劉伶俐

(第三軍醫(yī)大學(xué)人文社科學(xué)院,重慶 400038)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做好大學(xué)生思想工作的思考

劉伶俐

(第三軍醫(yī)大學(xué)人文社科學(xué)院,重慶 400038)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想工作者提出了更高的要求,增加了思想工作的難度。在分析網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想工作帶來新變化的基礎(chǔ)上,對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何做好大學(xué)生思想工作提出了相應(yīng)對(duì)策。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;大學(xué)生;思想工作

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人類生活正發(fā)生著翻天覆地的變化,“言必稱網(wǎng)絡(luò)”已成為顯著的時(shí)代特征。與我國(guó)網(wǎng)絡(luò)一起成長(zhǎng)起來的當(dāng)代大學(xué)生,更是在網(wǎng)絡(luò)中如魚得水、無網(wǎng)不歡,網(wǎng)絡(luò)已成為他們生活中必不可少的一部分。面對(duì)無所不在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,仍然采用傳統(tǒng)的思維和手段開展大學(xué)生思想工作,顯然已力不從心。探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想工作發(fā)生的新變化,做到從容應(yīng)對(duì)、趨利避害,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)做好當(dāng)代大學(xué)生的思想工作,已成為高校思想工作者必須重視的問題。

1 網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用對(duì)思想工作者提出了更高的要求

據(jù)統(tǒng)計(jì),截至 2010年 6月底,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到 4.2億,互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至 31.8%,人均周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)達(dá) 19.8個(gè)小時(shí)[1]。網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的交流、學(xué)習(xí)、資訊和消遣平臺(tái),信息化、網(wǎng)絡(luò)化已成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。作為網(wǎng)絡(luò)化的前沿陣地,高校教育必須順應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì),這對(duì)高校教師和思想工作者提出了更高的要求。

1.1 思想工作者必須具備更高的理論素養(yǎng)

在傳統(tǒng)的思想工作中,思想工作者處于信息優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的地位,在教育過程中比較容易樹立威信,得到大學(xué)生的尊重和信任,從而有利于思想工作的開展。然而,網(wǎng)絡(luò)的普及徹底摧毀了大學(xué)的“圍墻”,使思想工作者的優(yōu)勢(shì)地位受到挑戰(zhàn)。大學(xué)生不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)了解信息,獲取知識(shí),不受限制地接受超越傳統(tǒng)、超越國(guó)界的新文化[2],而且由于大學(xué)生在接受新技術(shù)、新知識(shí)方面的獨(dú)特敏感性,甚至可能出現(xiàn)大學(xué)生所掌握的信息內(nèi)容超過思想工作者的狀況,這對(duì)思想工作者的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了更高的要求。實(shí)踐表明,思想工作者只有比學(xué)生知道得更多、理解得更深刻,才能講得更透徹,才會(huì)使學(xué)生信服。因此,較強(qiáng)的理論素養(yǎng)和寬廣的知識(shí)面,是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想工作者的必備素質(zhì)。

1.2 思想工作者應(yīng)該掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用使思想政治工作的范圍大大拓寬,不僅要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生思想動(dòng)態(tài),還要密切注意網(wǎng)上的熱點(diǎn)話題和網(wǎng)民的討論交流,從中獲取大學(xué)生的思想狀況;不僅要采取集中授課、組織黨團(tuán)活動(dòng)、單獨(dú)交流等面對(duì)面的方式對(duì)大學(xué)生開展思想工作,更要借助網(wǎng)站、論壇、聊天工具、電子郵件等現(xiàn)代工具與學(xué)生進(jìn)行交流和疏導(dǎo)?？梢?在這個(gè)無網(wǎng)不在的時(shí)代,一個(gè)不懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、不懂網(wǎng)絡(luò)思維和網(wǎng)絡(luò)流行語言的思想工作者,不僅在開展思想工作時(shí)受到局限,更有可能被學(xué)生看成時(shí)代的落伍者,在與學(xué)生交流時(shí)不容易產(chǎn)生思想和情感的共鳴。因此,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想工作者應(yīng)該具有一定的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力,熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論和操作技巧,才能更好地開展大學(xué)生思想工作。

