黃勁偉

(西南大學(xué)漢語言文獻(xiàn)研究所,重慶 400715)

一、引子:“是”字存在句與“是”字判斷句

呂叔湘認(rèn)為,動(dòng)詞“是”①這里的“是”是否還為動(dòng)詞,有待商榷,我們采取梁銀峰(2010)的觀點(diǎn),認(rèn)為“是”為系詞。[1]主要起肯定和聯(lián)系作用,并表示多種關(guān)系。[2]496-497“是”字判斷結(jié)構(gòu)(“主+是+名”)所表達(dá)的語義關(guān)系有如下數(shù)種:

a)表示等同?！笆恰鼻昂髢刹糠忠话憧苫Q,意思不變。如:《阿Q正傳》的作者是魯迅=魯迅是《阿Q正傳》的作者。

b)表示歸類。名詞表示類屬,前后兩部分不能互換。如:我是北京大學(xué)中文系的學(xué)生/鯨魚是哺乳動(dòng)物。

c)表示特征或質(zhì)料。主語限于名詞,“是”后面的名詞一般要有修飾語?！笆恰庇袝r(shí)可省略。如:這小孩[是]黃頭發(fā)/那兩套茶具都是唐山瓷。

d)表示存在。主語一般為處所詞語?！笆恰鳖愃啤坝小?。有“凈”時(shí),“是”可省略。如:山坡上全是栗子樹/身上凈[是]泥。

e)表示領(lǐng)有。主語限于名詞,“是”類似“有”,可省略。如:這張桌子[是]三條腿。

f)表示比況、扮演、衣著、費(fèi)用、時(shí)間、位置、評(píng)價(jià)、手段等。如:人是鐵,飯是鋼︱那時(shí)侯國民黨是飛機(jī)加大炮,我們是小米加步槍。

在“d)表示存在”中,“是”所連接的“主”與“名”是“處所”與“事物”的關(guān)系,“是”字用以確認(rèn)其存在關(guān)系,相當(dāng)于“有”、“存在”。如“身上是泥”可以轉(zhuǎn)化為“身上有泥”或“身上存在泥”。此類與其他幾類區(qū)別很大,故主張獨(dú)立。因其特殊標(biāo)記詞“是”表存在義,故本文將d)類稱為“是”字存在句(下文簡(jiǎn)稱 Ⅰ式),而將 a)、b)、c)、e)、f)幾類稱為其他“是”字判斷句(下文簡(jiǎn)稱Ⅱ式),以便比較研究。本文試圖運(yùn)用分布、變換、語用認(rèn)知等分析手段對(duì)這兩種句式進(jìn)行比較,旨在通過比較來初步認(rèn)識(shí)“是”字這一表存在義句式的特點(diǎn),以期為存在句以及“是”字句研究提供參考。

二、結(jié)構(gòu)形式比較

形式上兩式均可分作A、B、C三段,即“A+B(是)+C”(即呂先生所稱的“主+是+名”)。Ⅰ式A段為存在處所,C段為存在物,構(gòu)成“NP處所+是+NP主體”。Ⅱ式A段是話語的主題(主語),C段事物與A段主語具有判斷、等同、歸類、領(lǐng)有、比況、質(zhì)料關(guān)系或?qū)?A段評(píng)價(jià),構(gòu)成“NP主語+是+NP賓語”。二者A、C兩段區(qū)別明顯,無需贅述。下面以具體的例證為基礎(chǔ),僅就其共有的B段“是”予以比較。

1.“是”字的附加成分。Ⅰ式B段可以只有一個(gè)光桿“是”,也往往出現(xiàn)一些附加成分。前加成分有:

1)范圍副詞。

(1)山坡上全[都]是栗子樹。

(2)他臉上光是泥巴。(京山方言)

(3)屋子里只是些舊書,別的啥也沒有。

此時(shí)C段不能有數(shù)量詞修飾,但“一些、些、兩三、七八”等表不定量的詞或詞組可進(jìn)入此段,如例(3)。這些范圍副詞本身具有一定的指量性,相當(dāng)于數(shù)量詞。這些范圍副詞有表全量(如“凈、全、滿、都、光”等)和表少量“(只、就1表范圍,相當(dāng)于“只””)之分。其中“全”后還可加“都”表強(qiáng)調(diào),意思基本不變,如例(1)。

