劉 娜

(沈陽醫(yī)學(xué)院，沈陽 110034)

伴隨著信息化的加速，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活一項(xiàng)不可或缺的重要內(nèi)容，成為政治參與、文化傳播的一個(gè)重要渠道。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域中的重要意義日益凸顯，也成為各個(gè)高校在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大實(shí)踐課題。沈陽醫(yī)學(xué)院結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，以輔導(dǎo)員博客建設(shè)為切入點(diǎn)，努力開拓大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育前沿陣地，取得了初步成效。

1 利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作

1.1 學(xué)校黨委高度重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作

在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生工作委員會(huì)根據(jù)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際需要，健全工作機(jī)制，深入調(diào)研、集體研究，>確立了由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作處牽頭、職能部門密切配合、各二級(jí)學(xué)院具體實(shí)施的管理和工作機(jī)制。堅(jiān)持“輔導(dǎo)員博客建設(shè)為切入點(diǎn)，努力開拓大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”的方針，為輔導(dǎo)員博客建設(shè)提供了組織保證。

1.2 完善大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化制度建設(shè)

為了規(guī)范輔導(dǎo)員博客建設(shè)，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善管理，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員博客在大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育中的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的通知》，圍繞輔導(dǎo)員博客的建設(shè)管理、工作機(jī)制、評(píng)價(jià)考核、教育方式方法等方面，進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，將輔導(dǎo)員博客建設(shè)作為集體評(píng)優(yōu)、個(gè)人晉級(jí)評(píng)定的參照，為深入開展輔導(dǎo)員博客建設(shè)提供了制度依據(jù)。

1.3 引導(dǎo)廣大輔導(dǎo)員積極投身博客建設(shè)

學(xué)校積極貫徹《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中關(guān)于“注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力”的要求，重視發(fā)揮輔導(dǎo)員作為“開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量”和他們作為“高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者”的重要作用。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)工作中，以“大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”作為輔導(dǎo)員博客建設(shè)的博主角色定位，作為輔導(dǎo)員博客建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。目前，學(xué)校專兼職輔導(dǎo)員已經(jīng)100%開通新浪博客，博文內(nèi)容涉及學(xué)生職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)觀察、畢業(yè)生愛校教育、輔導(dǎo)員家訪心得、大學(xué)精神與校園文化建設(shè)、大學(xué)生心理健康教育等方面，內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，受到了廣大學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

1.4 提升輔導(dǎo)員博客建設(shè)的專業(yè)化、技術(shù)化水平

學(xué)校始終注重將輔導(dǎo)員博客建設(shè)作為輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以輔導(dǎo)員論壇和集體學(xué)習(xí)等方式，為輔導(dǎo)員博客建設(shè)提供學(xué)習(xí)共享平臺(tái)，引導(dǎo)廣大輔導(dǎo)員探討博文選題、博主(輔導(dǎo)員)與學(xué)生互動(dòng)、博客日常維護(hù)、博客與其他網(wǎng)絡(luò)手段互補(bǔ)、博客宣傳推廣、博客圖片處理技術(shù)等多個(gè)實(shí)際問題，初步形成了輔導(dǎo)員樂于“博”、精于“博”的良好氛圍。

1.5 始終把學(xué)生的意見和建議作為輔導(dǎo)員博客建設(shè)的重要指針

“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”是學(xué)校的學(xué)生工作方針。在輔導(dǎo)員博客的建設(shè)中，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以學(xué)生為本，聽取廣大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員博客的了解程度、博客的意見和建議，并及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，保持輔導(dǎo)員博客對(duì)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

1.6 落實(shí)輔導(dǎo)員博客建設(shè)的物質(zhì)保障

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，專門為每名輔導(dǎo)員配備一臺(tái)電腦，為廣大輔導(dǎo)員在博客更新、信息綜合等工作提供了方便條件。

2 利用輔導(dǎo)員博客加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的思考

2.1 要將輔導(dǎo)員博客建設(shè)與日常大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合

博客作為新的網(wǎng)絡(luò)載體，無疑是開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新工作平臺(tái)。但值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育扎根于日常大學(xué)生思想政治教育的工作實(shí)踐，它不能替代日常大學(xué)生思想政治教育工作和輔導(dǎo)員日常扎實(shí)有效的工作。二者之間，是“飯團(tuán)”和“米飯”的關(guān)系。首先，如果離開了“米飯”，在輔導(dǎo)員博客建設(shè)上再下力氣，也是無本之木、無源之水，輔導(dǎo)員即便是“巧婦”，恐怕也“難為無米之炊”，博客建設(shè)這個(gè)“飯團(tuán)”也就無從談起，更不會(huì)有“食客”(學(xué)生)的青睞。其次，如果只埋頭淘米煮飯，在忙碌中忽視了色香味俱佳的“飯團(tuán)”，那就等于自動(dòng)棄耕了當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育的“網(wǎng)絡(luò)沃土”，更難以與日常思想政治教育形成有機(jī)互動(dòng)，“食客”(學(xué)生)也就失去了“吃小灶”的機(jī)會(huì)。所以，日常大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐與輔導(dǎo)員博客的建設(shè)，是有機(jī)統(tǒng)一的大小前提，只有統(tǒng)籌兼顧，才能夠得出大學(xué)生思想政治教育的“三段論”，取得教育的實(shí)效性。

