身材矯健，聲音洪亮，神采飛揚(yáng)，如果不是看過(guò)李一建老師的相關(guān)材料，一點(diǎn)也想不到她已年逾五十了。
　　“2007年我從北京廣播電視大學(xué)退休了，不過(guò)，退而不休，現(xiàn)在正在忙著‘李一建工作室’的事情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)挺重視，我也希望能再繼續(xù)做點(diǎn)事情?！崩钜唤ㄕf(shuō)，爽朗的笑溢滿了整個(gè)書房。陽(yáng)光自窗臺(tái)傾瀉而下，灑在李一建微笑的臉龐上，她坐在電腦前忙著看自己做的教學(xué)課件，沒(méi)有一點(diǎn)退休后常有的慵懶閑散。
　　“我喜歡琢磨，喜歡新鮮的事物，喜歡做自己能把握的事情，”李一建快人快語(yǔ)，爽朗明快躍然而出。
　　也正是由于她的這種性格，她會(huì)從北京師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)講臺(tái)上翩然而走，飛往北京廣播電視大學(xué)這棵梧桐樹上，并在這里尋找到人生的事業(yè)支點(diǎn)，在電大系統(tǒng)取得了斐然成就。
　　四十歲開始轉(zhuǎn)換專業(yè)，四十五歲學(xué)習(xí)電腦，五十歲學(xué)習(xí)開車，李一二建的人生中，年齡的羈絆幾乎不存在，她只是按照自己所想所需去生活，她直習(xí)慣于掌控自己的人生軌跡，唯一不變的是，她將一生獻(xiàn)給了教師這一個(gè)行業(yè)，一生奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。
　　
　　從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)向會(huì)計(jì)學(xué)
　　
　　多年前，梁曉聲的《年輪》在全國(guó)熱播，電視劇講述的是一群上山下鄉(xiāng)到東北的一群青年男女的瘟青春故事。故事里的主人公如今大概也有李一建般的年齡了吧。因?yàn)?，李一建，也曾是這些千千萬(wàn)萬(wàn)上山下鄉(xiāng)中的一員，1969年十六歲的李一建坐著綠皮火車從北京駛向黑龍江，在寂寞的大山中呆了六年。六年后，她作為工農(nóng)兵學(xué)員回到了北京，上了北京師范大學(xué)。六年的青春歲月，當(dāng)時(shí)是苦澀，現(xiàn)在回望，是財(cái)富。
　　“有了那六年的生活磨練，生活中還有什么苦是抗不過(guò)去的呢?”李一建說(shuō)。在北京師范大學(xué)畢業(yè)后。因?yàn)閷W(xué)業(yè)優(yōu)異，留校任教，主教政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，一教便是十年。慢慢地，她感覺(jué)到這一專業(yè)的不確定性，教授宏觀政治經(jīng)濟(jì)學(xué)所受的環(huán)境限制太多，很不符合李一建崇尚自由的性格，她想換一個(gè)專業(yè)，她想在一個(gè)不受大環(huán)境影響，能夠潛心做學(xué)問(wèn)的專業(yè)內(nèi)深造，于是，三十六歲的李一建做了一個(gè)令所有人都大跌眼鏡的選擇，去南開大學(xué)攻讀會(huì)計(jì)學(xué)碩士。
　　從宏觀的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)向微觀的會(huì)計(jì)學(xué)，之后，又在職業(yè)生涯中做了一次重大調(diào)整，從北京師范大學(xué)的講臺(tái)轉(zhuǎn)到了北京廣播電視大學(xué)的講臺(tái)。
　　“很多人問(wèn)我，對(duì)職業(yè)的轉(zhuǎn)換，專業(yè)的轉(zhuǎn)變后悔嗎?”李一建說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，我覺(jué)得在北京電視大學(xué)找到了自己的舞臺(tái)，在北京電大，我的教學(xué)能夠得以展開，我能安心做我的學(xué)術(shù)研究，能通過(guò)最先進(jìn)的技術(shù)傳授給我的學(xué)生，我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾?！?br/>　　
　　立足電大，潛心教學(xué)
　　
　　自1994年李一建到北京電大，屈指算來(lái)，她已經(jīng)在電大系統(tǒng)工作了十六年。在北京電大，她教授的專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)。她先后擔(dān)任《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì))，《會(huì)計(jì)政策判斷與選擇 》等課程責(zé)任教師，以及《會(huì)計(jì)政策職業(yè)判斷與選擇》電視課主講教師。
