黃水一

今天，陸老師出了這樣一道題：

根據(jù)規(guī)ɡｕī律ｌǜ，接著往下寫， 8.1 、7.2 、6.3 、5.4 、（）、

（）。

小朋友們連忙拿起筆和紙計(jì)算起來(lái)。不一會(huì)兒，一雙雙小手高高舉起。

楊金威ｗēｉ說(shuō)：老師，這里8.1-7.2=0.9，7.2-6.3=0.9，6.3-5.4=0.9，也就是后一個(gè)數(shù)依次比前一個(gè)數(shù)少了0.9，所以橫線上分別填寫4.5、3.6。

徐浪ｌàｎɡ濤ｔāｏ馬上舉手，陸老師示意她回答，她響亮地說(shuō)：我是這樣想的，整數(shù)部分從左往右依次是8、7、6、5，小數(shù)部分分別是1、2、3、4，所以我就想下一個(gè)數(shù)的整數(shù)部分是4，小數(shù)部分是5，也就是4.5。再下一個(gè)數(shù)是3.6。

張呈ｃｈéｎɡ欣ｘīｎ著急了，搶ｑｉǎｎɡ著說(shuō)：“我還發(fā)現(xiàn)整數(shù)部分和小數(shù)部分的數(shù)相加一直是9?！蔽覀冏屑?xì)一看，還真是有這個(gè)規(guī)律，8+1=9，7+2=9……

我仔細(xì)一看，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的規(guī)律，于是我大聲說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)不看的話，正好是九九八十一，八九七十二，七九六十三……是9的乘法口訣，所以填五九四十五，四九三十六，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

教室里響起了一陣陣掌聲，陸老師滿臉笑容，夸我們是一群愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。

鈴鈴鈴……下課鈴聲響了，同學(xué)們還意猶未盡，互相討論著剛才的話題，數(shù)學(xué)課真開心，它使我們變得更聰明。

我愛(ài)數(shù)學(xué)！