第1期

論《春秋穀梁傳》的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)思想……………………………………………………………… 楊德春（1）

敘事說理的過程敘事 ………………………………………………………………… 潘 莉，孫玉紅（7）

王夫之戰(zhàn)爭觀探析……………………………………………………………………………… 田照軍（11）

正確評判社會主義制度優(yōu)越性理應(yīng)依循的三個維度 ………………………………………… 孫迪亮（15）

試論宋代夜市文化……………………………………………………………………………… 張金花（19）

“木蘭抱杼嗟”版《木蘭歌》為北朝本色民歌說獻(xiàn)疑——與龔延明先生商榷…………………………………………………………………… 何水英（22）

新中國前30年農(nóng)村土地經(jīng)營制度的變革和發(fā)展 …………………………………………… 李旭輝（27）

為“新農(nóng)村快車”提速——城鄉(xiāng)統(tǒng)籌條件下農(nóng)民思想觀念的轉(zhuǎn)變……………………………………………… 王長坤（32）

我國職教師資國際交流與合作的現(xiàn)狀及發(fā)展建議 ………………………………… 寧永紅，蔡蘭花（37）

技工學(xué)校改革發(fā)展60年歷程的回顧與反思 ………………………………………………… 魏 朋（41）

保定市中職教育校企合作現(xiàn)狀與對策——以汽車運用與維修專業(yè)為例 ……………………………………………… 郭 兵，高忠明（47）

幸福社會的分析維度和具體內(nèi)容 ……………………………………… 王 霄，王麗玲，曹書敏，等（53）

從救濟(jì)到救助：新中國城市社會救助的發(fā)展歷程及其啟示 ………………………………… 高 園（58）

論中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)特色……………………………………………………………… 楊洪青（63）

秦皇島市高校影視教育現(xiàn)狀及對策 ………………………………………… 母華敏，滕朝軍，劉 燕（67）

普通高校體育選項課之分層教學(xué)與目標(biāo)教學(xué)的有機(jī)整合 …………… 王 爽，李建章，王志平，等（71）

軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)IT人才培養(yǎng)模式的探究與啟示 …………………………… 郝曉芳，趙進(jìn)尚，周 哲（75）

專業(yè)四級考試與英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的相關(guān)性研究 ………… 孫秋月，宋 杰，陳謙倩（79）

關(guān)于理想自我——“來訪者中心療法”的心理咨詢實踐與思考 …………………… 童秀英，朱 紅，于秀敏（83）

“邊緣化”大學(xué)生個體成因、預(yù)防與矯治的研究 ………………………… 郭守華，楊 晴，張 帆，等（87）

自強(qiáng)維新的時代呼聲——《普天忠憤集》論析…………………………………………………………………… 夏 勇（94）

老舍《斷魂槍》的現(xiàn)代性解讀…………………………………………………………………… 廖青鵬（99）

書法藝術(shù)與詩歌意境的關(guān)系 ………………………………………………………………… 陳艷麗（103）

張湛之“虛”與佛教之“空”…………………………………………………………………… 卞魯曉（109）

基于順應(yīng)論的中文旅游文本的英譯研究 ………………………………… 陳艷芳，劉 娜，劉 祎（113）

量刑證據(jù)初探 ………………………………………………………………………………… 朱 琳（117）

話語標(biāo)記“這不”的詞匯化及語用功能 ……………………………………………… 趙志強(qiáng)，張 洋（121）

高校圖書館員創(chuàng)新精神的培養(yǎng) ……………………………………………………………… 周金俠（124）

第2期

中國共產(chǎn)黨反腐歷史初探 …………………………………………………………… 焦紅光，劉雙雙（1）

中共創(chuàng)建的“立其基”者李大釗………………………………………………………………… 董寶瑞（14）

論毛澤東早期民主教育思想 ………………………………………………………… 謝素科，黃 虎（18）

《毛詩》大小序教化思想探微 ………………………………………………………… 李世萍，王潤琴（22）

量刑實踐中的被害人過錯考察 ……………………………………………………… 陳海平，張澤惠（27）

宗教的網(wǎng)絡(luò)傳播與信徒的群體認(rèn)同…………………………………………………………… 李 敏（32）

我國農(nóng)村社區(qū)管理存在的問題與對策………………………………………………………… 徐世雨（37）

調(diào)查研究與社會主義新農(nóng)村建設(shè)……………………………………………………………… 劉 欣（41）

以城鎮(zhèn)化帶動河北城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展……………………………………………………………… 王玉環(huán)（46）

