■曹巖

服務(wù)基層 共謀發(fā)展

■曹巖

陜西省教育廳教育技術(shù)裝備管理中心成立于1957年, 原名陜西省教學(xué)儀器供應(yīng)社，隸屬陜西省教育廳。期間曾先后更名為“陜西省教育廳教學(xué)儀器供應(yīng)管理社”“陜西省教學(xué)儀器設(shè)備公司”“陜西省教學(xué)儀器供應(yīng)管理站”等。1999年，為了貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作的意見》精神，省廳下發(fā)了關(guān)于成立“陜西省教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備管理中心”的通知，進(jìn)一步明確了單位的職能職責(zé)。2004年，省編辦71號(hào)文件再次明確了中心的職能職責(zé)：負(fù)責(zé)全省教育技術(shù)裝備的規(guī)劃、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)制定、協(xié)調(diào)、檢查、驗(yàn)收及管理工作；負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館、信息化教育技術(shù)的建設(shè)、管理、使用等方面的指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)全省教學(xué)儀器的質(zhì)量檢測(cè)及學(xué)具管理工作；負(fù)責(zé)各級(jí)各類學(xué)校大宗裝備的招標(biāo)管理工作；負(fù)責(zé)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師及裝備管理人員的培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)全省教育技術(shù)裝備的供應(yīng)和裝備工作等。

普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

2005年，為進(jìn)一步夯實(shí)“普實(shí)”創(chuàng)建工作，省教育廳在柞水縣召開了全省“普實(shí)”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。會(huì)議表彰了前期在“普實(shí)”創(chuàng)建活動(dòng)中工作突出的先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者，并對(duì)今后一段時(shí)間陜西省教育裝備工作的發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見。鑒于陜西省 “普實(shí)”工作起步遲，較早實(shí)現(xiàn)“普實(shí)”的縣區(qū)達(dá)標(biāo)層次比較低等原因，省廳啟動(dòng)了“普實(shí)”復(fù)查活動(dòng)，提出了2011年全面實(shí)現(xiàn)普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作目標(biāo)。為了確保此項(xiàng)工作的順利開展，我們主要采取了省教育廳與創(chuàng)建縣區(qū)簽訂《“普實(shí)”工作目標(biāo)責(zé)任書》、省裝備管理中心對(duì)縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)管理部門進(jìn)行集中培訓(xùn)、赴縣區(qū)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)室管理教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等，有效保證了創(chuàng)建工作高質(zhì)量完成。2009年，我們實(shí)現(xiàn)了全省基本普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)（普及率超過85%）。目前，陜西省尚未實(shí)現(xiàn)“普實(shí)”達(dá)標(biāo)的縣區(qū)僅剩3個(gè)，根據(jù)創(chuàng)建工作進(jìn)展情況，今年上半年，我們就將實(shí)現(xiàn)全面普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作目標(biāo)。

初中、高中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考試工作

開展學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作考試是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、深化考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)體系改革，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要手段，更是提高各級(jí)政府和教育行政部門對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重視和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的改善和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平的重要舉措。從2004年起，我們借鑒兄弟省市經(jīng)驗(yàn)，首先在初中學(xué)生升學(xué)考試中實(shí)施了加試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作考試。2008年，根據(jù)教育部和省教育廳的文件要求，我們?cè)谄胀ǜ咧袑W(xué)業(yè)水平考試中實(shí)施了理化生實(shí)驗(yàn)操作考試。此項(xiàng)工作得到了教育行政部門、學(xué)校、家長及社會(huì)各界的普遍認(rèn)同和支持，收到了良好的社會(huì)效果。

中小學(xué)理科教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的綜合素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教育教學(xué)中的重要作用，2009年和2010年，成功舉辦了全省初中和高中理化生教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽。此項(xiàng)活動(dòng)的開展促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高了實(shí)驗(yàn)教師改變教學(xué)方法，提高了教學(xué)的積極性，全面促進(jìn)了課程改革的深入實(shí)施。

師生自制教具評(píng)選活動(dòng)

在培養(yǎng)師生科技創(chuàng)新能力方面，中心從2006年開始，每年舉行一次省級(jí)自制教具、自制幼兒玩教具的評(píng)選活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)已被省教育廳確定為陜西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果之一。五年來，全省共有573件師生作品獲此殊榮。此項(xiàng)活動(dòng)的開展調(diào)動(dòng)了廣大師生制作教具的積極性，體現(xiàn)新課程“以學(xué)生為主體,主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、樂于探究”的理念，對(duì)提高師生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神起到了積極的推動(dòng)作用。

省級(jí)裝備資金的使用

根據(jù)陜西省部門集中采購管理要求，省教育廳于2004年成立了陜西省教育廳部門集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組，具體業(yè)務(wù)工作由中心負(fù)責(zé)。2006年，中心成立了陜西教育招標(biāo)有限責(zé)任公司，具體承擔(dān)省級(jí)裝備資金的招標(biāo)采購工作。2010年，省教育廳、省財(cái)政廳安排300萬元專項(xiàng)用于中小學(xué)條件裝備初中、小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備的補(bǔ)充、更新，并明確以后年度每年安排不少于300萬的省級(jí)裝備資金。

教學(xué)儀器的質(zhì)量檢測(cè)工作

多年來，為了杜絕不合格儀器設(shè)備流入校園，規(guī)范省內(nèi)教學(xué)儀器市場(chǎng)的管理，中心一直十分重視教學(xué)儀器的質(zhì)量檢測(cè)工作。根據(jù)工作要求，凡在陜西教育招標(biāo)有限責(zé)任公司實(shí)施的教學(xué)儀器招投標(biāo)活動(dòng)，中心的質(zhì)量檢測(cè)科必須依照國家標(biāo)準(zhǔn)和招投標(biāo)文件對(duì)標(biāo)的物進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。同時(shí)，中心質(zhì)量檢測(cè)科還受邀對(duì)陜西省部分市、縣、校的招投標(biāo)活動(dòng)提供了必要的質(zhì)量檢測(cè)。

體會(huì)

近年來，陜西教育裝備工作取得了一些成績(jī)，這些成績(jī)的取得與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持密不可分，更得益于基層縣、校及廣大師生的配合與支持。當(dāng)前，制約我們進(jìn)一步發(fā)展的因素主要是全省裝備管理隊(duì)伍機(jī)構(gòu)不健全，各市縣均沒有專業(yè)機(jī)構(gòu)管理此項(xiàng)工作。有上線無下線的現(xiàn)狀，嚴(yán)重弱化了各項(xiàng)管理工作的力度，加之基層學(xué)校的管理者、使用者基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能也亟待提升。因此，我們計(jì)劃在今年暑期安排專項(xiàng)資金舉辦全省中小學(xué)理科教師及管理人員研訓(xùn)活動(dòng)，以期全面提高實(shí)驗(yàn)教師和管理隊(duì)伍的整體水平?！?/p>

作者：曹巖，陜西省教育廳教育技術(shù)裝備管理中心主任。

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.14.037

（作者單位：陜西省教育廳教育技術(shù)裝備管理中心）