2.2 要將輔導(dǎo)員博客建設(shè)與其他網(wǎng)絡(luò)教育手段有機(jī)結(jié)合

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐表明，除了輔導(dǎo)員博客之外，還有其他多種大學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)載體和手段。如果將目前輔導(dǎo)員博客與其他網(wǎng)絡(luò)手段的實(shí)際效用綜合比較來看，輔導(dǎo)員博客的生長(zhǎng)點(diǎn)，不能“在水一方”，更不能“偏安一隅”，而是要借助其他網(wǎng)絡(luò)教育手段，學(xué)會(huì)“借船出海”，針對(duì)輔導(dǎo)員博客“酒香也怕巷子深”的實(shí)際，借助QQ空間、人人網(wǎng)等載體，推銷自己的博客，逐漸吸引學(xué)生的關(guān)注和認(rèn)同，培育、孕育新的生長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的共贏。

2.3 要將輔導(dǎo)員博客建設(shè)的探索與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)結(jié)合起來

在今后輔導(dǎo)員博客建設(shè)工作實(shí)踐中，可以在以下方面進(jìn)行進(jìn)一步探索。比如在輔導(dǎo)員博客的宣傳上，可以把輔導(dǎo)員的精彩博文加工成“輔導(dǎo)員博客文摘索引”，使博文讀者逐漸擺脫輔導(dǎo)員所在學(xué)院、所帶專業(yè)及班級(jí)的限制，構(gòu)建博文閱讀受眾群體的扁平化結(jié)構(gòu)；在輔導(dǎo)員博客建設(shè)的積累上，要以辯證發(fā)展的眼光去看待博客這一新事物，在“門前冷落鞍馬稀”的境遇下，不妨“孤芳自賞”，學(xué)會(huì)堅(jiān)持、堅(jiān)信、堅(jiān)守；在博文主題和內(nèi)容的選擇和駕馭上，要注意貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，努力提高博主(輔導(dǎo)員)分析能力、點(diǎn)評(píng)能力和駕馭能力；在輔導(dǎo)員博客圈的建設(shè)上，可以采取“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”的戰(zhàn)術(shù)，組織輔導(dǎo)員組成團(tuán)隊(duì)，圍繞大學(xué)生思想政治教育的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和工作實(shí)際，開展“集體攻關(guān)”，如：新生輔導(dǎo)員可以共同圍繞“大學(xué)新生適應(yīng)性”問題撰寫博文；畢業(yè)班輔導(dǎo)員可以共同圍繞“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)”問題開展探討，開展博客圈建設(shè)，更有效地滿足大學(xué)生的實(shí)際需求。

2.4 要將輔導(dǎo)員博客建設(shè)的個(gè)體能力提升與學(xué)校的整體推力結(jié)合起來

輔導(dǎo)員博客的宣傳、推廣和建設(shè)，不僅在于輔導(dǎo)員個(gè)人努力，更需要學(xué)校“造勢(shì)”，從輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的工作層面上給予后續(xù)保障和推動(dòng)，如：開展“輔導(dǎo)員博客推介周”活動(dòng)，在圖書館、教學(xué)樓等學(xué)生們公共活動(dòng)場(chǎng)所加以大力宣傳；開展“輔導(dǎo)員優(yōu)秀博客評(píng)比、優(yōu)秀博文評(píng)比”等活動(dòng)，將輔導(dǎo)員博客建設(shè)納入到輔導(dǎo)員考核工作中，才能真正地將輔導(dǎo)員博客建設(shè)納入長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。

2.5 要將輔導(dǎo)員博客對(duì)大學(xué)生的思想政治教育與其他網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容結(jié)合起來

除了要發(fā)揮對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育功能外，輔導(dǎo)員博客建設(shè)中，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)交往作為一種新型人際交往手段、新型教育載體和快捷政治參與渠道的特殊性，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)禮儀”、“網(wǎng)絡(luò)文明”、“網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)”的教育引導(dǎo)，積極培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)慎獨(dú)精神，教育他們從“不做網(wǎng)蟲、不做黑客、不拋垃圾、不傳播淫穢制品、不毀信譽(yù)、不侵權(quán)和不輕信”做起，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明修養(yǎng)。

[1]薛徽，房志明，鄭中興.高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)途徑探索芻議[J].思想教育研究，2009，(12):71～73.

[2]蔡玉梅.高校輔導(dǎo)員博客的特點(diǎn)及其思想工作的功能[J].通化師范學(xué)院學(xué)報(bào),2010，(9):80～82.

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