黃兆琴 程婷 胡大華 江蘇城市職業(yè)學(xué)院，南京 210017

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的實(shí)踐與探索

黃兆琴 程婷 胡大華 江蘇城市職業(yè)學(xué)院，南京 210017

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是高校開(kāi)展教學(xué)和科研的基本保證。在建立健全的實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度基礎(chǔ)上，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理必須從化學(xué)試劑及藥品的安全管理、實(shí)驗(yàn)儀器與設(shè)備的安全管理、實(shí)驗(yàn)室消防安全及實(shí)驗(yàn)人員安全教育等方面入手，堅(jiān)持有制度可依、有制度必依，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)，保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全及實(shí)驗(yàn)安全有序開(kāi)展，推動(dòng)高校實(shí)驗(yàn)室管理工作不斷發(fā)展。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室;安全管理

Chemical Laboratory; Safety Management

實(shí)驗(yàn)室是高校師生開(kāi)展教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的主要場(chǎng)所。安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作正常進(jìn)行的基本保證，是維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的基本要求，也是高校安全管理工作的重點(diǎn)之一。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為高校教學(xué)和科研訓(xùn)練的主陣地，其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和反應(yīng)條件多樣，涉及許多實(shí)驗(yàn)藥品和儀器設(shè)備的保存與使用，具有一定的危險(xiǎn)性，給人身安全和環(huán)境造成一定安全隱患。因此，強(qiáng)化高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理顯得十分重要。筆者針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的存在的安全問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，闡述了化高效學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的措施。

1.高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全存在的問(wèn)題

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的必要場(chǎng)所。隨著人才培養(yǎng)改革的推進(jìn)，高校越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、參加科研訓(xùn)練的學(xué)生數(shù)量隨之增加，這給高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作帶來(lái)一定壓力。目前，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全隱患主要來(lái)自于：（1）實(shí)驗(yàn)室中存放在不可或缺的各種實(shí)驗(yàn)藥品和儀器設(shè)備，如酸、堿、有機(jī)試劑、劇毒藥品、易燃易爆性化學(xué)藥品和試劑、形式多樣的儀器設(shè)備如干燥箱、高壓鋼瓶等，如不能安全操作可能造成人身傷害；（2）有的化學(xué)反應(yīng)需要特殊的反應(yīng)條件。如在蒸餾、回流、萃取和電解等化學(xué)反應(yīng)中經(jīng)常要用明火或通電加熱，還有些化學(xué)反應(yīng)需要高壓、高速、超高電壓、超強(qiáng)磁場(chǎng)、超低溫度或真空條件等[1]，這些條件如控制不好可能引發(fā)安全問(wèn)題。（3）實(shí)驗(yàn)室缺乏必備的消防設(shè)備。由于資金有限，有些院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室缺乏必備的消防栓、滅火器等設(shè)施，存在實(shí)驗(yàn)臺(tái)面不耐腐蝕、不能阻燃、電氣線(xiàn)路老化等現(xiàn)象，成為高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全隱患；（4）安全意識(shí)淡薄。高校師生缺乏安全教育和安全技能培訓(xùn)，管理人員對(duì)工作重要性和安全責(zé)任心認(rèn)識(shí)不一，學(xué)生安全意識(shí)淡薄，實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)將重鉻酸洗液、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等強(qiáng)腐蝕性溶液直接倒入下水道，或使用強(qiáng)揮發(fā)性溶液或者有毒有機(jī)化合物合成實(shí)驗(yàn)時(shí)不在通風(fēng)櫥中操作的現(xiàn)象[2]。因此，必須科學(xué)合理地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室管理工作，要把實(shí)驗(yàn)室安全工作作為日常工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理措施

2.1 健全實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度

實(shí)施實(shí)驗(yàn)室管理工作的關(guān)鍵是制定完善的規(guī)章管理制度并貫徹執(zhí)行，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)在明確“預(yù)防為主、安全第一”的思想上，根據(jù)國(guó)家有關(guān)安全管理法規(guī)及政策，結(jié)合高校具體情況制定一整套安全管理制度，包括自查、自檢制度，使實(shí)驗(yàn)室安全管理有章可依、有據(jù)可循，確保安全工作的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化管理?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度包括：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理守則，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生守則，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度，實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品及危險(xiǎn)品安全管理辦法；化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材領(lǐng)用記錄；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全用電管理規(guī)定；危險(xiǎn)化學(xué)品“三廢”處理規(guī)定[3]；壓力容器安全使用管理辦法；儀器設(shè)備安全操作規(guī)程等。在安全管理制度中，還應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)人員的崗位職責(zé)，完善崗位安全責(zé)任制建設(shè)，將實(shí)驗(yàn)室安全工作落實(shí)到每位專(zhuān)職工作人員身上，在日常管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持有制度可依、有制度必依。