司法判決與民意沖突原因探析………………………………………………………………… 楊衛(wèi)宏（51）

論合同自由的限制……………………………………………………………………………… 陳常青（56）

對孔子實才思想的誤讀與二重性思考 ……………………………………… 宋紹富，趙 友，張 楠（60）

當(dāng)代老子美學(xué)研究的方法論反思——基于美學(xué)史的考察…………………………………………………………………… 周軍偉（64）

現(xiàn)代主義的生存悖論——舍伍德·安德森《雞蛋的勝利》的現(xiàn)代主義解讀 …………………………………… 門向亮（69）

中國動漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)從中國傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng) ……………………………… 韓 波，洪 京，邊中宇（73）

青年政治社會化的內(nèi)在心理機(jī)制及激發(fā)……………………………………………………… 陳祥貴（78）

90后大學(xué)生的社會責(zé)任感培養(yǎng)路徑…………………………………………………………… 王 怡（83）

學(xué)習(xí)動機(jī)及文化認(rèn)同與語用能力發(fā)展的相關(guān)性 …………………………… 邵麗君，趙玉榮，孫秋月（87）

中外合作辦學(xué)高校的體育師資建設(shè) ………………………………………… 楊洪濤，張合紅，馬寶玲（92）

構(gòu)建與軟件行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的教學(xué)體系 ……………………………… 韓 坤，崔 勇，劉麗靜，等（96）

合并高校圖書館資源整合管理的問題與措施 ……………………………………………… 王愛云（101）

高校圖書館服務(wù)用戶滿意度測評方法 ……………………………………………………… 惠中艷（105）

長尾理論對推介數(shù)字資源、深化讀者服務(wù)的啟示 …………………………………………… 王紅霞（110）

中國特色社會主義：從追求現(xiàn)代性到超越理性……………………………………………… 董四代（115）

論中華民族精神的時代性表現(xiàn) …………………………………………… 郭立昌，路寶利，趙 娟（119）

李約瑟難題淺析 ……………………………………………………………………………… 楊冉麗（124）

第3期

宜居城市的生態(tài)美學(xué)解讀——以杭州市為例 ………………………………………………………………………… 章 輝（1）

游走于詩性與智性之間——論鐵凝小說的敘事策略……………………………………………………… 康 鑫，丁志軍（7）

略論慎到與齊國文化…………………………………………………………………………… 耿振東（11）

列寧的青年教育思想及其當(dāng)代價值——重溫《青年團(tuán)的任務(wù)》有感…………………………………………………………… 趙 文（17）

高校教師黨員黨性分析的方法路徑探討 …………………………………………… 饒志華，董明利（22）

濱海旅游城市農(nóng)業(yè)發(fā)展的對策研究 ………………………………………………… 楊啟穩(wěn)，常澤軍（27）

利益相關(guān)者主體性視域下新生代農(nóng)民工社會保障研究 ……………………………………… 黃 闖（31）

新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策 ………………………………………… 張 佳，鄭 潔，李 婷（36）

秦皇島市新生代農(nóng)民工融入城鎮(zhèn)問題的研究 ………………………… 楊 飛，劉海華，王志安，等（41）

關(guān)于能動司法與大調(diào)解的思考——以法院調(diào)解為視角…………………………………………………………………… 李 文（45）

檢察機(jī)關(guān)在實施未成年人非監(jiān)禁處置中的地位與作用 …………………………… 陳劍橋，彭 婕（50）

《詩源辯體》中唐詩論產(chǎn)生的時代背景與理論淵源 ………………………………… 秦軍委，李文華（54）

人本主義與神本主義——兩希文學(xué)中神與人形象的比較……………………………………………………… 唐 詩（58）

《莊子》中自然生態(tài)的詩性美…………………………………………………………………… 梁曉燕（62）

網(wǎng)絡(luò)語言舊詞新義現(xiàn)象的符號學(xué)解析………………………………………………………… 趙玉榮（66）

自主—依存分析框架下臨時委婉語的生成機(jī)制……………………………………………… 周彥每（71）

名詞化隱喻視域下的科技英語漢譯研究 …………………………………………… 武嬌嬌，楊真洪（75）

高校本科應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的嫁接 ………………………… 杜立文，楊中強(qiáng)，朱英波（80）

高負(fù)債視域下的高校財務(wù)管理創(chuàng)新…………………………………………………………… 趙紹光（84）

中職教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)取向及推進(jìn)策略 ……………………………………… 孫菲菲，閆志利（88）