2)時(shí)間副詞。

(4)山坡上過去是栗子樹,如今已不在了。

3)頻度副詞。做狀語表示曾經(jīng)存在過的事物再次出現(xiàn)。

(5)走了一天的路,兩腳又是一個(gè)個(gè)血泡。

4)語氣副詞。

(6)山坡上明明是一片栗子樹,可你偏偏視而不見。

5)助動(dòng)詞。

(7)山坡上應(yīng)該是一片栗子樹,咋沒了?

6)關(guān)聯(lián)詞。

(8)廣場(chǎng)上無論什么時(shí)候都是歡笑的人群。

(9)他臉上沒啥肉,一笑就是皺紋。

其中“無論…都…/一…就…”分別構(gòu)成“無條件/有條件”復(fù)句。

Ⅰ式中“是”字后附成分尚未發(fā)現(xiàn),既不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過”,也不能帶補(bǔ)語,不能重疊。句中“是”不表動(dòng)作,只表存在。

與Ⅰ式相比,Ⅱ式前加成分較有限。只有“就2表肯定,相當(dāng)于“的確””“實(shí)在”“好像”等肯否副詞及少量語氣副詞“明明”、“竟然”等,其作用在于幫助斷定A與C的關(guān)系。如:

(10)《阿Q正傳》的作者的確是魯迅。

(11)我就2是北京大學(xué)中文系的學(xué)生。

(12)那兩套茶具好像是唐山瓷。

(13)這張桌子竟然[是]三條腿。

也未發(fā)現(xiàn)Ⅱ式“是”字帶后附成分的用例。

2.否定形式。根據(jù)呂先生“,是”字表存在時(shí)類似“有”。[2]496-497Ⅰ式不能直接用“不”進(jìn)行否定,這與其他“是”字判斷句不同,一般用“沒”、“沒有”或“無”代替“是”構(gòu)成否定形式。如:(從“沒”→“沒有”→“無”,書面色彩愈濃)

(14)靠墻是一排書架。(14a1)?靠墻沒有一排書架。(14a2)靠墻根本沒有書架。

(15)山上全是栗子樹。(15a1)＊山上全沒栗子樹。(15a2)山上根本沒有栗子樹。

(16)岸邊凈是雜草。(16a1)＊岸邊凈沒雜草。(16a2)岸邊沒有雜草。

(17)衣服上是泥。(17a1)衣服上沒泥。(17a2)衣服上無泥。

Ⅰ式否定式A段不能出現(xiàn)“滿、全、遍”等表全量范圍副詞,但可出現(xiàn)“根本”等表確認(rèn)的副詞;C段不能出現(xiàn)數(shù)量詞;能用“沒/無”進(jìn)行否定的Ⅰ式的C段多是單音節(jié)詞,如例(17)的“泥”。Ⅱ式只能在“是”前加“不”否定。例(10)-(13)都可在“是”前加“不”否定,而不用“沒/無”替換“是”。如“:我不是北大中文系的學(xué)生”,但不說“我沒/無北大中文系的學(xué)生”。

3.“是”字的省略。Ⅰ式多用于口語,為言語經(jīng)濟(jì),常有省略。值得注意的是:系詞“是”字也可省略。這一點(diǎn),表存在的“是”不同于作一般系詞的“是”,后者具有標(biāo)記是認(rèn)或否認(rèn)、標(biāo)記焦點(diǎn)、話題強(qiáng)調(diào)等功能,不容省略。Ⅰ式“是”字省略后的組合形式變成“A+C”。“是”字在如下情況時(shí)可省:

1)C段含有數(shù)量詞。

(18)籠里[是]三十只,外面[是]十只,一共四十。

(19)他們[是]一百,咱們五十,合起來一百五。

朱德熙指出“數(shù)量詞是體詞,但同時(shí)又具有謂詞性,除做主語、定語、賓語外,還能做謂語”。[3]52因此省去“是”后整個(gè)數(shù)量短語做謂語(有人稱之為“名詞謂語存在句”),句子結(jié)構(gòu)仍然完整,表義清楚。

