黃益達

［福建省泉州市德化第一中學(xué)高一（2）班 推薦老師：林小英］

仿佛就是傳自腹腔的陣痛，撕裂開的不僅僅是肉體，那毫不猶豫的決然掙扎依舊抵不過洶涌而來的成長。

一

上個星期六，李子打電話給我，問我要不要一起去放風(fēng)箏。我茫然地凝聽著他溢滿了興奮和朝氣的語調(diào)，然后是重重地咳嗽，咽喉發(fā)干發(fā)澀，有些頹然地說：“我重感冒，不想去送死?！笨巯码娫挘也?，他一定對著話筒里長長的嘀嗒聲發(fā)呆。

我有多久沒去放風(fēng)箏了？三年？五年？十年？連我自己都不太清楚那些過分久遠的年限里發(fā)生的那些過分久遠的故事。

記憶中模糊地映刻著的，或許只有那些沉淀在童年回憶里的東西：暗綠的草地，樹林，天空，風(fēng)箏的軸和線零亂地擺放和交錯。那些參差的記憶碎片，不敢去輕易觸碰，怕被割傷、流血。我一直朝著人生的前方不斷地行走、奔跑，卻始終不敢回頭，我怕我一回頭就再也不敢往前走了。

誰說成長是一件幸福的事？我無法用肯定的語氣說不，只是知道，我再也不會拉著風(fēng)箏長長的白線，在空曠的土地上肆意奔跑了；再也不會在那些個沙坑里玩耍，指甲縫里也不會再沾滿泥沙；再也不會跟朋友講，昨天播的動畫片有多么多么好看。

我們的身體繼續(xù)成長，我們的心卻不得不卸下一些我們舍不得丟掉的重量。

糖漿流滿后去的土地，浸潤了回憶，讓它彌漫著蜂蜜的甜味，可是，我們再也沒有機會去體味、去體驗?；貞浻肋h趕不上真實的滋味。

也就那么一瞬間，覺得李子的生活真是快樂。至少，他在高一的時候還可以像個小孩子一樣去放風(fēng)箏。

周一的時候，我碰到李子，他還是那樣地咧著嘴傻笑著，陽光打在他臉上，濺起了他的獨有的間斷的笑聲。他說，那天有很多小孩子去放風(fēng)箏，他和小錦玩得很高興。

我忘了我當(dāng)時用的是什么樣的眼神看著他，是艷羨，還是嫉妒，抑或是沒有任何的感情色彩？只是記得，我用手勾著他的肩膀，肩并著肩，陪著他一起傻傻笑笑，只是陽光里找不到我的臉。

我跟他說：“如果沒感冒的話，我就會去了啦?！比缓缶褪且魂嚊]有任何營養(yǎng)的抱怨。

如果沒感冒的話，我就會去了啦。

這個聲音一直一直沉到我的心底，驀地一陣悲涼。

然后，我放慢了腳步，看著李子，說：“我忘了帶雨傘了，我要回去拿?！?/p>

李子向著我招招手，朝著不遠處的停車場跑去。我看著遠去的背影，明晃晃的白色T恤，看得我眼睛酸痛。

記憶里好像還是不久以前，還是小學(xué)的我們兩個，在新年的時候，在還未建起來的、零散地放置著鋼筋水泥碎石沙礫的建筑工地上，把一個個鞭炮埋進被雨水打濕的泥土里，遠遠跑開，然后是“嘭”的一聲，泥土炸開了花，紛紛揚揚的，混在細雨朦朧里，飛濺而起的泥土掉在我的臉上，一陣濕熱。我們縱情地笑著、笑著，滿臉的泥巴，滿臉的泥巴味，就像是老套的句子——春天來，泛著新翻過的泥土香味。那個時候的我們，臉上沾滿了春天的味。

