　http：／／www.stdaily.com／kjrb／con-tentt2010-06／10／content 196893htm
　　當(dāng)代大學(xué)生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的，但是，某些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、社會責(zé)任感缺乏等問題，對共產(chǎn)主義“半信半疑”是其主要特征。對于大學(xué)生理想信念方面出現(xiàn)的問題，我們既不能忽視，也不能回避。究其原因，筆者認為主要是馬克思主義科學(xué)性、現(xiàn)實性教育不足，缺乏社會大環(huán)境，大學(xué)生從內(nèi)心深處未真正理解共產(chǎn)主義，信仰不堅定所致。
　　信仰是信念的一部分，是信念最集中、最高的表現(xiàn)形式，是人生終極的價值追求和精神寄托。信仰有三種最主要的存在方式，即宗教信仰、科學(xué)信仰、政治信仰。馬克思主義是科學(xué)真理，馬克思主義信仰既是科學(xué)信仰，又是政治信仰。我們的信仰教育，從馬克思主義的科學(xué)原理出發(fā)，大學(xué)生就容易接受，政治信仰自然形成。過多強調(diào)馬克思立場、觀點，忽視其科學(xué)性的灌輸教育，只能是事倍功半。
　　馬克思主義是與時俱進的科學(xué)，具有蓬勃的生命力。一項調(diào)查表明：現(xiàn)代理想信念教育太蒼白無力導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生逆反心理是影響信仰形成的最主要因素。大學(xué)生期盼教育者能夠運用馬克思主義立場觀點方法對熱點現(xiàn)實問題給予科學(xué)解釋，不斷增強理想信念教育的針對性、實效性。比如，如何看待“多種經(jīng)濟成分并存”這一問題。從社會主義的實踐來看，在不同國家，在同一國家的不同的社會主義發(fā)展階段，社會主義公有制和公有化程度各不相同。在中國現(xiàn)階段，以公有制為主體、多種經(jīng)濟形式并存的所有制結(jié)構(gòu)，適合中國現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展水平。
　　“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”。大學(xué)生處于信仰選擇的探索期，受社會環(huán)境影響極大。一項調(diào)查表明， “大學(xué)生認為形成理想信念的正面影響因素按作用大小依次為：社會環(huán)境(48％)、家庭環(huán)境(47％)、社會實踐(15％)、典型人物影響(15％)、理論教育(15％)、同學(xué)影響(4％)”。
　　學(xué)校教育環(huán)境與社會現(xiàn)實環(huán)境相脫節(jié)是影響大學(xué)生共產(chǎn)主義信仰形成的重要因素。比如，在機關(guān)、工廠、街道和工地很難看到“為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗”的標語，取而代之的是較為現(xiàn)實的致富目標。中國特色社會主義共同理想宣傳得多，共產(chǎn)主義遠大理想宣傳得少。這些宣傳盡管實際，但只是一般性信念教育。而不能成為信仰，不利于大學(xué)生正確信仰的培養(yǎng)。一些大學(xué)生承認最低綱領(lǐng)。不敢承認最高綱領(lǐng)。與社會環(huán)境氛圍不無關(guān)系。另外，社會上享樂主義、金錢至上、權(quán)力至上等腐朽思想，一些黨員、干部“理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定”，也嚴重影響了大學(xué)生共產(chǎn)主義信仰的形成。
　　
　　父教缺失孩子性格“缺鈣”。男孩更易女性化