2 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)增加了大學(xué)生思想工作的難度

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展極大地拓寬了大學(xué)生的視野,滿足了大學(xué)生的求知欲和好奇心,也為大學(xué)生思想工作提供了豐富的素材和靈活多樣的教育形式。但是,網(wǎng)絡(luò)在為人類帶來高效便利的同時(shí),也帶來了許多負(fù)面效應(yīng),不同程度地影響到大學(xué)生的思想和行為,增加了思想工作的難度。

2.1 不良信息泛濫擾亂了大學(xué)生的思想

網(wǎng)絡(luò)的開放性、全球性、多元化等特點(diǎn),使其成為信息的萬花筒,精華與糟粕并存——既有大量進(jìn)步、健康和有益的信息,也充斥著各種各樣色情、暴力、迷信等低俗內(nèi)容;網(wǎng)絡(luò)惡搞、罵戰(zhàn)、詐騙時(shí)有發(fā)生,真假難辨的信息更是泛濫成災(zāi);一些西方資本主義國(guó)家在網(wǎng)上大力傾銷自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和意識(shí)形態(tài),渲染享樂主義、拜金主義等消極頹廢的思想;國(guó)內(nèi)外一些敵對(duì)勢(shì)力和不法分子打著“民主”、“人權(quán)”的幌子,肆意歪曲是非、顛倒黑白,對(duì)社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行惡意攻擊和誹謗[3],加緊對(duì)我國(guó)進(jìn)行思想滲透和文化侵蝕。如此龐雜而良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息,容易使思想尚未成熟、辨別能力不強(qiáng)的大學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向、辨不清真?zhèn)巍＿@在一定程度上擾亂了大學(xué)生的思想,影響了大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,削弱了大學(xué)生的政治鑒別力和敏銳性。

2.2 網(wǎng)絡(luò)成癮損害了大學(xué)生的身心健康

高校大學(xué)生由于身體、心智尚未完全成熟,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的新事物、新景象,尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的誘惑,常常不能自控,容易沉迷其中,使大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群。癡迷網(wǎng)絡(luò)的結(jié)果,必然導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。而為了逃避現(xiàn)實(shí)的煩惱,他們又會(huì)到網(wǎng)上尋求精神安慰,從而加重對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生容易自我封閉,產(chǎn)生情感迷失,甚至混淆現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的區(qū)別,忘記自己的社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任,致使現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系不良、責(zé)任意識(shí)淡薄。同時(shí),長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦屏幕,不規(guī)律的飲食和睡眠,可造成人體植物神經(jīng)紊亂,激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)緊張性頭疼、食欲下降等軀體化癥狀和焦慮、憂郁、人格改變等,嚴(yán)重者可導(dǎo)致精神失常和死亡[4]。

2.3 網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性弱化了大學(xué)生的道德意識(shí)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,人們以虛擬的、數(shù)字化的符號(hào)形式出現(xiàn),可以隨意變更身份、年齡甚至性別;也可以隨時(shí)將自己變成一個(gè)“陌生人”隱藏于茫茫網(wǎng)海之中。那條由熟人的目光、輿論和情感筑成的防線在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中很容易崩潰,日常生活中被壓抑的一面會(huì)在這種無約束或低約束的狀況下得到宣泄與放大。尤其是在一些網(wǎng)絡(luò)游戲中,“偷菜”成為一種時(shí)尚,“殺人”不用負(fù)責(zé)任,“暴打警察”更是一種英雄行為……虛擬化的空間和人物模糊了是非觀和道德標(biāo)準(zhǔn),弱化了部分大學(xué)生的道德意識(shí)和法制意識(shí)。他們有的在網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,有的把放縱、撒謊、不負(fù)責(zé)任、不守規(guī)矩等習(xí)慣帶到現(xiàn)實(shí),有的甚至以侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、制造電腦病毒、入侵它人電腦、獲取私人資料為樂,嚴(yán)重影響到大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做好大學(xué)生思想工作的對(duì)策