2.2 化學(xué)試劑及藥品安全管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用的化學(xué)藥品幾乎都有一定的毒性[4]，有些化學(xué)品具有易燃、易爆、有毒有害、有腐蝕性等性質(zhì)，因此化學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑藥品的安全管理是擺在管理人員面前的一件大事。對(duì)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品實(shí)行全過(guò)程管理，即從購(gòu)買(mǎi)、使用、回收等各方面嚴(yán)格管理[5]?；瘜W(xué)品的購(gòu)買(mǎi)應(yīng)在充分考慮有效期、藥品庫(kù)存、使用量的基礎(chǔ)上嚴(yán)格計(jì)劃，堅(jiān)持買(mǎi)多少用多少，并根據(jù)化學(xué)品的性質(zhì)分類(lèi)儲(chǔ)存保管，做好化學(xué)品領(lǐng)用相關(guān)記錄，全面記載領(lǐng)取、使用、結(jié)存情況。對(duì)于易制毒化學(xué)品，應(yīng)嚴(yán)格按照易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例執(zhí)行，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)采購(gòu)，提請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校和公安局批準(zhǔn)，使用公安部門(mén)出具的購(gòu)買(mǎi)憑證或準(zhǔn)購(gòu)證到指定的危險(xiǎn)化學(xué)品供應(yīng)單位購(gòu)買(mǎi)，嚴(yán)格執(zhí)行“雙人保管、雙本賬、雙把鎖、雙人領(lǐng)、雙人使用”的“五雙”管理制度。在教學(xué)活動(dòng)中，如學(xué)生必需接觸危險(xiǎn)化學(xué)品，均由教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)操作，嚴(yán)格控制使用量，將實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的剩余部分及時(shí)回收并妥善保存，根據(jù)產(chǎn)生廢試劑量定期請(qǐng)有資質(zhì)的公司處置廢試劑，避免發(fā)生其他事故或?qū)Νh(huán)境造成危害。

2.3 儀器設(shè)備安全管理

實(shí)驗(yàn)室是儀器設(shè)備使用和管理的直接部門(mén)，儀器設(shè)備安全管理主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是安裝、使用、管理責(zé)任到人，程序規(guī)范；二是正確安全使用；三是儀器設(shè)備的日常維護(hù)維修和定期檢查，保障設(shè)備的安全運(yùn)行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中要求教師熟悉所用儀器設(shè)備的性能，正確使用儀器設(shè)備；學(xué)生實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行設(shè)備操作培訓(xùn)，掌握儀器設(shè)備的安全操作規(guī)程和注意事項(xiàng)，按照正確的操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故，保證學(xué)生人身安全和儀器設(shè)備的正常運(yùn)行，提高學(xué)生的實(shí)踐技能水平和實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)[6]。實(shí)驗(yàn)室管理人員須定期檢查儀器設(shè)備的運(yùn)行情況，根據(jù)維護(hù)計(jì)劃和使用記錄對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和維修，排除故障，確保實(shí)驗(yàn)安全正常開(kāi)展，同時(shí)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的防塵、防腐、防盜、防火、防老化等工作，延長(zhǎng)儀器的使用壽命。此外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到玻璃儀器，玻璃儀器薄而易碎，在使用時(shí)應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，防止玻璃儀器破損造成割傷及液體濺出傷人等實(shí)驗(yàn)事故。

