郭 沁,韓正林,謝 超,肖思和

(成都理工大學 材料與化學化工學院,成都 610059)

新形勢下大學生思想政治工作進公寓的探索與實踐
——以成都理工大學材料與化學化工學院為例

郭 沁,韓正林,謝 超,肖思和

(成都理工大學 材料與化學化工學院,成都 610059)

隨著高校后勤社會化改革,學生公寓已經成為學生學習、生活、娛樂的重要場所。為此,不斷探索學生工作進公寓的新模式、新方法,已經成為高校思想政治工作者研究的重要內容。我們結合學院學生工作進公寓的具體實際,對現(xiàn)有的工作方法進行提煉,開創(chuàng)性地提出了“五位一體”的工作模式和“全域覆蓋”的工作理念,從而不斷豐富思想政治工作的內容,深化思想政治工作的內涵,提高思想政治工作的主動性和針對性。

學生;思想政治工作;“五位一體”模式;公寓

隨著高校后勤改革的不斷深入,在給高等教育帶來廣闊發(fā)展空間的同時,也給高校思想政治工作的開展帶來了新問題和新挑戰(zhàn)。學生公寓從過去單純的住宿場所逐漸轉變?yōu)榧瘜W習、生活、娛樂為一體的綜合場所,同時也成為學生思想政治工作開展的薄弱環(huán)節(jié)。加強和改進學生思想政治工作,不斷探索學生工作進公寓的新模式、新方法,已經成為高校思想政治工作者研究的重要內容,并取得了較為豐富的研究成果。然而,筆者通過查閱現(xiàn)有的研究文獻,發(fā)現(xiàn)大部分文獻只是在理論層面上論述思想政治工作進公寓的必要性,鮮有結合具體實例進行分析,缺乏可操作性,且由于成文較早,已經不能有效解決新形勢下思想政治工作進公寓出現(xiàn)的新問題。而在研究成果方面,只是針對某一方面的問題提出對策和建議,忽略了思想政治工作進公寓作為一項系統(tǒng)工程,需要各部門統(tǒng)一協(xié)調,整體聯(lián)動,共同發(fā)揮作用。如李洪在《大力推進學生思想政治工作進公寓進網絡》中,雖提及輔導員入住學生公寓[1]43-45,但更多是出于工作設想,沒有對輔導員入住學生公寓的實效進行對比和評述。邢寶君在《堅持以人為本,積極推進學生思想政治工作“五進”公寓》中,提到了“五進”概念,即輔導員工作進公寓、黨團組織工作進公寓,校園文化進公寓,治安保衛(wèi)進公寓、學生自律組織進公寓。[2]50-51但在當時的研究背景下,作者提出的“五進”概念更多是從完善學生公寓管理的角度來考慮,缺乏對大學生在公寓中心理健康問題的關注,而大學生的心理健康以及由此引發(fā)的諸多問題已經成為高校教育工作者當前研究的一個重點。張珂在《關于高校思想政治工作進學生公寓的幾點思考》中,提到了學生工作進公寓的客觀

需要和正確的思想觀念[3]101-103,也是從理論層面進行探討,沒有具體的研究對象。本文以系統(tǒng)論觀點為指導,站在全局的高度思考問題,結合學院學生工作進公寓的具體實際,對現(xiàn)有的工作方法進行提煉,開創(chuàng)性地提出了“五位一體”的工作模式和“全域覆蓋”的工作理念,對于促進高校人才培養(yǎng),全面提高學生素質具有重要的現(xiàn)實意義。

一、“五位一體”模式的必要性

(一)管理育人和服務育人的需要

學生公寓作為學習和生活的重要場所,是學生在課堂以外交流學習,開展活動的主要平臺。學生公寓不僅承擔了飲食起居,還承擔了幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀的重要功能。隨著高等教育改革的深入推進,招生規(guī)模的不斷擴大,學生作為公寓管理的對象和管理客體發(fā)生了巨大的變化,具體表現(xiàn)為在經濟、興趣、性格等各方面的差異性。這些差異性導致了學生思想的多元化,生理和心理的不適應,與同學相處的困難,不能正確處理好這些問題,就可能對學生的健康成長帶來負面的影響。學生公寓作為高校教育管理工作的重要組成部分,是學校在開展全員育人、全程育人、全方位育人工作中不可忽略的重要環(huán)節(jié)。

(二)彌補公寓教育薄弱環(huán)節(jié)的需要

后勤社會化的發(fā)展,各高校都先后組建了后勤集團,其下設學生公寓管理中心,實行企業(yè)化管理,獨立核算,專門負責學生公寓的管理和維護。后勤集團的成立,一方面加大了對學生公寓的軟、硬件投入,為學生學習、生活提供了良好的環(huán)境。但另一方面,后勤集團以追求經濟利益的最大化為經營目標,以提供商業(yè)服務為主,弱化了服務育人的重要職能。此外,公寓管理人員不了解學生的心理特點,在管理過程中過分強調按照制度辦事,忽視了對學生的人性關懷,當學生觸犯寢室管理規(guī)定時,往往以罰代教,缺乏說服教育,由此極易引發(fā)學生和宿舍管理人員的矛盾。思想政治工作進公寓,有利于維護學生的合法權益、維護寢室的和諧與穩(wěn)定,有效彌補公寓教育的薄弱環(huán)節(jié)。