然后現(xiàn)在，我看著他一路遠走，看著他考得一次比一次好，然后是兩個世界的遙遙相望。

即使碰面，第一句話不再是“這個星期你要不要來我家”,而是“你這次考得怎么樣”。我會很沮喪地跟他說：“對不起，我考得很差?！比缓笫腔ハ嗟囊恢毙Α?/p>

即使跟他打招呼，李子也只是會轉(zhuǎn)過頭，對我明媚地一笑，然后和他的新同學(xué)繼續(xù)向前走。

即使有機會一起回家，也不會像以前初中的時候那樣，討論著今天班上的趣事，因為我們早已不是一個班的人了，我的身邊站滿了人，他的身邊也是。像是一場拼盡氣力的拔河，我們只能是不斷地隔遠。

我就知道，我們再也回不到從前，我們開始彼此干凈而陌生地遙望，無論從前的記憶多么親密美好，在分數(shù)至上的學(xué)校，它們也只能蒼白地與我相伴。

如同是各自為伍的孤狼，看不見自己的毛發(fā)，瞳孔里只有各自的不夠清晰的目光。

二

時光無法倒流，陽光在墻壁上的痕跡，每一個早晨、每一個中午、每一個黃昏都在挪移，永遠也無法重復(fù)到前一個時刻的位置。而自己過去的每一寸年華，也是同著這些陽光一樣，即使是跳過的一秒鐘，也無法回去。我們，就是在一秒一秒交錯的鐘擺里，浩浩蕩蕩地朝著年歲蒼老而去。

李子是這樣，我也是這樣，無數(shù)的同我們一樣的縱橫交錯地活在各個角落里的人都是這樣。我們無法抗拒地迎來成長，褪去鉛華。

小葉是我的好朋友，同李子一樣，我們從初中到現(xiàn)在都是好朋友，小葉是不是這么以為我不知道，但我始終這么覺得。

他們是我頂好頂好的哥們兒，哪怕我們之間發(fā)生過爭吵，吵到彼此冷戰(zhàn)，見了面一句話也不愿意多講；哪怕虛榮的我不放過一切機會去譏諷成績比我好太多太多的他們，或者是在背后齷齪地說著他們的壞話。我們都還是好朋友，一直都這樣，三年如一日地重復(fù)著一模一樣的日子。初中畢業(yè)照上，小葉站在我的左邊，李子站在我的右邊。

李子還是在傻笑，小葉一臉嚴肅，可是誰又知道當(dāng)時他的手在我的臀部狠狠一捏，以至于我在畢業(yè)照上扭曲著一副猙獰的面孔，以及可愛的小小的兔牙。

我覺得那是一段熱血沸騰又風(fēng)花雪月的時光，至少，我還可以在教室的走廊外肆無忌憚地和他們講黃色笑話，至少可以在周末的時候和一群女生去KTV，至少可以把自己的小日子經(jīng)營得風(fēng)調(diào)雨順、有條不紊。而現(xiàn)在，我卻不得不在教室里繼續(xù)著那些糾結(jié)的習(xí)題，或者是為了下一次的月考、期中考、期末考做著自覺毫無意義的準備。

他們呢，或許也是吧，每個人都有各自的理想和希望，都在努力地朝拜著那個念想。初中的時候，我們的念想是考上這所高中，現(xiàn)在，我們的念想錯開，分成了一條、兩條、三條的路口，你向左，他向右，或許注定不會有交集，哪怕有，或許也只是一張笑臉、一個問候、一聲道別。

上了高中之后，重新分班，小葉就在我的隔壁班。很近，真的很近。只要幾步，我就可以去到他教室的后門口，可以大聲地把他叫出來，可以跟他說著一切我想跟他說的話。只是，我從來都沒有嘗試過，也沒有機會。

因為，我們都各自有了各自的新的集體。我們要開始的是新的生活。我們還在不斷地成長，不斷地同昨天的一切記憶告別。滄桑的明天不可能重復(fù)昨天的軌跡。我知道，李子知道，小葉也一樣。

