張中月 吳加貴 夏光瓊
(西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 重慶 400715)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,以多媒體為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)為教育現(xiàn)代化開(kāi)拓了一個(gè)廣闊的前景和空間.以多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的現(xiàn)代信息技術(shù)正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容、課程實(shí)施以及課程資源產(chǎn)生深刻的影響和變革.特別是計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)為教學(xué)提供了一條非常簡(jiǎn)捷、直觀的途徑,其不僅可以幫助學(xué)生加深對(duì)物理原理的理解,而且有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.另外,計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維水平和創(chuàng)新能力也有著重要的幫助.近年來(lái),物理教學(xué)中的計(jì)算機(jī)模擬越來(lái)越受到重視.
傳統(tǒng)的光學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)儀器的穩(wěn)定性要求很高,許多復(fù)雜光路的搭建和調(diào)試非常耗時(shí),因此將這類實(shí)驗(yàn)直接引入課堂存在很大困難.衍射和干涉是物理光學(xué)中的核心知識(shí)點(diǎn),它們都反映了光的波動(dòng)本質(zhì),但是彼此之間又存在明顯區(qū)別.經(jīng)驗(yàn)表明,一般學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)干涉部分時(shí),相關(guān)概念較為清楚.可是在進(jìn)入衍射一章后,由于這部分先講惠更斯-菲涅耳原理,然后講各種幾何形狀孔的衍射.部分學(xué)生就錯(cuò)誤地認(rèn)為衍射是基于惠更斯-菲涅耳原理的,而干涉不是基于惠更斯-菲涅耳原理的,從而將衍射和干涉割裂開(kāi)了.雖然在衍射一章的最后,對(duì)衍射和干涉的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行了分析,但是學(xué)生仍然存在理解不清楚、認(rèn)識(shí)不到位的情況.
本文將從最基本的惠更斯-菲涅耳原理及基爾霍夫衍射積分出發(fā),通過(guò)討論單縫衍射及雙縫干涉,將衍射和干涉加以比較和分析,以幫助學(xué)生更清楚地理解衍射和干涉的物理實(shí)質(zhì).
惠更斯-菲涅耳原理指出,波前上所有次波源發(fā)出的次波在空間一點(diǎn)的相干疊加,即為該波前傳播到該點(diǎn)時(shí)所引起的合振動(dòng),也是該波前的次波在該點(diǎn)引起的總的振動(dòng).
假設(shè)取一個(gè)封閉的空間曲面∑,即一個(gè)封閉的波前.由于從光源發(fā)出的所有方向的波都將通過(guò)此波前,而且只通過(guò)此波前一次,所以光源在任一點(diǎn)所引起的復(fù)振幅與該波前所發(fā)出的全部次波在該點(diǎn)所引起的復(fù)振幅等價(jià).由于波前是一連續(xù)分布的曲面,因此所有次波源發(fā)出的次波在該點(diǎn)的復(fù)振幅是如下菲涅耳曲面積分
(1)
基爾霍夫在1882年經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的數(shù)學(xué)論證發(fā)現(xiàn),菲涅耳根據(jù)直觀所建立的積分公式基本上是正確的.但是,當(dāng)波前積分拓展為任意形狀的封閉曲面時(shí),積分公式中的比例常量K和傾斜因子F(θ0,θ)的表達(dá)式應(yīng)該為
(2)
(3)
相對(duì)于光波長(zhǎng),衍射屏的不透光部分可以認(rèn)為是無(wú)窮大的,其積分為零.則在應(yīng)用基爾霍夫積分公式的時(shí)候,只要考慮對(duì)衍射屏上的光孔的積分就可以了,即將曲面積分的范圍局限于光孔即可.這種做法,成為基爾霍夫邊界條件.方程(1)中的積分公式可以化為
(4)
根據(jù)衍射障礙物 (衍射屏) 到光源和接收屏的距離,可以將衍射分類為菲涅耳衍射和夫瑯禾費(fèi)衍射.兩距離為有限遠(yuǎn)的,或者至少一個(gè)為有限遠(yuǎn)的,為菲涅耳衍射; 兩距離均為無(wú)限遠(yuǎn)的,為夫瑯禾費(fèi)衍射.本文以平行光照射衍射屏為例,通過(guò)Matlab軟件數(shù)值模擬接收屏上的光強(qiáng)度分布 (屬于菲涅耳衍射),讓學(xué)生更加形象地理解干涉和衍射的內(nèi)在區(qū)別和聯(lián)系.
如圖1所示,對(duì)于單縫的菲涅耳衍射,平行光照射到衍射屏上.設(shè)入射光波長(zhǎng)λ為632.8 nm,衍射屏與接收屏之間的距離D=2 000 mm,單縫處于x=0的堅(jiān)直平面內(nèi),縫的長(zhǎng)度固定為16 mm.在數(shù)值模擬時(shí),選取的單縫分割單元為0.01 mm.為保證模擬的精確可信,單元應(yīng)充分小.并假設(shè)入射光在單位面積(1 m2)上所貢獻(xiàn)的振幅為1,則每個(gè)分割單元對(duì)振幅的貢獻(xiàn)為10-10.