　　2010-07-05新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／05／c_12297832，htm
　　究竟是什么導(dǎo)致目前父教缺失的情況?“首先是傳統(tǒng)觀念的影響。”中國青少年研究中心副主任孫云曉說，在“男主外、女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念影響下，一般人認為父親的主要任務(wù)就是賺錢養(yǎng)家，給孩子創(chuàng)造一個良好的生長環(huán)境，安排好孩子成長中的大事，往往很少有人重視父教?！傲硗?，因為現(xiàn)在生活和職業(yè)的壓力太大，使一些男性無暇顧及孩子的教育?！爆F(xiàn)在不少父親只顧著在外打拼，到家后累得是蒙頭就睡第二天繼續(xù)忙，根本沒時間教育子女，不少孩子抱怨：“有時候幾天都不能和爸爸碰面?！薄爸袊母附倘笔俏覀兠褡搴艽蟮囊粋€隱患?！睂O云曉曾經(jīng)做過一項“中日韓美四國高中生權(quán)益狀況比較研究”，研究結(jié)果表明，在傾訴對象的選擇上，中國高中生中有79.9％的人選擇同性朋友、36.2％的人選擇異性朋友、32.7％的人選擇母親、23.2％的人選擇兄弟姐妹、19.4％的人選擇網(wǎng)友。
　　從研究中可以看出，當(dāng)今中國高中生在選擇傾訴對象時，父親甚至連網(wǎng)友都比不上。孫云曉告訴記者，研究表明，父母的教育是有所側(cè)重的，嬰幼兒時期以母親的教育為主。小學(xué)階段父母的責(zé)任各半，而上了初中以后，母親的影響力下降，父親的影響力變大，父親會讓男孩成為真正的男子漢，會讓女孩更有自立精神，“父教缺失會讓孩子終身‘缺鈣”’。
　　而現(xiàn)實中，這種矛盾越來越突出：0～3歲的孩子需要家長長時間陪護，但是家長忙于上班加班。無暇照顧，只能托自己的父母或是雇保姆來照顧；小學(xué)階段，老師要求家長能陪同孩子學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實中很難做到；到了初中和高中階段，孩子的性格基本形成，很多時候都不愿與父親交流了。
　　
　　●讀書
　　
　　《走進教育數(shù)學(xué)》：為教育而做數(shù)學(xué)
　　2010-06-23新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／23／c_122503 13.htm
　　《好玩的數(shù)學(xué)》這套叢書在內(nèi)容上，作者兼顧數(shù)學(xué)知識的趣味性和嚴格性，力求盡可能的大眾化。不僅能在其中學(xué)到新知識、了解新技巧，而且能進一步領(lǐng)會教育數(shù)學(xué)的本質(zhì)和是非。使具有中等文化程度的讀者都能理解其內(nèi)容。張景中院士在總序中，開宗明義，“教育數(shù)學(xué)”就是要改造數(shù)學(xué)，使之更適于教學(xué)和學(xué)習(xí)，并形象地把學(xué)數(shù)學(xué)比作吃核桃?！昂颂胰拭牢抖挥袪I養(yǎng)，但要砸開才能吃到它。數(shù)學(xué)教育要研究的，就是如何砸核桃吃核桃。教育數(shù)學(xué)呢，則要研究改良核桃的品種，讓核桃更美味，更營養(yǎng)，更容易砸開吃凈?！憋@然，這也是這套叢書的著力點所在。身體力行的數(shù)學(xué)家們在教育數(shù)學(xué)的很多方面做了深入的探索，“包括幾何的新方法新體系；三角、幾何、代數(shù)相互滲透串通的課程結(jié)構(gòu)；以及不借助極限概念建立并展開微積分的方案。這些探索取得的有些成果顛覆了某些傳統(tǒng)看法。
　　
　　要給孩子100本最棒的書。永遠不要錯過這些書
　　2010-06-24新華網(wǎng)
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／24／c_12259104.htm