2)“是”字前有“凈、光、僅[僅]、只、就“等副詞。

(20)那兒凈礦石。

(21)他臉上光[是]泥巴。(京山方言)

例(20)仍是“處所+事物”結(jié)構(gòu),仍表存在語義 ,仍是“話題 +說明”。這與“凈、光、僅[僅]、只”等副詞具有指量性有關(guān)。

3)A段名詞前有“滿、一、遍”等全范圍副詞。

(22)她滿/一臉[是]青春痘。

(23)這里遍地[是]牛羊。

注意“:是”省略后易誤解為“滿臉的青春痘”、“遍地的牛羊”,其實(shí)它們屬于主謂結(jié)構(gòu)作謂語,“滿臉”“、渾/一身”是小主語并非修飾“青春痘”、“牛羊”,即使大主語去掉仍表存在。

而Ⅱ式的“是”不可省。省后A與C組合成同位或并列結(jié)構(gòu)?！啊栋正傳》的作者魯迅”是同位“,人鐵飯鋼”是并列。

三、語義特征比較

根據(jù)呂叔湘[2]496-497,Ⅰ式形式上雖為“A+是+C”,但“是”一般都可用“有”替換,且替換后仍表存在。Ⅱ式則不能。請(qǐng)看:

問:桌子上是些什么? 答:a1桌子上是臺(tái)電腦。?a3桌子上有臺(tái)電腦。

問:桌子上的是些什么? 答:a2桌子上的是臺(tái)電腦。

a1與a2同為“A+是+C”,但很不相同。二者的比較列表如下(見表1)。

表1 “是”字存在句a1和“是”字判斷句a2比較表

觀察上表可知,“A+是+C”句式不能僅從形式上判斷是否表存在,還要從語義上找到依據(jù)。同時(shí)滿足形式和意義要求的才是Ⅰ式。[4]a1中“桌子上”只是話題主語,交代背景信息,具有處所性,不表事物;“一臺(tái)電腦”是該處所的存在主體,是無定的。其在結(jié)構(gòu)上符合“NP處所+是+NP主體”,又在語義上表存在(可變換為a3),故屬于“是”字存在句無疑。而a2雖是“A+是+C”結(jié)構(gòu),其中“桌子上”也交代背景處所,但它是定語,主語是“的”字短語(即“的東西”),具有事物性,是有定的,不再有處所性;“一臺(tái)電腦”與前面的“的東西”所指一致,具有同一性,也是有定的。不管結(jié)構(gòu)形式還是語義表達(dá)都不符合“是”字存在句的要求,故不是“是”字存在句。這恰是Ⅰ式與Ⅱ式在語義上的差異。若把“桌子上是些什么”理解為判斷句,須有前提為:已知桌子上有東西“桌子上的”,再來判斷東西是什么。而理解為存在句則無需此前提,相當(dāng)于“桌子上有些什么”,桌子上可以什么也沒有。故我們把“桌子上是些什么”的“是”限定為表存在語義。

我們認(rèn)為Ⅰ式的“是”相當(dāng)于“有”,基本意思是存在(和“無”相對(duì),稱為是1,在例句中我們都在“是”下加點(diǎn)以示區(qū)別),Ⅱ式的“是”表示肯定、判斷,標(biāo)示“是”字前后事物的同一性或者后者說明前者的種類、屬性等,稱為是2。Ⅰ式表存在,“是1”所連接的A與C是處所與存在事物,二者是包含關(guān)系,即A這一空間域包含有C這一事物。Ⅱ式表判定,“是2”所連接的A與C是兩個(gè)事物,二者是等同關(guān)系,即A事物與C事物在種屬、性質(zhì)、特征等方面具有等同關(guān)系。