圖1 單縫的菲涅耳衍射結(jié)構(gòu)示意圖
圖2為單縫寬度b為0.5 mm時(shí),接收屏上的模擬衍射圖樣.光經(jīng)過(guò)縫后,偏離了直線傳播,進(jìn)入了圖1的幾何陰影區(qū)域.光的強(qiáng)度也不均勻分布,中央條紋相對(duì)很亮,次級(jí)條紋的光強(qiáng)度遠(yuǎn)小于中央亮條紋,與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很好地符合.相比于抽象的公式,該結(jié)果明顯增加可視性.重要的是,可以讓學(xué)生從中切身體驗(yàn)到由抽象的公式直接獲得與實(shí)際現(xiàn)象非常接近的結(jié)果,這將極大地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的信服和理解.
圖2 縫寬b為0.5 mm時(shí),單縫的菲涅耳衍射光強(qiáng)分布 (2lg|E|)
圖3給出了單縫寬度b對(duì)中央條紋寬度的影響.當(dāng)縫寬度b從0.25 mm增到1.5 mm時(shí),中央亮條紋寬度從9.73 mm減小到1.68 mm.圖中實(shí)線曲線是應(yīng)用反比例函數(shù)數(shù)據(jù)擬合的結(jié)果.可見(jiàn),通過(guò)基爾霍夫衍射積分公式,也可以得出單縫衍射中央條紋的寬度與縫寬度成反比的規(guī)律.如果用中央條紋寬度與單縫縫寬的比值來(lái)表示衍射的強(qiáng)弱,則當(dāng)縫寬b從0.25 mm增加到1.5 mm時(shí),該比值從38.92減至1.12,衍射明顯減弱.即縫寬越小,衍射現(xiàn)象越顯著; 縫寬越大,衍射現(xiàn)象越不明顯.這些結(jié)果充分體現(xiàn)了限制和衍射之間的矛盾關(guān)系.
圖3 單縫衍射的中心條紋寬度與單縫寬度b的關(guān)系
圖4為雙縫的衍射圖樣.其中每條縫的寬度b=0.1 mm,雙縫間隔d=1 mm.衍射屏與接收屏之間的距離為2 000 mm.?dāng)?shù)值模擬中,每條縫的分割單元間隔也是0.01 mm.接收屏上出現(xiàn)了間距相等 (條紋寬度約為1.28 mm) 的明暗相間的豎直條紋(圖4),與教材中的雙縫干涉現(xiàn)象很好地吻合.
圖4 雙縫(d=1 mm,b=0.1 mm)的菲涅耳衍射光強(qiáng)分布 (2lg|E|)
圖5給出了雙縫間距d與條紋寬度的關(guān)系.
當(dāng)雙縫間距d從1 mm增加到6 mm時(shí),條紋間距從1.28 mm減小到0.25 mm.圖中實(shí)線是反比例函數(shù)的擬合結(jié)果,這一結(jié)果很好地印證了教材中所討論的雙縫干涉特征:條紋間距反比于雙縫之間的距離.總之,基于惠更斯-菲涅耳原理,并應(yīng)用基爾霍夫衍射積分公式,對(duì)于雙縫干涉也能很好地再現(xiàn),這充分說(shuō)明,從物理本質(zhì)上看,干涉和衍射都是波的相干疊加,都遵循振動(dòng)矢量疊加的原理.
圖5 條紋間距與雙縫之間距離d的關(guān)系
通過(guò)固定雙縫之間距離d=1 mm,改變每條縫的寬度b,還可以分析縫寬對(duì)雙縫衍射 (干涉) 圖樣的影響.圖6給出了b=0.1 mm和b=0.25 mm時(shí)的衍射強(qiáng)度分布.從圖中可以看出,明暗條紋間距相同,與縫的寬度無(wú)關(guān);這與教材中的雙縫干涉現(xiàn)象吻合.當(dāng)b=0.1 mm時(shí),各級(jí)干涉條紋強(qiáng)度變化緩慢,并且單縫衍射曲線很好地包絡(luò)住雙縫衍射光強(qiáng)度分布曲線,單縫衍射因子對(duì)光強(qiáng)度分布起到了很好的調(diào)制作用.但是,當(dāng)b=0.25 mm時(shí),各級(jí)干涉條紋強(qiáng)度變化較快,單縫衍射曲線不能包絡(luò)住雙縫衍射強(qiáng)度分布.由此可見(jiàn),發(fā)生明顯雙縫干涉現(xiàn)象的條件是每條縫的寬度要小,單縫衍射圖樣的中央亮條紋要寬,甚至衍射圖樣中只有中央亮條紋,各級(jí)干涉亮條紋的強(qiáng)度變化不明顯;而一般的雙縫衍射是雙縫衍射和縫間干涉的共同結(jié)果,干涉和衍射也總是相伴存在的.
圖6 雙縫衍射與單縫衍射光強(qiáng)分布
本文基于惠更斯-菲涅耳原理及基爾霍夫衍射積分公式,采用Matlab數(shù)值模擬了光的單縫及雙縫的菲涅耳衍射(雙縫干涉).通過(guò)改變單縫寬度、雙縫間距及每條縫的寬度,將光的衍射與干涉在基本的光波相干疊加層面上聯(lián)系了起來(lái),避免了學(xué)生將干涉和衍射割裂開(kāi)來(lái)的理解,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)理解光的衍射和干涉有重要的幫助.本文也為學(xué)生處理類似問(wèn)題提供了示范,有益于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和提高學(xué)生的綜合素質(zhì).另外,本文還可以做為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的有效補(bǔ)充,改善教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié).
參考文獻(xiàn)
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