高職院校兼職教師的教師資格證書制度研究 ……………………………… 鄭君梅，徐宏偉，孫景余（92）

圖書館員工績效評估體系完善研究…………………………………………………………… 張 楠（96）

我國古代檔案保護(hù)技術(shù)對現(xiàn)代紙質(zhì)檔案保管之啟迪 ……………………………………… 張玉娟（100）

顛覆與超越：中小城市形象建設(shè)的創(chuàng)意思維解析 …………………………………………… 鄭曉明（103）

親自然濱水景觀的設(shè)計與研究——以秦皇島市新開河河岸治理為個案 ………………………… 王 鶴，孔德靜，王 鵬，等（108）

秦皇島市旅游廣告形象定位與應(yīng)用研究 …………………………………………………… 王楚鑫（111）

我國企業(yè)E-Learning培訓(xùn)的現(xiàn)狀及對策 ……………………………… 薛枝梅，劉海華，李建英，等（115）

“案例報告式”方法在“信息分析與決策支持”課程教學(xué)中的實踐與探索……………………………………………………………………………………………………………… 唐晶磊，耿 楠，朱兆龍（119）

張聞天對新中國國際問題研究的突出貢獻(xiàn)及當(dāng)代啟示 …………………………… 馬 超，張鳳霞（123）

第4期

唐宋“軍伶”考 …………………………………………………………………………………… 歐 燕（1）

辨體：許學(xué)夷論漢魏六朝詩歌流變……………………………………………………………… 陳 斌（6）

大學(xué)文科生寫作素養(yǎng)的缺失及對策…………………………………………………………… 付開鏡（11）

談諷喻的定義及分類…………………………………………………………………………… 羅 菲（15）

技術(shù)工人個體特征與階層認(rèn)同——基于2006CGSS的實證分析………………………………………………… 馬繼遷，劉俊杰（20）

從前期創(chuàng)造社作家思想觀念中的矛盾因素看傳統(tǒng)文化的影響 ……………………………… 李俊霞（26）

燕山山區(qū)農(nóng)特產(chǎn)食品安全保護(hù)問題與對策研究……………………………………………… 趙福江（31）

鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的對策研究………………………………………………………………… 李旭輝（36）

我國農(nóng)村家庭養(yǎng)老存在的問題與對策 ……………………………………………… 董建梅，韓伏彬（41）

網(wǎng)絡(luò)輿論與刑事司法決策互動的經(jīng)濟(jì)考察…………………………………………………… 賀小軍（46）

河北省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)研究 ……………………………………………… 王東偉，姜 會（52）

林道靜形象的互文性解讀 …………………………………………………………… 李秋香，閻浩崗（56）

文學(xué)的邊緣化與精神價值的守望……………………………………………………………… 朱 莉（59）

論電影受眾的窺視審美體驗…………………………………………………………………… 衣鳳翱（63）

高校教師教學(xué)質(zhì)量評價體系與評價方法 ……………………………… 孫耀中，東方陽，戴 維，等（67）

社會誠信：高校學(xué)生資助工作風(fēng)險防范的基石——從社會學(xué)視角談高校資助工作的風(fēng)險防范 ………………… 馬愛林，孟令臣，郭立新，等（71）

普通高校計算機(jī)專業(yè)?？茖W(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)策略分析 …………………………… 張志廣，韓 坤（75）

探究式教學(xué)模式在排球教學(xué)中的應(yīng)用研究 …………………………… 王海軍，董立叔，高海東，等（80）

高校課堂教學(xué)評價內(nèi)容及方式改革研究 …………………………………………… 付瑞國，張立新（85）

對大學(xué)生參與綠色社區(qū)文化建設(shè)的思考 ……………………………… 石秋香，鄭立輝，李翠蓮，等（89）

民間傳統(tǒng)工藝技術(shù)的傳承衰落與對策研究 ………………………………………… 路寶利，趙 友（93）

高職教育課程體系構(gòu)建 ………………………………………………… 肖 娟，曹麗君，李洪泊，等（97）

打造“四位一體”的職業(yè)院校校園文化 ……………………………………………… 張青明，陳慶合（101）

高校學(xué)報宏觀評價的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議 ………………………………… 石瑞珍，朱寶昌，劉 燕，等（106）

河北省紅色旅游產(chǎn)品開發(fā)研究……………………………………………………… 張春梅，侯秀芳（111）

旅游地飲食文化景觀體系構(gòu)建 …………………………………………… 陳麥池，黃成林，王 虹（116）

中小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查與分析……………………………………………… 梁進(jìn)龍，崔新玲（120）

陳果夫教育思想淺析 ………………………………………………………………………… 李國瑞（125）