杜鵑 王國(guó)勇

江西理工大學(xué)南昌校區(qū)，江西南昌 341000

機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理模式初探

杜鵑 王國(guó)勇

江西理工大學(xué)南昌校區(qū)，江西南昌 341000

淺析機(jī)電類(lèi)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室的管理模式。從開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的制度建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)資源使用模式和實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)等方面探討了開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室的有效管理和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)，提出了開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是整合實(shí)驗(yàn)室資源，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理的有效途徑。

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室；管理模式；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

引言

我校機(jī)電類(lèi)實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的重要基地。隨著教育體制改革的不斷深入，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的日益重視和對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投資力度加大，機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷增大，學(xué)生實(shí)驗(yàn)條件不斷得到改善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量也得到很大提高。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是課堂教學(xué)的輔助手段，實(shí)驗(yàn)的目的只是驗(yàn)證書(shū)本理論。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程以教師為主，學(xué)生被動(dòng)接受，缺乏動(dòng)手能力和獨(dú)立思考，更無(wú)從培養(yǎng)創(chuàng)新能力。有鑒于此，我校順應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的發(fā)展，充分整合實(shí)驗(yàn)室資源，積極開(kāi)展開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

1.健全開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)室管理制度是實(shí)驗(yàn)開(kāi)放的重要保障。為了進(jìn)一步提高我系開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理水平，必須從健全實(shí)驗(yàn)室管理制度著手，規(guī)范開(kāi)放實(shí)驗(yàn)整個(gè)過(guò)程的管理。在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我系實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，通過(guò)大家討論制定了《機(jī)電系開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理辦法》、《機(jī)電工程系開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行情況登記表》《機(jī)電工程系開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)表》等一系列規(guī)范性文件。

2.改進(jìn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

實(shí)驗(yàn)室實(shí)施開(kāi)放式管理后，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程不再以教師演示為主，可以根據(jù)自己的想法來(lái)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生處于實(shí)驗(yàn)的中心地位。這樣可以，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。教師只在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到困難時(shí)給予一定的引導(dǎo)和啟發(fā)，并在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出改進(jìn)方向和建議。同時(shí)，引進(jìn)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法，增加虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，在學(xué)生申請(qǐng)開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗(yàn)之后，可以先讓學(xué)生在虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上對(duì)要開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行虛擬仿真，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程的意外發(fā)生，也提高了開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)新開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室使用模式

開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，必然會(huì)涉及費(fèi)用問(wèn)題，包括實(shí)驗(yàn)室的管理維護(hù)、儀器設(shè)備的折舊、實(shí)驗(yàn)耗材的使用等費(fèi)用，還涉及指導(dǎo)教師的報(bào)酬問(wèn)題。我系根據(jù)前一年度開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室資金使用情況和學(xué)校相關(guān)政策，單獨(dú)列出開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)項(xiàng)預(yù)算，添置開(kāi)放實(shí)驗(yàn)所必需的儀器設(shè)備，適時(shí)投入經(jīng)費(fèi)對(duì)陳舊落后的設(shè)備進(jìn)行更新，完善實(shí)驗(yàn)室的功能。由于開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)往往是學(xué)生創(chuàng)新想法的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和發(fā)展方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生提出的問(wèn)題可能更廣更復(fù)雜，耗材的使用浪費(fèi)更多，儀器在學(xué)生使用時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題更多，開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室作為一個(gè)共享資源，在為大家提供服務(wù)的同時(shí)，需要大家共同來(lái)維護(hù)和建設(shè)。特別是機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，能耗和實(shí)驗(yàn)材料的消耗較大，單靠學(xué)校財(cái)政預(yù)算資金很難滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和教師科研的需要，在經(jīng)費(fèi)沒(méi)有保障的情況下，很難實(shí)現(xiàn)開(kāi)放管理。對(duì)于實(shí)驗(yàn)耗材和設(shè)備損耗較大的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，收取一定的費(fèi)用，用于儀器的維修和實(shí)驗(yàn)耗材的購(gòu)置，以緩解實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)緊張的局面。

4.增強(qiáng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)高水平的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室必須有一支高水平的師資隊(duì)伍。實(shí)踐證明，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍不僅指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)水平高，而且開(kāi)發(fā)新實(shí)驗(yàn)的水平、創(chuàng)新能力也強(qiáng)。我系根據(jù)新形勢(shì)的要求，從知識(shí)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等方面綜合考慮，通過(guò)培訓(xùn)、觀摩、專(zhuān)題講座和促進(jìn)跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科、跨校實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究交流等形式，不斷提高實(shí)驗(yàn)專(zhuān)職教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)水平；通過(guò)項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等形式不斷提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的技術(shù)水平。在人員結(jié)構(gòu)上采用專(zhuān)職與兼職相結(jié)合，力求建成一支技術(shù)精干，基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。同時(shí)要注意引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。

5.結(jié)語(yǔ)

機(jī)電類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是我系剛開(kāi)展的一項(xiàng)工作，雖然結(jié)合和參考了其他院校的先進(jìn)做法和寶貴經(jīng)驗(yàn)，但還有許多問(wèn)題需要不斷地發(fā)現(xiàn)、分析和解決。例如，在硬件和軟件配置上有了很大的進(jìn)展，但在實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施和模擬仿真管理實(shí)驗(yàn)方面還有很大的差距，應(yīng)該以現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理的思想為指導(dǎo)，結(jié)合自身特點(diǎn)，從實(shí)際工作出發(fā)，使我系開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，使管理水平不斷走上新的臺(tái)階。

[1]付正兵.建立開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室的必要性及其管理模式探討.實(shí)驗(yàn)室研究與探索.2008.5

[2]張穎.論汽車(chē)構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放式管理.鄭州工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào).2003.6

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.11.121