郭秀華，于曉霞

(沈陽醫(yī)學(xué)院，遼寧沈陽 110034)

90后大學(xué)生入黨動機(jī)源動力和推動力的探析與實踐

郭秀華，于曉霞

(沈陽醫(yī)學(xué)院，遼寧沈陽 110034)

作者在充分調(diào)研和實踐的基礎(chǔ)上，深入剖析了90后大學(xué)生入黨動機(jī)源動力的發(fā)生類型和形成機(jī)理;系統(tǒng)闡述了入黨動機(jī)推動力的實施策略。給現(xiàn)階段高校黨建工作提出了新的思路和方法。

90后;大學(xué)生;入黨動機(jī);源動力;推動力

入黨動機(jī)是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。入黨動機(jī)源動力是指入黨愿望產(chǎn)生和形成的要素，入黨動機(jī)推動力是指推動人們爭取入黨的影響與激發(fā)要素。隨著90后大學(xué)生逐漸成為高校的主力軍，新一代大學(xué)生的政治信仰和價值取向問題成為高校乃至全社會普遍關(guān)注的熱點和重點。較比80后，90后大學(xué)生的對黨的認(rèn)同度不容樂觀。據(jù)我校統(tǒng)計，入學(xué)半年內(nèi)，學(xué)生上交入黨申請書的人數(shù)曾逐年下降趨勢，2010級較比2005級下降了17％。另據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示:90后大學(xué)生“入黨功利色彩”比以往任何時候都更強(qiáng)烈一些[1]。由此可見，現(xiàn)階段高校黨建工作面臨著更大的困難和挑戰(zhàn)。及時準(zhǔn)確地把握當(dāng)代大學(xué)生的思想脈搏和發(fā)展方向是高校黨建工作以人為本、與時俱進(jìn)的要求，更是高校黨建工作科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的根本。因此，研究90后大學(xué)生入黨動機(jī)源動力和推動力問題，具有非常重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

1 入黨動機(jī)源動力的發(fā)生類型及形成機(jī)理

理想信仰型。這種入黨動機(jī)由強(qiáng)烈的愛黨愛國熱情升華確定而成，是社會、學(xué)校、家庭長期教育影響的結(jié)果，也是學(xué)生自身不斷自覺自省的過程。具體表現(xiàn)為對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨和奮斗目標(biāo)高度認(rèn)同和強(qiáng)烈趨同。這種動機(jī)具有高度的純潔性，因為它源于學(xué)生內(nèi)心的真實需要，所以要重點培養(yǎng)和早期發(fā)展。

榜樣激勵型。90后大學(xué)生心目中的英雄已不再局限于革命時期的傳統(tǒng)人物，而是新時代的影視作品和現(xiàn)實傳媒中的先進(jìn)人物，諸如航天英模、抗震英雄等。由于可信度和可效仿度的原因，學(xué)生對存在于校園內(nèi)身邊的優(yōu)秀學(xué)生黨員更加認(rèn)同。因為對人的崇敬而產(chǎn)生一種信念，這就是榜樣激勵作用而產(chǎn)生的入黨動機(jī)，具有一定的不穩(wěn)定性，必須加以強(qiáng)化和深化。

知恩圖報型。這種入黨動機(jī)在大學(xué)生特殊群體中較為普遍。比如一些貧困生、來自地震災(zāi)區(qū)的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生，他們更切身體會到黨的恩惠給生活帶來的巨大變化。因為對黨的感恩而愿意加入到黨組織，這是非常樸素的情感和美好的愿望。但感恩不等同于感情，感情也代替不了信仰，只有對黨正確理性的認(rèn)知才能成為真正的布爾什維克。但可以肯定的是，這種入黨動機(jī)是非常好的發(fā)展基礎(chǔ)，必須加以轉(zhuǎn)化和培育。

隨波逐流型。這類學(xué)生雖然缺乏對黨的基本認(rèn)識和理解，但因家人的要求，同學(xué)的影響也就提出了入黨申請。這種現(xiàn)象在大學(xué)生中較為普遍，是一種嚴(yán)重的從眾心理。對于不清楚不確定的事情還要盲從，其實就是擔(dān)心自己的利益受損而采取的一種暫時規(guī)避風(fēng)險的態(tài)度和行為。這類學(xué)生對人生政治生涯沒有明確長遠(yuǎn)規(guī)劃，更談不上終身信念，由此產(chǎn)生的入黨動機(jī)和行為也勢必具有一定的盲目性，必須加以糾正和引導(dǎo)。

急功近利型。出于名利得失、發(fā)展機(jī)會和就業(yè)競爭的考慮，一些學(xué)生將入黨設(shè)定為大學(xué)期間的奮斗目標(biāo)，期望一張“黨票”給自己帶來無盡的好處和利益，這是一種典型的急功近利思想。這樣的學(xué)生最典型的特征就是一旦目的達(dá)到便性情大變，由入黨前的熱情到入黨后的冷漠，由入黨前的任勞任怨到入黨后無聲無息。這樣的入黨動機(jī)具有嚴(yán)重的功利性，危害和影響極壞，必須加以甄別和篩選。