所以，我們見面的時候，我們還是會像以前一樣微笑，以前一樣擁抱，以前一樣一起向前走。只是，我們再也沒有握過手，只是習(xí)慣了手與手不交錯地走，或者干脆不走。只是揮揮手，你說再見，我道離別。

小葉會那么燦爛地說：“你好！”可我卻聽得出那是多么客套的問好。像是候鳥一年一期的赴會，見了面還未來得及微笑，就無奈地朝著相反的方向飛走。我會打趣地說：“我覺得你不再注意我了！”你會笑著拍拍我的頭，說：“沒有，瞧你這傻樣?！比缓笤俎D(zhuǎn)過頭，和新同學(xué)問候。

其實，我們各自比誰都清楚，過去的流水不會重頭，重頭了，也不再是流水。

并不是所有的黃昏都會有飛鳥飛過，也并不是所有的飛鳥都記得起它們飛過黃昏。

新的開始，就預(yù)示著必須遺忘舊的過去。

猶如是顛沛流離了一個繁盛的時節(jié)，跌跌撞撞，滿身傷痕地沖出舊的時節(jié)。我們自認不會褪色的點滴，最終也不過是干涸在我們心底。

小葉知道，李子知道，我也一樣。

三

然后就是新的生活。

像是一個在春風(fēng)里扎根發(fā)芽的橡樹。

高中，絕不是一個可以風(fēng)花雪月的年代。

既然我們上了高中，就注定要舍棄一些東西，哪怕那些我們原本下定決心至死也不撒手的東西。

既然我們上了高中，就注定要把我們的一切作為籌碼，賭上。

只有瘋狂的人才能夠贏得自己想要的輝煌而明亮的未來，那些坐在草地上看星星的卿卿我我的橋段，只是一些偶像劇用來消磨時光的劇情。

嘩啦啦，嘩啦啦，那么暴烈的雨水打濕了我的人生。

人永遠是念舊的動物，而且總是在適應(yīng)了新生活之后，才開始對原本抱怨的舊生活充滿憧憬和懷念。我毫不客氣地暴露著人類的這一本性，無論是在剛上初中的時候，還是剛上高中的時候，都在用我所能夠動用的一切詞藻去痛斥現(xiàn)在的無盡的黑暗，懷念著黑暗前的短暫光明。

然后，小白——我有生以來最可愛的同桌，出現(xiàn)了。跟他同桌了一個學(xué)期之后，突然覺得很多時候，在我們自怨自艾的時候，總是沒有注意到那些陰暗晦澀的背景之下，還是有一些干凈純粹的光亮。

小白是個好孩子。讀書好，每每都是處在高處不勝寒的那個位置，酷愛運動，每每都打球打得大汗淋漓，又會彈吉他。我說這輩子你都不愁嫁不出去。他會一臉鄙視地跟我說：“老子是用娶的好不好？”

我原本是極度悲觀地看待高中三年的。我自認為我這種貨色早已沒有了希望。

可是小白，就像他用吉他撥弦而出的音符一樣，那么清新溫柔地緩緩地溫暖著我。

就像是，每次考試的時候，我總是會聽到他說的“加油”，一點也不矯情，一點也不文藝范兒。但每一次，都那么讓我感動，那么想哭。

就像是，每次他彈吉他的時候，那六根弦輕輕波動，汩汩流出的演奏，宛若被雨淋過的春天之后，婉轉(zhuǎn)的清唱，那么地輕柔，低吟淺唱。我看著他認真的眼神，每一次，都是發(fā)自內(nèi)心的靈魂的滌蕩。

就像是，每次我難過的時候，他都不會跟我說話，就讓我一個人安靜地趴在桌上，安靜地平復(fù)。然后，他會那么孩子氣地，用著小嗲的語氣跟我說著玩笑話，逗我開心。每一次，讓我經(jīng)歷了難過之后，就浸潤在他營造的溫柔里。