基于此,我們來看A、是、C三者間的語義關(guān)系。先看Ⅰ式(見表2)。

根據(jù)變換有如下幾種:1.處所+施事(例24、25);2.處所+受事(例26、27);3.處所+結(jié)果(例28、29);4.處所 + 其他 (例 30、31)。例 (25)-(29)變換式 1“NP處所+V+NP主體”,是原式的“是”變換為相應(yīng)動(dòng)詞后加“著”或“了”表示存在的狀態(tài)或結(jié)果,變換式1構(gòu)成靜態(tài)存在句或動(dòng)態(tài)存在句。例(24)中的“走”動(dòng)作性強(qiáng),所謂動(dòng)態(tài)存在句;(30)(31)也應(yīng)看作動(dòng)態(tài)。其實(shí)在Ⅰ式,A為處所,相對(duì)于A來說,C這一存在主體都是某種狀態(tài)、某種結(jié)果。變式2都可將存在物提前做主語,可在V后加“在”凸顯動(dòng)作的結(jié)果所在(即存在于何處)。C這一存在所占的空間是處所A的一部分,處所A所有的存在事物包含了事物C,故我們說A與C是包含關(guān)系。再看Ⅱ式(見表3)。

表2 Ⅰ式“A、是、C”三者間的語義關(guān)系例句表

表3 Ⅱ式“A、是、C”三者間的語義關(guān)系例句表

例(32)-(36)都不能實(shí)現(xiàn)Ⅰ式那樣的變換。(32)表等同關(guān)系,直接構(gòu)成可逆句。(33)表歸類、(34)表特征、(35)表質(zhì)料、(36)表領(lǐng)有,不能直接構(gòu)成可逆句,但通過變換式3的擴(kuò)充后都可實(shí)現(xiàn)變式4的變換,成為可逆句。可逆是因?yàn)锳與C在性質(zhì)、類屬、特征、質(zhì)料等方面具有某種同一性。準(zhǔn)此,我們說Ⅱ式A與C兩個(gè)事物是等同關(guān)系。

四、語用認(rèn)知比較

認(rèn)知語言學(xué)遵循從“現(xiàn)實(shí)——認(rèn)知——語言”這一基本程序,即:現(xiàn)實(shí)作用于認(rèn)知,認(rèn)知影響語言;認(rèn)知反映現(xiàn)實(shí),語言體現(xiàn)認(rèn)知。同樣是“A是C”結(jié)構(gòu),但Ⅰ、Ⅱ兩種表達(dá)式在認(rèn)知上卻體現(xiàn)出不同的認(rèn)知過程和意象圖式。

先看Ⅰ式。Ⅰ式強(qiáng)調(diào)“A處存在 C”,屬于說明句,即“話題+說明”結(jié)構(gòu)。這在認(rèn)知上是對(duì)某處所存在某物的直觀性評(píng)價(jià),只需運(yùn)用形象思維即可獲取有效信息(存在與否),在視覺認(rèn)知上是一種聚焦,在認(rèn)知順序上①所謂“認(rèn)知順序”是調(diào)動(dòng)認(rèn)知器官的相對(duì)先后,Ⅰ式突出淺層的視覺感官,Ⅱ式突出深層的邏輯思維。但并不否認(rèn)邏輯思維在Ⅰ式中的參與,因?yàn)橐磺姓J(rèn)知都離不開思維。是視覺(空間范疇內(nèi)部)先有某地,再有某物,是從大到小,從整體到局部的聚焦:A提供背景(Ground),指示一個(gè)區(qū)域(Region)是已知信息;C是目標(biāo)物(Target),指示一個(gè)物體(Object),凸顯信息焦點(diǎn)(Focus),是未知,是新信息。[5]314-315其認(rèn)知著眼于 A與 C的空間,是外在的,因此只需視覺的參與即可直觀地得出結(jié)果。知道C與A的位置關(guān)系即可實(shí)現(xiàn)交際。只需“桌子上”和“書”兩個(gè)信息,交際即可實(shí)現(xiàn):存在與否——“桌子上有/無書”,是唯一語境,人們關(guān)注的是“書的有無”,即回答的是有無。以空間處所A為認(rèn)知起點(diǎn),通過視覺聚焦,心理掃描,即可得知有無目標(biāo)C存在。