2 入黨動機(jī)推動力的激發(fā)機(jī)制和體系構(gòu)建

強(qiáng)化黨校培訓(xùn)，夯實理論基礎(chǔ)。大學(xué)生黨校是傳播和宣傳黨的大政方針和基本理論的主要陣地，也是填補(bǔ)學(xué)生九年應(yīng)試教育所造成的政治理論知識嚴(yán)重匱乏的有利時機(jī)。我校黨校培訓(xùn)在堅持人性化、專業(yè)化、科學(xué)化和系統(tǒng)化的標(biāo)準(zhǔn)，杜絕單一化、業(yè)余化、陳舊化和形式化的弊端，注重創(chuàng)新性、可行性和實效性的而基礎(chǔ)上，于2009年構(gòu)建了“三級三期四環(huán)節(jié)”的黨校培訓(xùn)體系?！叭墶奔赛h校初、中、高級培訓(xùn)層次;“三期”既前期調(diào)研、中期學(xué)習(xí)、后期跟蹤的培訓(xùn)模式;“四環(huán)節(jié)”既專題講座、視頻播放、座談討論和社會實踐四個培訓(xùn)環(huán)節(jié)。據(jù)2009級和2010級學(xué)生培訓(xùn)后調(diào)查顯示，學(xué)生的滿意率在92％以上，上交入黨申請書的人數(shù)較比培訓(xùn)前增長率在57％以上。

規(guī)范發(fā)展程序，構(gòu)建科學(xué)體系。大學(xué)生黨員發(fā)展工作是一個科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)復(fù)雜的過程。這個過程既要堅持原則把握標(biāo)準(zhǔn)，把真正優(yōu)秀的學(xué)生吸收到黨組織當(dāng)中來，又要做到公開透明，令廣大學(xué)生心服口服。2008年，我校制定了《發(fā)展黨員工作實施細(xì)則》、《組織發(fā)展檔案》和《學(xué)生黨員考評細(xì)則》，將黨員發(fā)展的各環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)確定了嚴(yán)格的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的操作流程，具有極強(qiáng)的實用性和實效性，避免和杜絕了期間極易出現(xiàn)的人為因素。使確定的入黨積極分子和發(fā)展的學(xué)生黨員更加具有先進(jìn)性和信服力，這樣不但提升了入黨積極分子和學(xué)生黨員的自我認(rèn)同感、榮耀感和自豪感，也增強(qiáng)了黨組織對廣大學(xué)生的吸引力、感召力和凝聚力。

把握教育契機(jī)，激發(fā)入黨熱情。90后大學(xué)生思想廣泛而活躍，對直白枯燥的理論說教極易產(chǎn)生質(zhì)疑和抵觸情緒。因此，及時發(fā)現(xiàn)和準(zhǔn)確把握教育契機(jī)尤為重要。重大節(jié)日、紀(jì)念日以及國內(nèi)外重大事件都能成為點燃學(xué)生愛黨愛國熱情的焦點。對照戰(zhàn)亂中的伊拉克、利比亞，學(xué)生更加深信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力;百年奧運(yùn)、精彩世博、抗震救災(zāi)，神州飛天都是非常生動直觀的教育素材;國慶60周年，建黨90周年更是激發(fā)廣大學(xué)生入黨熱情的最佳契機(jī)。針對不同的教育背景，我校舉辦了征文演講、詩歌唱頌、音詩畫及大合唱等多種形式的主題教育活動。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生參與率在96％以上。查閱資料、設(shè)計場景和參與表演的過程更加促進(jìn)了學(xué)生對黨的認(rèn)識和理解，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生入黨熱情。

創(chuàng)新工作模式，提升實踐能力。90后大學(xué)生的成長背景與網(wǎng)絡(luò)緊密相連。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生每天上網(wǎng)的比例在90％以上，平均每天上網(wǎng)2個小時以上的學(xué)生在60％以上。網(wǎng)絡(luò)的特點是吸引力強(qiáng)，信息量大，傳播性廣，但內(nèi)容良莠不齊，是非難辨，難免給大學(xué)生的思想帶來誘惑和侵蝕。傳統(tǒng)的黨建工作模式已不再適應(yīng)信息時代的發(fā)展，只有創(chuàng)新教育載體，才能使黨建工作更加具有吸引力和實效性。為此，我校為黨建工作搭建了三個平臺，既網(wǎng)絡(luò)、實踐和就業(yè)。通過開通網(wǎng)絡(luò)黨校課堂、網(wǎng)絡(luò)黨支部、電子黨刊、博客、空間和QQ群等載體開展生動活潑的思想教育活動;組成調(diào)研小組、醫(yī)療服務(wù)隊深入到鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校(農(nóng)民工子弟小學(xué))、敬老院和孤兒院等地開展宣傳調(diào)研、送醫(yī)送藥和義演義診等社會實踐活動;調(diào)動和鼓勵畢業(yè)生積極參加“西部計劃”，“三支一扶”，“大學(xué)生村官”和“應(yīng)征入伍”等就業(yè)項目。2003年以來，我校已有六成以上的畢業(yè)生選擇到基層就業(yè)。近年來的跟蹤調(diào)查顯示，用人單位對我校畢業(yè)生的敬業(yè)務(wù)實精神、思想道德素質(zhì)等方面給予了很高評價[2]。