2.4 實(shí)驗(yàn)室消防安全

防火是高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室消防安全的重要內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室消防安全要從合理配置、嚴(yán)格管理消防設(shè)施和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)人員消防意識(shí)方面做起。消防器材是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室必備的基礎(chǔ)設(shè)施，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室布局，合理安排消防器材如滅火器、消防栓的數(shù)量和位置，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室一般配置兩個(gè)滅火器，如果實(shí)驗(yàn)室面積較大，可適當(dāng)增加滅火器數(shù)量,實(shí)驗(yàn)室走廊消防栓的位置也應(yīng)擺放滅火器。為保證消防器材隨時(shí)處于可用狀態(tài)，管理人員應(yīng)對(duì)消防器材的數(shù)量和質(zhì)量定期進(jìn)行檢查，及時(shí)更換失效的消防器材。實(shí)驗(yàn)室工作人員和指導(dǎo)教師須掌握必要的防火常識(shí)，懂得滅火方法，能熟練使用各類(lèi)消防器材，并注意在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中傳授給學(xué)生，可聯(lián)合學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)定期組織師生進(jìn)行消防應(yīng)急演練，增強(qiáng)事故應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)能力,強(qiáng)化學(xué)生的消防安全意識(shí)，提高事故初期滅火搶險(xiǎn)和應(yīng)急疏散的技能。此外，在實(shí)驗(yàn)室日常管理工作中應(yīng)注意加強(qiáng)火源、電源管理，落實(shí)高壓設(shè)備、電氣線(xiàn)路設(shè)備檢查工作，清除火災(zāi)隱患，保證安全出口、疏散通道暢通無(wú)阻。

2.5 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)人員安全教育

安全教育是實(shí)驗(yàn)實(shí)安全管理的重要內(nèi)容之一，是保障高校實(shí)驗(yàn)室安全的重要措施和關(guān)鍵所在。安全教育包括安全知識(shí)、安全技能和安全對(duì)策教育，即不僅使學(xué)生掌握預(yù)防事故發(fā)生的基本常識(shí)，還具備處理事故的方法和相關(guān)技能[7]。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育方面，上至國(guó)家的安全法規(guī)，下至日常生活中的安全常識(shí)，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全制度、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)及應(yīng)急反應(yīng)知識(shí)等，都可作為安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容[8]，尤其是有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)化學(xué)品的安全使用規(guī)則、實(shí)驗(yàn)廢液的處理和實(shí)驗(yàn)意外事故如失火、灼傷、中毒和腐蝕的應(yīng)急處理辦法等?？赏ㄟ^(guò)發(fā)放學(xué)習(xí)材料、宣傳板報(bào)、觀(guān)看錄像、課堂教學(xué)、舉辦講座等方式開(kāi)展安全教育[7]，將安全教育貫徹于平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持長(zhǎng)期性連續(xù)性開(kāi)展，強(qiáng)化師生安全防護(hù)意識(shí)，預(yù)防實(shí)驗(yàn)事故并掌握安全事故處理方法，保障實(shí)驗(yàn)室及人身安全；提高工作人員安全技術(shù)知識(shí)與安全素質(zhì)，強(qiáng)化安全責(zé)任與安全意識(shí)。

3.結(jié)語(yǔ)

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理是一項(xiàng)細(xì)致復(fù)雜的工作，在日常管理中必須堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，建立健全的實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度，堅(jiān)持有制度可依、有制度必依，把化學(xué)試劑及藥品安全管理、實(shí)驗(yàn)儀器與設(shè)備安全管理、實(shí)驗(yàn)室消防安全作為工作的重點(diǎn)，通過(guò)安全教育強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)人員安全意識(shí)，確保全師生人身安全和實(shí)驗(yàn)正常開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)對(duì)人、財(cái)、物及環(huán)境的最大保護(hù)。隨著高校教育改革推進(jìn)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作提出了新的要求，實(shí)驗(yàn)室工作人員必須積極進(jìn)取、不斷自我更新，提升管理水平，探索和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室安全管理方面的工作，為高校培養(yǎng)“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”高素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)。

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Exploration and Practice of Safety Management for Chemical Laboratories of University

Zhaoqin Huang, Ting Cheng, Dahua Hu The city vocational college of Jiangsu, Nanjing 210017

The safety management of chemical laboratory is the essential guarantee to teaching and scientific research for the teachers and students in Universities. Besides setting up rules and regulations of the safety management, we must pay more attention to the management of chemical reagent and medicine, experiment instrument, the laboratory fire safety and safety education. By improving safety consciousness of people who works or do experiment in laboratory and do things as the safety rules and regulations permit, the chemical laboratory would be the absolutely safe place for all the people in Universities.

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.12.111

黃兆琴，環(huán)境工程碩士，江蘇城市職業(yè)學(xué)院教師，主要從事環(huán)境監(jiān)測(cè)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究及實(shí)驗(yàn)室管理工作。