Ⅱ式標(biāo)示的是A與C的關(guān)系。在這一關(guān)系中,參與者A為射體(Trajector),是用以勾畫這組關(guān)系中的首要圖形,參與者C為次要圖形,是界標(biāo)(Landmark)。二者之間在認(rèn)知上是間接的,不能僅憑視覺上的直觀判斷,即除形象思維外,更需要抽象思維參與邏輯判斷,方可得出有效的交際信息(是什么)。[5]314-315在認(rèn)知這種關(guān)系時(shí),不僅需要視覺認(rèn)知聚焦(為下一步的邏輯判斷提供信息),還要在心理上進(jìn)行射體與界標(biāo)比勘核查、邏輯判斷。其認(rèn)知順序是:視覺(空間)→思維(邏輯)。即先通過視覺上搜索感知其有無,再通過邏輯上抽象判斷二者關(guān)系是否匹配。因?yàn)樵冖蚴街蠥與C可能是等同、歸類、領(lǐng)有、比況、質(zhì)料以及評(píng)價(jià)關(guān)系。A是主體(Subject),是首要參與者,即射體;C是對(duì)象(Object),是次要參與者,是界標(biāo);其認(rèn)知著眼于A與C的關(guān)系,是內(nèi)在的。因此必須借助抽象思維邏輯地判定,才能斷定“是/不是”某關(guān)系,否則交際無效。即Ⅱ式回答的是肯否問題。提供“桌子上的”與“書”,因“桌子上的”未知,“書”與之有多種可能,形成歧義,交際無效。

圖1、圖2能直觀地告訴我們“桌子上有書”“桌子上無書”,很顯然“書”是焦點(diǎn),是新信息;而圖3的“”即使知道是何物,也無法直觀表達(dá)其與“書”之間關(guān)系,焦點(diǎn)是A與C的關(guān)系,新信息是事物之間的某種關(guān)系。簡(jiǎn)言之,存在句這種表達(dá)標(biāo)示出的是一種東西,而判斷句則是標(biāo)示一種關(guān)系。

圖1

圖2

圖3

五、結(jié) 論

1.Ⅰ式的A段一般是表所處方位范疇的詞,為話語表達(dá)引出話題或提供背景;B段“是”字在語義上表存在且具有表確認(rèn)的性質(zhì),但語法意義很虛,可以省略;C段是存在物,是話語信息焦點(diǎn)所在。

Ⅱ式的A段一般是具體有所指的物體,是話題和主語;B段“是”字在語義上表判斷,用于確認(rèn)A與C的同一性,語法意義很實(shí),不能省略;C段是用以表達(dá)A段性質(zhì)、類屬、特征、質(zhì)料等參照物。

2.Ⅰ式在結(jié)構(gòu)上是“NP處所+是 +NP主體”,語義上表示“某處存在著某物(包含關(guān)系)”,語用上可構(gòu)成“話題+說明”(或“背景+目標(biāo)”)的話語模式,認(rèn)知上只凸顯視覺上的聚焦,體現(xiàn)出聚焦式認(rèn)知。

Ⅱ式在結(jié)構(gòu)上是“NP主+是+NP賓”,語義上表示“甲事物與乙事物的某種等同關(guān)系”,語用上構(gòu)成“話題+對(duì)比”(或“射體+界標(biāo)”)的表達(dá)模式,認(rèn)知上凸顯思維上的演繹推理,體現(xiàn)的是邏輯判斷。

3.Ⅰ式信息焦點(diǎn)為C的存在與否(有無):“背景A有無目標(biāo)C”。Ⅱ式信息焦點(diǎn)為對(duì)A與C關(guān)系的肯否:“話題目標(biāo)A與參照對(duì)象C有何干系”。

[1] 梁銀峰.論漢語系詞“是”的形成機(jī)制[C]//中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所.第十屆全國古代漢語學(xué)術(shù)研討會(huì).重慶:西南大學(xué),2010.

[2] 呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞[M].北京:商務(wù)印書館,1999.

[3] 朱德熙.語法講義[M].北京:商務(wù)印書館,1982.

[4] 宋玉柱.論存在句系列[J].漢語學(xué)習(xí),1984(1).

[5] 文旭.論認(rèn)知語言學(xué)的研究目標(biāo)、原則及方法[M]//錢軍.語言學(xué)——中國與世界同步.北京:外語教學(xué)與研究出版社,2003.