中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。當(dāng)前，我們正在全面建設(shè)小康社會(huì)；加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)物質(zhì)文明。精神文明和政治文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)又好又快發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是思想道德建設(shè)。在改革開放不斷深入的今天，推進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)顯得尤為重要。
　　中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人接受教育和影響、形成良好思想品德和行為習(xí)慣、為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的黃金階段和關(guān)鍵時(shí)期。目前，我國(guó)18歲以下的未成年人約有3.67億，他們接受的教育質(zhì)量如何、其思想道德狀況如何，將直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系著國(guó)家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福安康。中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》把未成年人思想道德建設(shè)放在了重要的戰(zhàn)略地位。當(dāng)前，學(xué)習(xí)宣傳貫徹該《意見》，從而做好未成年人思想道德建設(shè)工作，是全社會(huì)每個(gè)單位和個(gè)人尤其是每所學(xué)校、每位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
　　當(dāng)前中學(xué)生思想道德的主流，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌，符合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義潮流。但是，毋庸諱言，由于國(guó)內(nèi)外的各種負(fù)面因素影響，學(xué)生的思想道德建設(shè)也存在許多問(wèn)題，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：部汾學(xué)生的思想政治理論素質(zhì)不高；部分學(xué)生癡迷虛擬網(wǎng)絡(luò)不能自拔；部分學(xué)生產(chǎn)生心理障礙；部分學(xué)生打架斗毆、目無(wú)校紀(jì)。
　　當(dāng)前學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，就是要幫助廣大學(xué)生了解中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民英勇奮斗的歷史，從而自覺地把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起，將自己的理想、抱負(fù)與時(shí)代和人民的要求統(tǒng)一起來(lái)。從教育學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，使廣大學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。
　　加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)，教師需要做多方面的工作。
　　
　　一、實(shí)行“陽(yáng)光心理教育”引導(dǎo)
　　
　　許多處于青春期的學(xué)生脾氣由溫順乖巧變得暴躁倔強(qiáng)，甚至?xí)f(shuō)一些過(guò)火的話，做一些過(guò)火的事，這時(shí)教師要想辦法“熄火、滅火”，曉之以理，動(dòng)之以情，決不能以“火”壓“火”，更不要火上澆油。不要流露出對(duì)學(xué)生失望的情緒，要耐心地與學(xué)生進(jìn)行溝通，要讓他們充分地感受到自己并沒(méi)有被拋棄。還要不斷對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行安撫，要努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并沿著這一方向加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心，增強(qiáng)他們與人交往的能力，使他們逐步適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。教師應(yīng)該做的是在理解和愛的基礎(chǔ)上，不但將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要疏通學(xué)生的心理，幫助他們釋放心中的壓抑。疏導(dǎo)是一項(xiàng)富有科學(xué)性和細(xì)致性的工作。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些不良苗頭時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)找其淡心，了解學(xué)生心里想些什么，從而有針對(duì)性地采取措施。但這種談心不應(yīng)是居高臨下的，而應(yīng)是像朋友一樣互相理解的。
　　
　　二、給中學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，尊重他們的主體地位
　　
　　讓學(xué)生大膽充分地表達(dá)自己的意見和看法，給他們自由的空間，保護(hù)好他們的隱私。我們教師要從學(xué)生平常的言行中猜測(cè)出他們的秘密，然后采取欲擒故縱的措施管理他們，讓他們像風(fēng)箏那樣，可自由自在地在天空中飛翔，但放飛風(fēng)箏的線還在我們手中，這樣做有利于幫助學(xué)生度過(guò)青春期。對(duì)于他們不傷害自身、學(xué)校、家庭和社會(huì)的言行不要過(guò)分關(guān)注。對(duì)于某些出格的言行。也要在尊重其人格的前提下循循善誘地教導(dǎo)。
　　
　　三、注重行為規(guī)范教育。培養(yǎng)中學(xué)生的良好道德品質(zhì)和文明行為
　　
　　在學(xué)生中大力普及“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義人道主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。
　　
　　四、注重理想教育，引導(dǎo)中學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，
　　
　　青少年的理想是豐富的、多方面的，青少年理想的各個(gè)方面常常會(huì)出現(xiàn)矛盾和不協(xié)調(diào)，尤其在個(gè)人理想和社會(huì)理想之間不能很好地統(tǒng)一。
　　針對(duì)以上理想形成過(guò)程中的矛盾，如不注意引導(dǎo)和教育，很容易造成青少年的傍徨和無(wú)措。因此，重視和加強(qiáng)有效的理想教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義理想，顯得尤為重要。把進(jìn)行中國(guó)革命建設(shè)和改革開放的歷史教育與國(guó)情教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大未成年人正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。
　　
　　五、注重責(zé)任感教育。培養(yǎng)中學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀
　　
　　隨著現(xiàn)代通信技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，青年學(xué)生以極快的速度接受新知識(shí)或不良信息，道德觀念也隨之變化。因此在現(xiàn)有的環(huán)境下，如不加強(qiáng)道德責(zé)任感教育，將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
　　推進(jìn)中學(xué)生的思想道德教育，特別需要一些地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作的重視和理解，需要他們真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。在社會(huì)上，能全面形成關(guān)心和支持青少年思想道德建設(shè)的良好風(fēng)氣，消除種種不利于青少年健康成長(zhǎng)的消極因素。加強(qiáng)青少年的責(zé)任感教育，將在很大程度上消除逆反心理引發(fā)青少年的價(jià)值危機(jī)和信任危機(jī)，讓他們真正認(rèn)識(shí)真、善、美，不斷提高辨別是非的能力。
　　加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，對(duì)其進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和行為引導(dǎo)是十分必要的。青春期的孩子特別需要?jiǎng)e人的理解、尊重和體貼，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)認(rèn)真聽取他們的意見，設(shè)身處地去理解他們的感情和需要。
　　全面推進(jìn)中學(xué)生的思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重要的精神文明建設(shè)工程，只有調(diào)動(dòng)社會(huì)的一切有利因素，多管齊下，用先進(jìn)的思想武裝中學(xué)生的頭腦，才能為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)出素質(zhì)全面的接班