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用帶來的負(fù)面效應(yīng)和各種新問題,我們必須積極轉(zhuǎn)變思維觀念,調(diào)整工作思路和工作方法,變被動(dòng)適應(yīng)為主動(dòng)出擊,充分利用網(wǎng)絡(luò)的豐富資源和先進(jìn)手段,切實(shí)做好大學(xué)生思想工作。

3.1 順應(yīng)形勢(shì)需要,建設(shè)一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)政工隊(duì)伍

目前高校思想工作者中還存在著理論水平與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)“不兼容”的現(xiàn)象:一部分具有較高政治理論水平、工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志,在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面較為欠缺,而在網(wǎng)絡(luò)操作、信息處理方面具有一定優(yōu)勢(shì)的年輕同志,又缺乏深厚的理論功底和實(shí)踐磨練。因此,建設(shè)一支既懂政治工作業(yè)務(wù)又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)的政工隊(duì)伍顯得非常必要和緊迫。這就要求各高校必須順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才充實(shí)到網(wǎng)絡(luò)政工崗位,同時(shí)要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,對(duì)思想工作者進(jìn)行有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使他們盡快掌握利用網(wǎng)絡(luò)開展思想工作的技能。另一方面,思想工作者要有自我提升的意識(shí),主動(dòng)加強(qiáng)理論深造和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),提高應(yīng)用和駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力,快速成長(zhǎng)為懂網(wǎng)絡(luò)、會(huì)操作、高素質(zhì)的新型“網(wǎng)絡(luò)政工”。

3.2 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開辟大學(xué)生思想工作新途徑

一是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)上豐富的資源,為開展大學(xué)生思想工作提供了圖文并茂、生動(dòng)形象的素材,尤其是一些時(shí)事新聞、熱門話題和典型案例,具有很強(qiáng)的說服力,恰當(dāng)選用會(huì)收到意想不到的效果。二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)的 BBS論壇、留言板等,為大學(xué)生提供了一個(gè)平等對(duì)話的互動(dòng)平臺(tái),能夠較為真實(shí)地反映大學(xué)生的思想狀況。高校思想工作者應(yīng)多加關(guān)注,并以普通網(wǎng)民的身份參與討論,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表看法;對(duì)網(wǎng)上流露出的疑惑、不滿或偏激言論,應(yīng)不露痕跡地加以正面引導(dǎo)。同時(shí),可提供網(wǎng)上求助、心理咨詢等活動(dòng),及時(shí)解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感及人際關(guān)系等方面遇到的難題,緩解心理壓力。三是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)交流優(yōu)勢(shì)。利用 QQ、MSN等即時(shí)聊天工具,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多的適時(shí)交流和有針對(duì)性的教育引導(dǎo)。

3.3 建好紅色網(wǎng)站,用先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播和新聞宣傳的重要媒介,也是思想意識(shí)形態(tài)交鋒的主要戰(zhàn)場(chǎng)。這一思想領(lǐng)域的陣地馬克思主義不去占領(lǐng),非馬克思主義反馬克思主義的東西就必然會(huì)去占領(lǐng)。互聯(lián)網(wǎng)上健康向上的輿論形不成強(qiáng)勢(shì),噪音雜音必然乘虛而入[5]。目前,很多院校的校園網(wǎng)建設(shè)已相當(dāng)成熟,部分院校建立的思想政治教育網(wǎng)站也具有一定的影響,但覆蓋面太窄,大部分思政網(wǎng)站缺乏特色,點(diǎn)擊率也不高。因此,各高校應(yīng)在網(wǎng)站建設(shè)上多下功夫,在功能定位、欄目安排、版塊布局以及色彩搭配等方面進(jìn)行精心設(shè)計(jì),用美觀大方的界面、豐富實(shí)用的內(nèi)容和形式多樣的互動(dòng)活動(dòng),將大學(xué)生的目光吸引過來,并鼓勵(lì)大學(xué)生參與部分版塊的管理和維護(hù),力爭(zhēng)把思想政治教育網(wǎng)站辦成影響大、知名度高的“紅色網(wǎng)站”。同時(shí),要加強(qiáng)思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué),運(yùn)用輕松、活潑的形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育,以筑牢思想防線,增強(qiáng)大學(xué)生的抗干擾力和免疫力。