　　李一建對(duì)新事物的好奇心促使她在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)中屢屢創(chuàng)新，她最先在教學(xué)中運(yùn)用雙向視頻，而其中的電腦輔助設(shè)施，以及軟件的運(yùn)用，全都是她自己在課余時(shí)間琢磨的。
　　“我喜歡探索一些新的方法，”李一建說(shuō)，“在摸索新的教學(xué)方法時(shí)，自己也會(huì)有一種成就感，能讓學(xué)生更快地學(xué)習(xí)到新技術(shù)帶來(lái)的便捷?！?br/>　　多年來(lái)，她運(yùn)用多種媒體教學(xué)手段，制作了大量網(wǎng)上教學(xué)資源，2006年由她主持制作的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課獲得中央電大紫金杯網(wǎng)絡(luò)課二等獎(jiǎng)。在教學(xué)資源的制作方面，她努力探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)的新方法，站在學(xué)習(xí)者的角度精心設(shè)計(jì)，提出“綠色資源”的理念，在相同信息量的條件下，最少豹占用網(wǎng)絡(luò)帶寬；利用各種技術(shù)手段，使學(xué)生在任何網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，都能順暢的下載，收聽，收看網(wǎng)絡(luò)課程。
　　在李一建負(fù)責(zé)的會(huì)計(jì)課程中，她積極采用會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)軟件，努力提高教學(xué)的實(shí)用性，大大提高了學(xué)生的操作技能。2005年6月，北京電大舉行了“會(huì)計(jì)本科模擬實(shí)驗(yàn)大賽選拔賽”，選拔出海淀電大3名優(yōu)秀學(xué)生代表北京電大參加了“福思特杯”全國(guó)電大模擬實(shí)驗(yàn)操作技能大賽決賽，并獲得大賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，而李一建正是學(xué)生的指導(dǎo)教師和選拔競(jìng)賽的主要組織者。
　　2006年，她收獲了四個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)：北京市市級(jí)優(yōu)秀教師，中央電大ODE杯教學(xué)金獎(jiǎng)，北京電大吳晗獎(jiǎng)教金獲得者，中央電大紫金杯網(wǎng)絡(luò)課二等獎(jiǎng)，此外，北京市總工會(huì)的愛(ài)國(guó)立功競(jìng)賽標(biāo)兵，北京電大師德標(biāo)兵，北京電大校級(jí)評(píng)估優(yōu)秀個(gè)人等等獎(jiǎng)項(xiàng)也收入囊中，多年的付出有了豐碩的回報(bào)。
　　
　　在教學(xué)中融入勵(lì)志教育
　　
　　而對(duì)于李一建而言，做電大教師的最好回報(bào)則是學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)。多年來(lái)，李一建在北京電大教學(xué)中，用自己的獨(dú)特魅力，感染著一批又一批電大學(xué)子。
　　正如電大的一位老師評(píng)價(jià)的那樣：“她的付出，她的奉獻(xiàn)來(lái)自于她對(duì)電大遠(yuǎn)程教育事業(yè)以及電大學(xué)生的質(zhì)樸的熱愛(ài)，十幾年如一日，癡心不改?！?br/>　　李一建的教學(xué)之所以深受學(xué)生喜愛(ài)，除了其業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)方法通俗易懂之外，還有一個(gè)重要的原因，她將勵(lì)志教育融入教學(xué)中，卻又不說(shuō)教，用身邊實(shí)實(shí)在在的事例激勵(lì)人。