我曾無數(shù)次地對自己說，青春是一條暗無天日的漫長旅途。有了小白之后，后面就分外鄭重地加了那么一句，無論多么黑暗，總是會有小白給我照亮下一程的路。

我開始漸漸地了解了，無論面對什么，無論是崎嶇蜿蜒還是荊棘遍地，我們都是無法逃避的，也只能去面對。所有的生命，都是華美的奇跡，只是我們總是看它們陰暗的補丁，然后，就把這個卑微的角落釘在我們的身上，讓我們永遠背負著，殘喘著前行。

小白教會我，就是，奔跑吧。奔跑，在清晨，在黃昏，在所有可以見到光的時段里，趁著我們還能動，趁著我們還有氣力，趁著我們正迎著人生中最讓人甜醉的年華，去愛，去恨，去銘刻，去為自己而歡呼，無論自己做得怎么樣，都要為自己而高聲歌唱。

寂寞也好，難過也好，憂傷也好，一切的悲觀到了你年歲蒼老，回憶起來，不過是一段段可以抿嘴微笑的笑料。

青春，不是用來揮霍，但可以肆無忌憚地享受年華的美好。

小白說，那些文字里的哀傷苦痛，不過是為了掩蓋自己青春過分平靜的一個無力的借口。

四

關(guān)于未來，我不便多言。

自己選擇的路，自己要為之負責(zé)。

就像是我們的前方有無數(shù)多的泡沫，在翻滾，在涌動。我們所要做的，就是選擇自己所喜愛的那個，去觸碰，然后，努力地鉆進去，乘著它飛走，抑或是，一不小心，把它弄破，淅淅瀝瀝地落下帷幕。

還有不到兩個月的時光之后，我或許就要離開這個班級。文理分科，決定的是兩種人的命運和兩個世界的起伏跌宕。

我趁著僅有的如同世界末日倒計時般的日子，用盡了精力，去和他們在一起。我并不是相信友誼始終牢不可破的人，我怕，我真的怕，有一天，我和現(xiàn)在的同學(xué)見面的時候，只會說你好和再見，就像是李子和小葉一樣。

這是學(xué)校，沒有無數(shù)鋼筋水泥筑起的冷色調(diào)城墻。但是，人與人之間的距離一旦遠了，我就怕彼此間的心會緩慢抑或高速度地堆砌起一道無法測量高度和厚度的墻。彼此隔著墻，見不到各自的臉，就像是迷宮里各自迷路彷徨的路人一樣，充滿了悲劇的色彩。

我想要盡力地去挽回彌足珍貴的東西，但我不知道該如何去做。于是，只好迷惘地駐足、遙望?；蛟S，下一站的火車就要噴涌著黑色的氣體，呼嘯地把我?guī)ё?，帶去下一站的旅程，帶去下一個不知道終點的車站。

他們，是我最愛的人。

所以，我總是想說，卻怎么也說不出口。

現(xiàn)在，我想要心安理得地、用著平靜的腔調(diào)說——

我，愛你們。

現(xiàn)在，成長依舊在浩蕩地洶涌著，而疼痛該止息了。

［寫后札記］生活的旅程中，我們總是在收獲一些的同時又遺失了一些，因此我想記錄下一些我不愿忘卻的人和事，把易碎的記憶化作耐久的文字，待到年老時，也能憑此而再次憶起年少時的悸動、感慨、因青春而落下的熱淚。（黃益達）

［讀后札記］人，有一定的懷舊天性吧，為什么曾經(jīng)的歡笑與陽光，至今還會從遙遠的時空里傳來，一縷一縷滲入心靈？年少時候五彩斑斕的美麗心靈是不會被遺忘的，也許只是一時想不起，但它們曾那樣狂野而鮮明地留下過烙印，又怎能輕易被抹殺呢？只要真情依舊，那么回眸過去就無需感傷，經(jīng)歷過的一切成長的苦痛與欣喜，終會化作一種慶幸，慶幸自己曾經(jīng)走過多彩的青春年少。（黃舒婕）