3.4 注重網(wǎng)德教育,幫助大學(xué)生科學(xué)文明上網(wǎng)

在網(wǎng)絡(luò)化大潮下,大學(xué)生不可能回避網(wǎng)絡(luò)。因此,首先要教育學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)是工具而不是玩具的觀念,正確區(qū)分“使用網(wǎng)絡(luò)”和“網(wǎng)絡(luò)成癮”的界限,使學(xué)生明確上網(wǎng)目的,克服對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀,有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。其次,要教育學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的多元文化,增強(qiáng)大學(xué)生的信息鑒別力和選擇力,主動(dòng)吸取國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀文化的精華,自覺批判和抵制不良信息的影響,真正做到洋為中用、古為今用。第三,要增強(qiáng)大學(xué)生的自律意識(shí)和法制意識(shí),使他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界也是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的公共場(chǎng)所,也要講公德、講文明、講規(guī)范,養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣,做—個(gè)遵紀(jì)守法的網(wǎng)絡(luò)使用者。最后,要提醒大學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)欺騙,尤其不能貪小便宜,不要輕意與網(wǎng)友單獨(dú)見面,以防上當(dāng)受騙。

3.5 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,防止不良信息對(duì)大學(xué)生的侵蝕

為防止不良信息長(zhǎng)驅(qū)直入,必須采用先進(jìn)的技術(shù)手段,嚴(yán)密監(jiān)控和檢測(cè)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)入口,對(duì)所有進(jìn)入我國(guó)的信息進(jìn)行嚴(yán)格“過濾”。要加強(qiáng)國(guó)內(nèi)骨干網(wǎng)、局域網(wǎng)、校園網(wǎng)的管理,通過必要的技術(shù)手段如防火墻、安全認(rèn)證、密碼控制等,監(jiān)測(cè)、過濾、跟蹤進(jìn)出校園網(wǎng)的信息,對(duì)反動(dòng)的、黃色的、封建的、不健康的、低級(jí)趣味的東西進(jìn)行鑒別和堵截,對(duì)發(fā)表違規(guī)文章和散布不良信息的大學(xué)生予以批評(píng)警告,保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境健康和有序。學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生的日常管理,落實(shí)實(shí)名注冊(cè)登記,規(guī)范上網(wǎng)行為,限制上網(wǎng)時(shí)間,防止大學(xué)生在校外網(wǎng)吧無節(jié)制地上網(wǎng),最大限度地阻止各類不健康的信息與高校學(xué)生的接觸。

總之,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做好大學(xué)生思想工作,要堅(jiān)持疏堵結(jié)合、興利除弊的原則,積極創(chuàng)新思想工作的內(nèi)容和方法。同時(shí)我們也應(yīng)看到,信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用不能完全代替思想政治工作傳統(tǒng)的原則和方法,實(shí)現(xiàn)“鍵對(duì)鍵”與“面對(duì)面”的有效結(jié)合,才是大學(xué)生思想工作應(yīng)該追求的最終目的。

[1]網(wǎng)易科技報(bào)道.中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá) 4.2億手機(jī)網(wǎng)民 2.77億[EB/OL].[2010-7-15]http://tech.163.com/10/0715/12/6BKRUBKL00094IJC.html.

[2]田松君.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生思想工作的困境與出路[J].天津市教科院學(xué)報(bào),2006(1):72.

[3]張向戰(zhàn).網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想道德的影響及對(duì)策[J].學(xué)校黨建與思想教育,2009(11中):41.

[4]楊 春,湯宏斌.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及防治策略[J].西北醫(yī)學(xué)教育,2010(2):91.

[5]許家祥,周述輝,劉朝.加強(qiáng)軍校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作 [J].軍隊(duì)政工理論研究,2007(5):80.

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1006-2769(2011)02-0375-03

2010-11-18

劉伶俐,第三軍醫(yī)大學(xué)人文社科學(xué)院講師,研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>