李娟 趙芳芳 北京化工大學(xué)北方學(xué)院 河北燕郊 065201

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生公寓文化建設(shè)的理性思考
——有關(guān)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生公寓文化建設(shè)的調(diào)查報(bào)告

李娟 趙芳芳 北京化工大學(xué)北方學(xué)院 河北燕郊 065201

本文就獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生公寓文化中的環(huán)境文化、心理文化、制度文化、宣傳文化等進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查研究，了解了當(dāng)前狀況，并針對(duì)這一狀況進(jìn)行了理性思考，進(jìn)一步論證了加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生公寓文化建設(shè)的迫切性和重要性。

獨(dú)立學(xué)院；大學(xué)生公寓文化；建設(shè)

調(diào)查方法與過(guò)程： 2010年10月15日在北京化工大學(xué)北方學(xué)院2010級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生中，組織了抽樣問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷200份，其中女生125份，男生75份，一周后回收問(wèn)卷，有效問(wèn)卷170份，有效性達(dá)到85%。

調(diào)查過(guò)程分為：第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生整體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；第二階段：結(jié)合獨(dú)立學(xué)院實(shí)際情況，通過(guò)研究小組討論擬定一份調(diào)查問(wèn)卷；第三階段：對(duì)于問(wèn)卷進(jìn)行小范圍抽樣試測(cè)，再修訂；第四階段：進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并從回收的問(wèn)卷中整理分析統(tǒng)計(jì)出當(dāng)代大學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問(wèn)題，給予理性思考。

一、公寓作為大學(xué)生歸屬感較強(qiáng)的公共場(chǎng)所，應(yīng)在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等各個(gè)方面加強(qiáng)管理

在調(diào)查過(guò)程中， 97.1%的同學(xué)都認(rèn)同“大學(xué)宿舍是我的第二個(gè)家”的這一觀點(diǎn)，說(shuō)明同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間對(duì)公寓的歸屬感的認(rèn)同是非常強(qiáng)烈的，同時(shí)也說(shuō)明公寓對(duì)大學(xué)生的成才成長(zhǎng)所提供的教育環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。

在公寓文化建設(shè)中我們還需在很多方面做出工作。在 “調(diào)查公寓狀況中最影響你的問(wèn)題中”，37.1%選擇“生活”、21.4%選擇“思想”、22.8%選擇“學(xué)習(xí)”、15.7%選擇“安全”，這個(gè)問(wèn)題體現(xiàn)出學(xué)生在居住公寓占有高校學(xué)生全部時(shí)間的約2/3里已經(jīng)影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面，因此這就給我們管理人員提出了更高的要求，那就是要全方位、多角度、多層次的加強(qiáng)宿舍管理。

二、公寓文化建設(shè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才起著重要的教育作用

所謂的公寓文化是指在大學(xué)生公寓這一特定的環(huán)境里，宿舍全體成員依據(jù)公寓的客觀條件，在從事各種可能的活動(dòng)中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有64.2%同學(xué)認(rèn)為學(xué)校公寓文化建設(shè)一般，24.2%滿意，7.1%則為不滿意，這一結(jié)果顯示出獨(dú)立學(xué)院在公寓文化建設(shè)方面還應(yīng)該花大力氣，投入更多精力去建設(shè)它，因?yàn)楣⑽幕瘜?duì)學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用。

三、對(duì)于獨(dú)立學(xué)院公寓文化建設(shè)調(diào)查的理性思考

（一）對(duì)于獨(dú)立學(xué)院公寓文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)

1.大學(xué)生公寓是集學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂(lè)和人際交往于一體的綜合性場(chǎng)所, 是學(xué)校實(shí)施教育過(guò)程、培養(yǎng)人才所必須的基本條件之一。

目前高校在校大學(xué)生多為住校，學(xué)生每天至少有2/3以上時(shí)間在公寓中度過(guò)， 學(xué)生的自我教育、相互影響在宿舍、學(xué)生之間的情感交流、 政治、文化、思想和價(jià)值觀的交流乃至交鋒也大多發(fā)生在公寓；同時(shí)學(xué)生中存在的形形色色的思想、心理、情感問(wèn)題以及誘發(fā)的各種不良現(xiàn)象和突發(fā)事件也常常發(fā)生在公寓。