正視負(fù)性問題，客觀理性引導(dǎo)。在社會主義改革發(fā)展進(jìn)程中，不可避免地出現(xiàn)了一些負(fù)性問題，諸如腐敗問題、民生問題、民族矛盾問題，這些都不同程度地破壞了黨在群眾心目中的形象。大學(xué)生尚處于思想不成熟不穩(wěn)定階段，極易受不良思潮的影響和不良信息的誤導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計，未提出入黨申請的大學(xué)生中有67.4％是因為黨的不良形象問題。對此，不能臆斷為學(xué)生思想落后，而應(yīng)采取不回避，不批判的態(tài)度，積極主動地疏導(dǎo)和引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生的思想走向正軌。近年來，我校通過成立政治理論科研小組、學(xué)生社團(tuán)開展了教授講壇、第二課堂、辯論賽、師生論壇、紅色沙龍等活動，指引學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點正確理性看待負(fù)性問題，從而糾正認(rèn)知偏差，增強(qiáng)對黨的認(rèn)同感和信任感，成為思想成熟、政治堅定的大學(xué)生。

增強(qiáng)憂患意識，培育時代精神。中國的發(fā)展需要一個持久和平的穩(wěn)定環(huán)境，但近年來外患內(nèi)憂持續(xù)不斷。和平演變、領(lǐng)土爭端、遏制發(fā)展、經(jīng)濟(jì)打壓的國際矛盾和紛爭持久存在;國內(nèi)腐敗、民生，民族矛盾等問題也未能得到根本解決。當(dāng)民族復(fù)興的接力棒傳到90后手中的時候，這些未經(jīng)磨難的年輕人能否擔(dān)當(dāng)?shù)闷?憂患意識和時代精神是大學(xué)生承擔(dān)國家使命和社會責(zé)任的重要力量。只有居安思危，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，把個人理想同國家和社會的需要緊密相連，才能將90后大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。近期，發(fā)生在大學(xué)生身上的幾起惡性撞車殺人事件引發(fā)了人們對大學(xué)生素質(zhì)的普遍質(zhì)疑。但不可否認(rèn)的是當(dāng)代大學(xué)生身上有著許多非傳統(tǒng)意義上的優(yōu)秀品質(zhì)。奧運(yùn)會、世博會、抗震救災(zāi)一線的志愿者;反對藏獨的金晶、李洹;為國爭光的姚明、劉翔、李娜等，在他們身上展現(xiàn)出的是樂于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)和勇于拼搏的可貴精神。多年來，我校結(jié)合專業(yè)特點將醫(yī)學(xué)生的職業(yè)精神和共產(chǎn)黨員的服務(wù)宗旨有機(jī)結(jié)合，多方深入挖掘身邊的教育資源，通過畢業(yè)生回訪、優(yōu)秀校友報告會等活動對學(xué)生進(jìn)行憂患意識和時代精神的培育。扎根邊疆40余年的南丁格爾獎?wù)芦@得者校友聶淑娟;德技雙馨陽光用藥的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員校友孫藝;抗擊非典、奮戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)的附屬醫(yī)院共產(chǎn)黨員醫(yī)療隊;為500名先心病患兒免費手術(shù)的附屬醫(yī)院先進(jìn)黨支部，這些先進(jìn)人物和典型事跡都是激發(fā)廣大學(xué)生愛黨熱情的寶貴財富，激勵和吸引了眾多90后大學(xué)生加入到黨組織的行列，成為中國特色社會主義建設(shè)發(fā)展的新生力量。

[1]金連鈞.“90后”大學(xué)生入黨動機(jī)調(diào)查研究—以揚(yáng)州大學(xué)為例[J].考試周刊，2011(14):213-215.

[2]巖 磊，孫英梅.醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生基層就業(yè)的途徑選擇[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，2009(6):117-118.

G40-012

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1006-2769(2011)05-0980-03

2011-06-29

2011年度遼寧省高校黨建研究課題(課題編號C150)

郭秀華(1970-)，女(漢族)，遼寧沈陽人，副教授，史學(xué)碩士，研究方向為大學(xué)生思想政治教育。