　　《給孩子100本最棒的書》不是寫給孩子的書，是寫給大人的書，寫給父母、老師、圖書管理員等關(guān)心孩子閱讀品質(zhì)的大人的書。這本書的作者安妮塔·西爾維也是專家，一位童書專家。她讀過12.5萬種童書，從中遴選出來100本最好的書，推薦給大人，希望大人也能讀讀，然后推薦給孩子，因為她覺得“如果我們在小時候錯過了這些書，或許我們就永遠地錯過了這些書”。于是，翻開安妮塔·西爾維的推薦目錄。一本本偉大的童書的名字會跳進你的眼睛，《好餓的毛毛蟲》、《100萬只貓》、《讓路給小鴨子》、《青蛙和蟾蜍》、《長襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》、《記憶傳授人》等。可是，《給孩子100本最棒的書》并不只是按年齡提供一個書目而已。這本書不只講了100本書里的故事，還講了100個書外的故事。書里的故事固然迷人，書外的故事同樣精彩。
　　
　　2010年十大少兒圖書推薦
　　2010-06-28中國網(wǎng)
　　http：／／cuhure.china.comcrPoook／2010-06r2gteontent_20369778.htm
　　暑假到了。孩子們可以在閱讀中度過一個快樂的暑假。近日，北京萬卷圖書文化中心，組織少年兒童專家、新聞媒體編輯、教育工作者、作家及部分家長和小讀者代表。在浩如煙海的少兒圖書中遴選出“2010年十大少兒圖書”，推薦給小讀者。這些圖書除了兼顧科普百科、少兒文學(xué)、人文歷史、卡通動漫之外，還充分考慮到主要購買者家長的價值取向和主要閱讀者少年兒童的喜好。內(nèi)容上科學(xué)準確、積極向上，形式上活潑新穎，符合當(dāng)下少兒閱讀口味。
　　1　《我親愛的甜橙樹》。這是一個構(gòu)思了42年，僅用12天就寫成的故事。是一個讓數(shù)億讀者感動落淚的故事。作家精確地“模擬”一個五歲男孩的口吻，記錄了一段溫馨而傷感的生活片斷。
　　2　《喬治的宇宙三部曲》。這部霍金自評為“獨一無二”的作品，暢銷全球29個國家?；艚鹨酝暮驼嬷獛ьI(lǐng)我們進入探索時間和神秘宇宙的奇幻旅程，這次冒險將讓我們懂得：太空是人類的未來。
　　3　《啟發(fā)DO科學(xué)》(全10冊)。這是本圖多、字少的科學(xué)百科，用風(fēng)趣幽默的漫畫、科學(xué)嚴謹?shù)膱D解、高度清晰的照片代替文字，引起孩子閱讀興趣。
　　4　《希利爾》系列：《希利爾講藝術(shù)史》、《希利爾講世界史》、《希利爾講世界地理》。希利爾是美國杰出教育家感傳統(tǒng)教科書的枯燥無味，立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術(shù)讀物。
　　5　《貓武士》系列圖書(《貓武士》第二、三部曲)。這是一部充滿童趣、充滿教益的作品，是一個人類世界的小小縮影。
　　6　《小巫婆真美麗》(第一、二部)：《小巫婆真美麗之住在好玩街》、《小巫婆真美麗之飛向彩虹谷》。小巫婆真美麗是QQ鎮(zhèn)上真不錯先生和黃玉米小姐的寶貝女兒。她淘氣頑皮，無人能敵，有時像天使一樣可愛，有時像女魔一樣討厭，大家對她又愛又惱。好玩街上的生活因為她的誕生更加歡騰熱鬧。層出不窮的好玩故事不斷上演。
　　7　《夏洛的網(wǎng)》?！断穆宓木W(wǎng)》在美國兒童文學(xué)史上是一再被提到的作品，這本書出版后，深受小讀者喜愛，許多成年人也愛讀。
　　8　“神獸金剛”系列(共23冊)。神獸金剛是中國少年的百變金剛，本書為漫畫版，神獸金剛體現(xiàn)的是團隊合作、友情可貴和宣傳正義力量的積極、樂觀向上的精神!
　　9　“這是真的”系列(共22冊)。很適合小學(xué)生閱讀的一套讀書，通過身邊一個個小事例不斷地把“睡覺讓你更聰明”等觀點告訴小讀者。
　　10　《草房子》。作者以優(yōu)美的文筆。寫了離我們已遠去的小學(xué)生活。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷撼人心魄。甚至催人淚