二、“五位一體”模式的具體內涵

中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》特別指出：要高度重視大學生生活社區(qū)、學生公寓等新型大學生組織的思想政治教育工作。我院在深入開展思想政治工作進公寓的過程中,堅持以學生為本,不斷探索新的工作模式,在公寓內先后建立了學生黨員工作站、分團委工作站、創(chuàng)業(yè)就業(yè)導航站、朋輩心理輔導站、輔導員之家五支學生工作團隊。圍繞以學生需求為中心,五支學生工作團隊統(tǒng)一協(xié)調,整體聯(lián)動,快速反應,互為補充,由此形成了“五位一體”的工作模式。

(一)以黨員工作站為中心,加強對學生黨員的目標管理

黨建工作作為高校思想政治工作的重要方面,高校通過各級黨組織落實對學生思想政治工作的總體部署。[4]22-23在學生公寓建立黨員工作站,主要負責對學生黨員進行目標管理,帶領學生黨員在公寓開展支部活動,宣傳黨的路線、方針、政策,監(jiān)督學生黨員在群眾中的言行舉止,發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

(二)以分團委工作站為載體,強化對團員青年的教育引導

分團委工作站作為學院分團委在學生公寓建立的常設辦公機構,負責對廣大團員青年的教育和管理,組織開展以“寢室文化節(jié)”為代表的各項活動。分團委工作站還下設了“團建之家”和學生管理委員會?！皥F建之家”作為一個大型活動平臺,為在公寓中開展基層團員培訓,特色團日活動提供了硬件支持。學生管理委員會倡導“自我教育、自我管理、自我服務”的工作理念,下設五個工作小組,主要擔負安全檢查、志愿服務、美化評比、鄰里協(xié)調、應急反應等工作。

(三)以就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航站為平臺,提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務

就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航站致力于為學生提供就業(yè)信息咨詢服務,為學生的創(chuàng)業(yè)計劃提供實踐平臺。導航站設有專人收集就業(yè)信息并定時發(fā)布,采購了大量有關就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的書籍供學生借閱,收藏了往屆創(chuàng)業(yè)大賽的優(yōu)秀作品供學生參考。就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航站還努力為家庭貧困的學生提供勤工儉學的機會,在公寓里為學生搭建勤工助學的平臺。

(四)以朋輩心理輔導站為保障,開展大學生心理健康咨詢服務

朋輩心理輔導站配備有具有專業(yè)心理學知識和豐富咨詢經驗的心理學老師,并由老師精心選拔,專門培訓一批大學生組建成咨詢團隊,為同學提供相應的心理咨詢和服務。在學生公寓建立朋輩心理輔導站,完善了大學生心理健康教育三級體系,充分發(fā)揮大學生朋輩的積極力量,對大學生的學習、成才、擇業(yè)、交友起到了很好的指導和推動作用。

(五)以輔導員之家為依托,完善對學生的服務和管理

學院選派政治素質高、業(yè)務精、責任心強,具有豐富學生工作經驗的輔導員入住學生公寓,成立了輔導員之家。輔導員之家實行24小時值班制度,學生在公寓里遇到任何問題和困難都能在公寓里找到老師尋求幫助。如果遭遇突發(fā)事件,輔導員也能在第一時間內趕到現(xiàn)場及時處理。輔導員深入學生公寓,與學生同吃同住,努力成為學生的良師益友,加強了與學生的溝通交流,增強了思想政治工作的親和力和感召力。

三、“五位一體”模式所取得的成效

“五位一體”工作模式在學生公寓的成功建立,將學生工作陣地由辦公室延伸到了學生公寓,實現(xiàn)了工作陣地的前移和工作領域的拓展,有效填補了傳統(tǒng)學生工作模式下,學生公寓管理的薄弱環(huán)節(jié)。在管理職能上,“五位一體”的工作模式,橫向上包含了學生黨建和團建工作,就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務、朋輩心理輔導、公寓安全管理等多項職能,幾乎涵蓋了學生公寓管理的全部內容。縱向上由黨員工作站、分團委工作站、學生管理委員會對黨員、團員、學生實行三級管理,讓每一名學生在公寓里都能找到自己的歸屬,遇到問題都能找到求助的對象,增強了學生在公寓里的安全感和歸屬感。全面的組織建設,精心的制度設計,確保了“五位一體”工作模式對學生公寓管理的全域覆蓋。

