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巧用中考試題進行中考復習(2)

2011-02-01 06:30:26100048首都師大附中張文娣
中學數學雜志 2011年12期
關鍵詞:直角邊長重合

100048 首都師大附中 張文娣

巧用中考試題進行中考復習(2)

100048 首都師大附中 張文娣

(接上期)

7 拓廣變式

變式7 如圖11在梯形ABCD 中,AB∥CD,∠A=90°,AB=2,BC=3,CD=1.

(1)在直線AD上是否存在一點E,使△BCE是直角三角形?若存在,求出AE的長;

(2)若在,說明理由.(即把變式6中的“線段”換成“直線”)

分析 存在.分∠BEC=90°,∠BCE=90°,∠CBE=90°三種情況分別求解.

圖11

8 一題多用變式

一題多用變式,就是以教材中的基本例、習題或中考題為集中目標,探討該題及其變通形式的應用,挖掘基本題目的解題功能,從而提高學生的解題能力.

通過對上述【試題】的解答可以得到圖12.

在圖 12中,若∠A=∠D=∠BMC=90°,則△ABM∽△CDM.

這一結論有著廣泛的應用,現舉幾例說明.

圖12

變式1 (2006年山西)如圖13,在正方形ABCD中,點E,F分別在邊 BC,CD上,如果 AE=4,EF=3,AF=5,那么正方形ABCD的面積等于

圖13

解 因為AE2+EF2=AF2=25,

所以∠AEF=90°.

又因為∠B=∠C=90°,由例1知△ABE∽△ECF,

變式2 (2006年安徽)如圖14,直線l過正方形ABCD的頂點B,點A,C到l的距離分別為1cm,2cm,則正方形ABCD的邊長為__.

圖14

解 由例1知△AMB∽△BNC,

且 AM=1,BM=CN=2.

圖15

變式3 如圖15,邊長為2的正方形 ABCD,點 B在x軸上,C在 y軸上,∠OBC=30°,求 A,D 兩點的坐標.

解 作DE⊥y軸,AF⊥x軸,垂足分別為E,F.

由例1得,△AFB∽△BOC∽△CED,

因為正方形邊長為2,∠OBC=30°,

變式4 如圖16,已知正方形ABCD 的邊長為1,E,F,G,H 分別為各邊上的點,且AE=BF=CG=DH,設 AE長為 x,正方形 EFGH的面積為S,則S關于x的函數大致圖象是

圖16

變式5 (2005年海淀)如圖17,梯形 ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,點 E在 BC上,且 AE⊥ED,若 BC=12,DC=7,BE ∶EC=1 ∶2,求 AB 的長.

解 因為BE ∶EC=1 ∶2,BC=12,

設 BE=x,EC=2x,

則 x+2x=12,解得 x=4.

所以,BE=4,CE=8.

由例1知 △ABE∽△ECD,

圖17

變式6 (2006年河南)如圖18,用形狀相同大小不等的三塊直角三角形木板,恰好能拼成如圖19所示的四邊形ABCD,若AE=4,CE=2BE,這個四邊形的面積為

__.

解 在矩形ABCD中,因為CE=2BE,設BE=x,CE=2x,AB=CD=y,

由例1知 △ABE∽△ECD

變式7 (2005年浙江)在直線l上依次擺放著七個正方形(如圖20所示).已知斜放置的三個正方形的面積分別是1,2,3,正放置的四個正方形的面積依次是S1,S2,S3,S4,則

圖20

解 因為在直線l上依次擺放著七個正方形,由例1 知△1≌△2,△3≌△4,△5≌△6.

變式8 (2008年北京)已知,如圖21,一塊三角板的直角頂點P放在正方形ABCD的AB邊上,并且使一條直角邊經過點C,三角板的另一條直角邊與AD交于點Q.

(1)請你寫出此時圖形中成立的一個結論(任選一個);

(2)當點P滿足什么條件時,有AQ+BC=CQ,請證明你的結論;

(3)當點Q在AD的什么位置時,可證得PC=3PQ,并寫出過程.

解 (1)△APQ∽△BCP.

(2)當P為AB中點時,有AQ+BC=CQ.

圖21

證明 如圖22,連接 CQ,延長QP交CB的延長線于點E.

可證△APQ≌△BPE,則AQ=BE,PQ=PE,

又因為CP⊥QE,可得CQ=CE,

所以AQ+BC=CQ.

圖22

證明 如圖23,在正方形ABCD中,

∠A= ∠B=90°,AD=BC=AB,

又因為直角三角板的頂點P在邊AB上,

所以∠1+∠2=180°-∠QPC=90°

因為 Rt△CBP 中,∠3+∠2=90°,

圖23

變式9 (2008年北京)如圖24,梯形ABCD中,BC∥AD,∠BAD=90°,AD=18,BC=24,AB=m.在線段BC上任取一點P,連接 DP,作射線 PE⊥DP,PE與直線AB交于點E.

(1)當CP=6時,試確定點E的位置;

(2)若設CP=x,BE=y,寫出y關于 x的函數關系式;

(3)在線段BC上能否存在不同的兩點P1,P2使得按上述作法得到的點E都分別與點A重合,若能,試求出此時m的取值范圍,若不能,請說明理由.

解 (1)作DF⊥BC,F為垂足.

當PC=6時,

由已知可得,四邊形ABFD是矩形,FC=6,

∴點P與點F重合,又BF⊥FD,

圖24

∴此時點E與點B重合.(2)當點P在BF上(即6 <x≤24)時,如圖25.

∵∠EPB+∠DPF=90°,∠EPB+ ∠PEB=90°,

∴∠DPF=∠PEB.

∵∠B=∠PFD=90°

圖25

圖26

綜合以上知

假設在線段BC上能找到兩個不同的點P1與P2滿足條件,即方程①有兩個不相等的正根,

首先要△=(-30)2-4×(144+m2)>0,

(3)解法1 能找到這樣的P點.當點E與點A重合時,y=EB=m,此時點P在線段BF上,

解法2 能找到這樣的P點.

當點E與點A重合時,

∵∠APD=90°,∴點P在以AD為直徑的圓上,設圓心為Q,則Q為AD的中點.

要使在線段BC上能找到兩個不同的點P1與P2滿足條件,

只要使線段BC與⊙Q相交,即:圓心Q到BC的距離d滿足0<d<

一題多用變式,實際上是對基本題目解答后的特征探究與經驗應用,屬模型解題.經常進行這種訓練,可以培養(yǎng)學生經驗意識,提高解題能力.

(全文完)

20110326)

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