2.大學(xué)生公寓成為學(xué)生真實(shí)自我表現(xiàn)以及思想教育的重要場(chǎng)所

大學(xué)生在公寓住宿時(shí)間長(zhǎng)、流動(dòng)小，他們往往比較重視追求與大學(xué)生教育層次相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化娛樂(lè)， 他們有強(qiáng)烈的求知欲望和群體意識(shí)， 可塑性大； 他們?cè)诠⒌臅r(shí)間和空間多數(shù)是自由可支配的。因此， 在公寓里， 學(xué)生的思想感情、精神情操、生活習(xí)慣都表現(xiàn)得極為真實(shí)而充分。于是公寓成了學(xué)生真實(shí)表現(xiàn)自我的窗口，也是我們了解學(xué)生、掌握其思想動(dòng)態(tài)的有利場(chǎng)所， 學(xué)生在公寓中的言行可以說(shuō)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)程度的真實(shí)體現(xiàn)。

（二）對(duì)獨(dú)立學(xué)院公寓文化建設(shè)現(xiàn)狀提出幾點(diǎn)建議

根據(jù)以上的調(diào)查可以看出獨(dú)立學(xué)院學(xué)生對(duì)公寓文化建設(shè)的需求度很高，校方以及各二級(jí)學(xué)院在公寓文化建設(shè)方面還有待加強(qiáng)，這里根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出幾點(diǎn)建議：

1.公寓文化建設(shè)缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理，應(yīng)形成自己的特色品牌。

目前有特色的公寓文化對(duì)于大多數(shù)高校而言似乎還是一個(gè)空白。講到公寓是各院系對(duì)所管轄學(xué)生公寓的衛(wèi)生檢查，寢室紀(jì)律的管理等等。雖然也有類似公寓布置，創(chuàng)意等活動(dòng)，但缺乏交流的平臺(tái)，且多數(shù)沒(méi)有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各自為政、閉門造車的現(xiàn)象嚴(yán)重，以上現(xiàn)象不僅使公寓文化建設(shè)散亂，更使建設(shè)有特色的文化無(wú)從談起。多數(shù)學(xué)校采取“優(yōu)秀公寓評(píng)比”，這有利于公寓文化的建構(gòu)，也為公寓文化發(fā)展與保持開(kāi)好了頭，但后期沒(méi)有什么活動(dòng)去跟隨，沒(méi)有去完善公寓文化，并且這一做法沒(méi)有得到多數(shù)同學(xué)的支持，原因是什么，我們認(rèn)為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與廣大學(xué)生的關(guān)注度不夠造成的。那么是否可以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這方面的重視及其教育廣大學(xué)生更多的關(guān)注寢室文化的建設(shè)，答案是肯定的。

2.公寓文化建設(shè)缺乏切實(shí)的理論指導(dǎo)，應(yīng)不斷完善公寓文化建設(shè)可操作化體系。

行動(dòng)需要科學(xué)理論體系的支撐，沒(méi)有理論指導(dǎo)的行動(dòng)是盲目的。公寓文化建設(shè)也同樣需要科學(xué)理論加以指導(dǎo)。對(duì)于公寓文化建設(shè)而言應(yīng)摸清“什么是公寓文化——公寓文化現(xiàn)狀——建設(shè)什么樣的公寓文化——制定出符合實(shí)際的建設(shè)方案”這條線，然后付諸實(shí)踐才能見(jiàn)效。對(duì)于學(xué)生而言，其公寓文化應(yīng)更具鮮明性。

3.作為公寓文化活動(dòng)的主體，學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生自己的主動(dòng)積極性。

公寓是學(xué)生的家，學(xué)生是公寓的主人， 要充分依靠學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生在公寓中的主體作用。當(dāng)學(xué)生組織起來(lái)管理自己的時(shí)候, 我們的工作就有了群眾基礎(chǔ), 同學(xué)們可以在實(shí)踐中接受鍛煉, 取得較好的管理和教育效果。如在學(xué)生公寓設(shè)立大學(xué)生自我管理委員會(huì), 也可以按樓或樓層選配樓長(zhǎng)或樓層長(zhǎng)。他們作為學(xué)生團(tuán)體在學(xué)校公寓管理和學(xué)生工作部門的直接領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下開(kāi)展工作。他們積極參與管理, 如組織檢查衛(wèi)生、紀(jì)律, 開(kāi)展各種健康有益的活動(dòng), 引導(dǎo)廣大同學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)文明, 及時(shí)反映同學(xué)心聲, 起到橋梁紐帶作用。通過(guò)學(xué)生自我管理, 增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí), 對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生形成良好思想修養(yǎng)和道德情操方面起著不可替代的作用。

加強(qiáng)學(xué)生公寓文化建設(shè)，使思想教育走進(jìn)公寓、走進(jìn)宿舍，使學(xué)生公寓真正成為融“思想教育，行為指導(dǎo)，生活服務(wù)，文化活動(dòng)”等功能為一體的教育基地，真正成為青年學(xué)生豐富生活，陶冶情操的樂(lè)園和凝聚人心、融洽感情的驛站。

[ 1 ] 教育部1關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見(jiàn)1教發(fā)(2006) 6號(hào)1.

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