在具體的實踐過程當中,由黨員工作站組建的黨員服務隊,平日里穿梭于各個學生寢室,在宣傳黨的路線、方針、政策的同時,積極為同學提供志愿服務,方便同學生活,起到了良好的示范作用。分團委工作站組織各團支部在公寓里開展了多種豐富多彩的團日活動,其下設的“團員之家”,不僅承擔基層團員的培訓工作,平日里也成為了學生上自習的一個最佳場所。朋輩心理輔導站的成立,為學生提供了一個溫馨舒適的談話場所,在順利完成日常心理咨詢工作的同時,還定期開設了心理知識講座,放映心理知識宣傳片和電影,受到了學生的普遍歡迎。而輔導員入住輔導員之家后,極大的方便了學生與老師的交流,幾乎每天晚上都有學生主動來找輔導員聊天,與輔導員共話家常,輔導員也利用這一契機,準確把握學生的思想動態(tài),開展有針對性的指導。

正是在“五位一體”工作模式的指導下,各工作團隊統(tǒng)一領導,明確分工,各盡其能,有針對性地開展服務工作。自2009年11月我院在學生公寓率先建立此項工作模式以來,我院學生公寓無一例安全事故發(fā)生,學生對學生公寓管理工作的滿意度也大為提高。2010年2月8日,四川省委常委、省工會主席李登菊等領導一行,深入到學院學生公寓看望慰問留校大學生,對我院開展的思想政治工作進公寓給予了高度評價。此外,學院還先后接待了四川省團校第276期全體學員以及兄弟學校的參觀訪問,在充分推廣我院先進經驗的同時,加強了彼此間的交流與學習。

四、“五位一體”模式所取得的啟示

(一)構建過程中要增強科學性、全局性

思想政治工作要取得實效,發(fā)揮“潤物無聲”的作用,就要堅持循序漸進、因勢利導、潛移默化的工作方針,準確把握學生的思想動態(tài)和心理特征,以科學的態(tài)度,理性的思維去認識和處理工作中遇到的問題。在工作模式的探尋過程中,要具有大局意識,按照縱橫兩條線來進行機構設計,既有統(tǒng)籌,又有分工,即強調統(tǒng)一領導,又強調各有千秋,從而不斷豐富思想政治工作的內容,深化思想政治工作的內涵,提高思想政治工作的主動性和針對性。

(二)構建過程中要注重思想教育與心理咨詢相結合

思想政治工作強調提高學生的政治素質和道德修養(yǎng),引導學生建立正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前,學生面臨的各種壓力不斷加大,由此引發(fā)了學生思想出現(xiàn)焦慮、消極、失落等情緒,甚至引發(fā)少數學生產生厭學、厭世等想法。如果采用傳統(tǒng)的單向的教育方法,采取簡單的說教方式,勢必遭到學生心理的反感和抵觸,而心理咨詢注重傾聽和情感的溝通,老師以朋輩的身份與學生溝通,體現(xiàn)的是一種平等互動的關系,在實踐中這種方式更容易被學生所接受,能夠起到更好的教育效果,是對思想政治工作的一種有機補充。

(三)構建過程要注重發(fā)揮學生組織的自治作用

在思想政治工作中,既要注重發(fā)揮教育者的主導作用,也要發(fā)揮受教育者的能動作用。在學生公寓中建立以學生管理委員會為代表的自治組織,有效解決了輔導員在公寓管理中存在的管理幅度過大問題,有利于增強學生自我管理、自我教育、自我服務的意識。學生自治組織,深入到公寓中的每一個角落,充當了老師和學生之間的橋梁和紐帶,幫助老師及時了解、把握學生的思想動態(tài)。同時,學生自治組織的建立,能夠及時收集學生對公寓管理和服務的意見和建議,通過合理的渠道進行反映,使學生們的正當訴求能夠迅速得到回應和解決,有助于維護學生的合法權益,有效預防群體性事件的發(fā)生。

[1]李虹.大力推進學生思想政治工作進公寓、進網絡[J].國家教育行政學院院學報,2003,(1)：43-45.

[2]邢寶君.堅持以人為本積極推進學生思想政治工作“五進”公寓 [J].中國高教研究,2005,(4);50-51.

[3]張珂.關于高校思想政治工作進學生公寓的幾點思考[J],理論學刊,2007,(10);101-103.

[4]邱杰.大學生黨建工作進公寓的原則及對策研究 [J],中國高教研究 ,2007,(9);22-23.

The Exploration and Practice for Un iversity Studen ts’Ideological and Political Work in Apartments Under New Situation-e.g.College of Materialsand Chem istry&Chem ical Engineering in Chengdu Un iversity of Technology

GUO Qin,HAN ZHeng-lin,X IE Chao,X IAO Si-he
(College of Materials and Chemistry&Chemical Engineering;Chengdu University of Technology 610059,China)

With the refo rm of logistic services in colleges and universities,it is quite essential to better the management of students’apartment,w hich accounts fo r a large part in their daily lives.This thesis,based on the p resent situation of apartmentmanagement in our college,has put fo rward a new theo ry.It turns out to be p ractical.

students;mo ral education;apartment

G641

A

1672-0539(2011)01-105-04

2010-08-10

成都理工大學2009年度教學改革項目“朋輩輔導工作模式在大學生教育與管理中的探索與實踐”(2009-xj8-52)。

郭沁(1983-),男,四川內江人,成都理工大學材料與化學化工學院,助教,管理學碩士。

韓冬苗