張彩友,丁一岷,馮 華
(嘉興電力局,浙江 嘉興 314033)
長期以來,電網(wǎng)生產(chǎn)工作按照職責分工,逐步形成并完善了電網(wǎng)調(diào)度、運行、檢修等業(yè)務分類,這種分工方式在電網(wǎng)業(yè)務專業(yè)化發(fā)展、保障電網(wǎng)安全生產(chǎn)方面發(fā)揮著重要作用,但同時也存在生產(chǎn)作業(yè)效率較低,已有人力資源效能沒有得到充分發(fā)揮的情況。在目前電網(wǎng)龐大復雜、電網(wǎng)安全可靠性要求不斷提高的背景下,國家電網(wǎng)公司在構(gòu)建“大運行、大檢修”體系中提出在電網(wǎng)變電生產(chǎn)作業(yè)中實施“運行維護一體化”(簡稱運維一體化),通過優(yōu)化作業(yè)流程,優(yōu)化資源配置,來釋放資源效能,提高作業(yè)效率和生產(chǎn)效益。
傳統(tǒng)電網(wǎng)生產(chǎn)作業(yè)中,變電運行和變電檢修人員分屬不同的部門(工區(qū)),專業(yè)、崗位、職責相互獨立,在變電站進行設(shè)備檢修時,所管理的對象是同一變電設(shè)備,且業(yè)務交互十分緊密,運行與檢修流程見表1。
運維一體化既在對一定范圍的變電設(shè)備開展一定內(nèi)容的維護、檢修工作時,將傳統(tǒng)的由不同部門、人員所承擔的變電運行和變電檢修的職責,經(jīng)過合理的調(diào)整,在一定程度上實現(xiàn)由同一部門或人員承擔傳統(tǒng)的變電運行和檢修的雙重職責,從而達到釋放資源效能,提高運營效率的目的。
按照變電運行、檢修職責整合深度的不同,對變電工作“運檢合一”可有2個層面的含義:
(1)組織機構(gòu)一體化:既將傳統(tǒng)的變電運行、變電檢修部門整合,該部門下同時承擔所轄變電設(shè)備的運行和檢修任務,形成相對閉環(huán)、功能完整的生產(chǎn)部門。
(2)員工職責一體化:通過對員工技能的培訓,使同一員工同時具備傳統(tǒng)的分屬不同崗位的運行、檢修技能;在執(zhí)行一定的變電檢修工作任務中,員工同時履行原有變電運行和檢修的工作任務。
雖然變電運行、檢修工作的面向?qū)ο缶鶠殡娏υO(shè)備,但運行工作要求有較強的綜合性知識,而檢修工作要求有較強的專業(yè)性知識,如檢修工作細分為一次、二次、高試、油化等,同時隨著電壓等級的升高,對運行、檢修的專業(yè)知識要求也更高。在實施運維合一體化時,這種專業(yè)知識的差異性要求人員素質(zhì)更高,運維人員掌握業(yè)務技能的難度更大,合格運維人員的培訓周期更長。
在運行變電站開展檢修工作,實施并布置安全措施,明確帶電設(shè)備,進行安全交底,是保障現(xiàn)場作業(yè)安全的前提。傳統(tǒng)生產(chǎn)方式下,由于檢修需要對設(shè)備狀態(tài)進行變更時,均需通過運行人員許可把關(guān);完成設(shè)備檢修后,由運行人員負責進行驗收。這樣運行和檢修人員雙方職責清晰、界面分明、監(jiān)督到位,便于現(xiàn)場安全措施和工作質(zhì)量的控制。在實施運維一體化后,在這2方面容易造成缺位。
較傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式,運維人員在單一工作中同時承擔運行和檢修人員的工作職責和任務,勢必造成勞動強度增大、安全風險增加,若沒有配套的激勵機制,則一線作業(yè)人員對開展運維一體化的意愿不強。
(1)“安全第一”的原則:始終將“安全第一”作為整個模式變革工作的出發(fā)點,重點要解決3方面的問題,一是變革后原有運行、檢修職責如何落實到位;二是檢修過程中設(shè)備狀態(tài)變更的許可與把關(guān);三是運檢合一后的專業(yè)發(fā)展。
(2)“效能釋放”的原則:提升生產(chǎn)效率,獲得綜合效益是整個模式變革工作的落腳點,重點要考慮2個方面的效益:一是管理效益;二是人員效率。
在管理上將傳統(tǒng)的變電運行、變電檢修部門整合,實現(xiàn)生產(chǎn)組織一體化,組織機構(gòu)一體化的2個實施方案及其對比分析見表2。
實施員工職責一體化的方案時,根據(jù)員工承擔的任務、職責不同,提出表3中3種方案,并進行了簡單對比分析。綜合分析變電站現(xiàn)場復雜程度、業(yè)務技能要求、安全措施布置方式等情況,員工職責一體化工作易首先在110 kV及以下變電站開展。
表1 電網(wǎng)生產(chǎn)作業(yè)運行與檢修流程
先行實施組織方式一體化,單一部門承擔110 kV及以下變電所運行、巡視和消缺維護,35 kV及以下設(shè)備檢修;110 kV及以上變電設(shè)備B級及以上檢修工作仍然由專業(yè)檢修部門實施。
逐步開展人員技能一體化,在完成人員培訓取證,技術(shù)準備的基礎(chǔ)上,逐步開展員工技能一體化。具體操作方式有2種:一是運行人員承擔部分變電所維護任務,二是維修人員在檢修工作中承擔部分操作任務。由于110 kV及以下變電所接線方式較為單一,設(shè)備形式較為統(tǒng)一,技術(shù)難度相對較低,具備開展人員技能一體化的條件。
實施運維一體化,是對傳統(tǒng)生產(chǎn)作業(yè)方式的重大變革,事關(guān)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),因此要實施運維一體化,首先要設(shè)計業(yè)務流程,分析影響安全的關(guān)鍵要素和控制安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié),完善保證制度和監(jiān)督制度,在完成充分培訓的前提下有序開展。同時必須注意到,實現(xiàn)運維一體化,現(xiàn)場安全管理失去相互監(jiān)督作用,只能依靠班組內(nèi)部加強監(jiān)護實現(xiàn),要制定并完善內(nèi)部監(jiān)護機制。
表2 組織機構(gòu)一體化方案分析
表3 員工職責一體化方案分析
針對實施運維一體化時,對員工技能要求高、培養(yǎng)周期長,在現(xiàn)場作業(yè)中風險增大、任務加重的情況,需重新建立工種序列,在組織層面正式設(shè)立運維工種,并配套相應的薪酬激勵措施,利用績效管理系統(tǒng)來分期分階段地進行引導,促進員工逐漸轉(zhuǎn)變觀念,保障運維一體化工作的持續(xù)推進。