　　李一建用自己最大的熱情備課，通常一節(jié)課的內(nèi)容要查找資料，搜索素材，準(zhǔn)備好幾天，為得就是在有限的時(shí)間內(nèi)將最多的知識(shí)點(diǎn)傳輸給學(xué)生。只是最初，她會(huì)遇到不明白她苦心的挑釁的學(xué)生。李一建清楚地記得，在電大教學(xué)的第一年，她到北京石景山電大分校去上課，她辛辛苦苦準(zhǔn)備了教材，正講的帶勁兒，忽然一個(gè)中年模樣的學(xué)生站起來(lái)懶洋洋地問(wèn)：“老師，你教的這個(gè)有用嗎?考試會(huì)考嗎?”當(dāng)時(shí)，站在講臺(tái)上的李一建有一瞬氣結(jié)，但是事后就會(huì)分析，學(xué)生學(xué)習(xí)的角度不一樣，有的是奔著多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，有的是奔著學(xué)歷來(lái)的，做老師的也要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，于是，下一次備課，她先就考試大綱上的細(xì)枝末節(jié)講清楚，然后再補(bǔ)充上相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
　　李一建曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)班，班里的學(xué)生大都是年齡偏大的在職人員，多數(shù)人是是環(huán)境所迫進(jìn)入電大學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)知識(shí)有畏難情緒，李一建看到這種情況，挺著急，她認(rèn)為首先要調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，于是在上課時(shí)，就以自己為例，說(shuō)自己年近四十轉(zhuǎn)換專業(yè)的經(jīng)歷，并告訴班里的同學(xué)，學(xué)習(xí)讓人感覺(jué)到年輕，應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)二次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她的一番諄諄教導(dǎo)起到了很好的作用，學(xué)生又重燃學(xué)習(xí)的熱情。
　　每年的教師節(jié)，春節(jié)，李一建都會(huì)收到學(xué)生們發(fā)來(lái)的各種祝福信息，還有人邀請(qǐng)她參加自己孩子的滿月喜宴，婚禮等等。李一建從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，卻和學(xué)生們結(jié)下了很深的感情，這是因?yàn)椋龑?duì)學(xué)生的真心付出，學(xué)生們看在眼里，記在心上。
　　李一建曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)班的課，這個(gè)班的學(xué)生很團(tuán)結(jié)，非常有凝聚力，班長(zhǎng)是一個(gè)非常樂(lè)于助人的人，那一年，他們班畢業(yè)，有七個(gè)人的論文需要參加學(xué)位論文答辯，班長(zhǎng)并不在這七個(gè)人之列，但他熱情地和李一建溝通，希望李老師能抽出半天時(shí)間輔導(dǎo)一下這七個(gè)學(xué)生，李一建毫不猶豫地答應(yīng)了，于是，那個(gè)周末，李一建上午去順義電大上完課，下課后，馬不停蹄地與學(xué)生們約好在東直門地鐵匯合，一行九人找了一個(gè)餐廳，從下午一直到晚上，李一建挨個(gè)給學(xué)生的論文提出修改意見及答辯中需要注意和補(bǔ)充的資料，最后，這七個(gè)學(xué)生的學(xué)位論文答辯全部通過(guò)了。
　　“我一直覺(jué)得老師與學(xué)生之間也是緣分，所以我很珍惜，當(dāng)我的課程能給這些學(xué)生給予實(shí)質(zhì)的指導(dǎo)后，這是我最有成就感的時(shí)候?！崩钜唤ㄕf(shuō)。
　　現(xiàn)在，李一建正在忙碌著“李一建工作室”的諸多工作，這項(xiàng)工作主要是對(duì)電大系統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)的年輕教師給予教學(xué)指導(dǎo)，進(jìn)行傳，幫，帶工作，她退而不休，在電大工作崗位開心地忙碌著。在工作之余，她在網(wǎng)上搜索旅游信息，邀請(qǐng)老伴，朋友一起出國(guó)自助旅游，她不大愿意跟著旅游團(tuán)走，相信自己安排的旅游路線最好，在這一點(diǎn)上，她仍然秉承著慣有的堅(jiān)持：做自己有把握的事情，掌控自己的生活節(jié)奏，她將自己在各地的旅游錄像，照片用“繪聲繪影”軟件編輯，制作出了優(yōu)美的視頻光盤，她的計(jì)劃是：利用工作之余，在65歲以前游玩世界，65歲以后在國(guó)內(nèi)旅游。這一刻，她的臉上洋溢著燦爛的微