袁高麗

論高校在馬克思主義大眾化中的重要平臺作用

袁高麗

分析了在高等學(xué)校推進(jìn)馬克思主義大眾化的重要性，認(rèn)為高校是推進(jìn)馬克思主義大眾化的重要平臺。闡述了高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的路徑。

馬克思主義；大眾化；高等學(xué)校；思想政治教育

黨的十七大報告提出，要開展中國特色社會主義理論體系的宣傳普及活動，推動馬克思主義大眾化，以增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力［1］。我國的高等學(xué)校是開展馬克思主義理論教育的重要平臺，大學(xué)生是“大眾”中的十分重要的組成部分。高等教育工作者應(yīng)積極主動地做好中國特色社會主義理論體系的宣傳普及工作，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)可靠的接班人和建設(shè)者。

一、馬克思主義大眾化的基本內(nèi)涵

馬克思主義大眾化，通俗地講就是把馬克思主義的基本理論、基本觀點，用通俗化的語言，用大眾能夠接受、理解的方式說清楚，從而使其更好地為大眾所接受和理解［2］。馬克思主義的大眾化是理論創(chuàng)新的最終目的，也是理論創(chuàng)新的重要途徑。馬克思主義大眾化就是要用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、教育人民，使馬克思主義真正成為人民群眾的理論武器、行動指南，自覺地用馬克思主義的理論和方法去改造現(xiàn)實社會，推動社會發(fā)展。

要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，就要堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷賦予當(dāng)代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。廣泛開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化。

高校推進(jìn)馬克思主義大眾化，就是要在高校這樣的環(huán)境氛圍里，通過有效合理的方法和途徑，向大學(xué)生傳授馬克思主義的基本理論和觀點，使他們能夠自覺地堅持馬克思主義、靈活地運用馬克思主義。

在多樣化價值觀相互沖突的復(fù)雜的社會環(huán)境中，高校需要一個核心價值體系來引領(lǐng)學(xué)生的思想行為、價值追求和發(fā)展方向，讓學(xué)生保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，不為錯誤的思想而困擾，從而確保高校發(fā)展的穩(wěn)定。高校所承擔(dān)的使命以及在經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)中的重要地位，也內(nèi)在地要求在高校文化建設(shè)中堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。

二、高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的重要性

新形勢下在高校推進(jìn)馬克思主義大眾化，用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生的頭腦，對于培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

第一，高校推進(jìn)馬克思主義大眾化，是引導(dǎo)大學(xué)生堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的需要。在全球化的背景下，各種社會思潮十分活躍，它們代表了不同階層、社會群體經(jīng)濟上的利益、政治上的訴求以及意識形態(tài)上的傾向。如何使大學(xué)生在這紛繁復(fù)雜的環(huán)境中，自覺抵御各種錯誤思潮，是新時期推進(jìn)高校馬克思主義大眾化的重要課題［3］。這就需要用馬克思主義中國化的最新成果來武裝大學(xué)生的頭腦，用社會主義核心價值體系來引領(lǐng)社會思潮，用馬克思主義的立場、觀點、方法認(rèn)識國情，認(rèn)識世界，使他們樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，從而牢牢掌握社會主義意識形態(tài)的發(fā)展方向，掌握我們自己的話語主動權(quán)。

第二，高校推進(jìn)馬克思主義大眾化，是營造校園良好文化氛圍的需要。當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。推進(jìn)高校馬克思主義大眾化，有助于高校良好文化氛圍的營造和大學(xué)文化建設(shè)。馬克思主義理論教育是高校理論教育的重要內(nèi)容。不僅要用中國特色社會主義的共同理想來凝聚學(xué)生，還要用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞學(xué)生，使社會主義榮辱感內(nèi)化為學(xué)生的道德自覺。要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以馬克思主義中國化的最新理論成果作為指導(dǎo)，建立起具有社會主義特色的校園文化體系，營造和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

第三，高校推進(jìn)馬克思主義大眾化，是指引學(xué)生成長方向的需要。對大學(xué)生而言，最向往的是成才。在關(guān)心學(xué)生的利益訴求時，我們應(yīng)從最直接、最現(xiàn)實的問題出發(fā)，在解決問題中努力推進(jìn)馬克思主義大眾化。用科學(xué)的理論和堅定的信仰指引學(xué)生成長方向，讓更多的學(xué)生選擇和信仰馬克思主義，使馬克思主義真正成為學(xué)生行動的指南，使學(xué)生掌握正確看待世界和未來的方法，保持清醒的頭腦，更好地為自己的成長成才做出合理的規(guī)劃。

三、高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的路徑選擇

構(gòu)建高效馬克思主義理論宣傳普及的工作平臺，是順利推進(jìn)馬克思主義大眾化的保證。要根據(jù)高校傳播馬克思主義的現(xiàn)狀、學(xué)生接受程度及理解程度，建立真正適應(yīng)高校推進(jìn)馬克思主義大眾化需要的工作平臺。

第一，完善思想政治理論課教育。思想政治理論課是對學(xué)生宣傳普及馬克思主義的主要渠道。目前高校的思想政治理論課教育還存在一些問題，非本專業(yè)的學(xué)生修這門課完全是為了修滿學(xué)分，上課根本就不會聽，逃課、曠課的人很多。這并不是學(xué)生聽不懂而導(dǎo)致這樣，而是覺得馬克思主義理論課枯燥，甚至覺得學(xué)不學(xué)沒關(guān)系，與他們專業(yè)無關(guān)，不會影響到他們的前途。馬克思主義理論課的宣講者要注意改進(jìn)教學(xué)方法，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理特點和思維特點，把握現(xiàn)代傳播理論技巧。如果只是一味地講解、灌輸，根本不會有一點效果。應(yīng)該采用豐富多樣的教學(xué)方法，把馬克思主義的方法或原理結(jié)合現(xiàn)實中的例子，使學(xué)生真正感覺有趣易懂。學(xué)生要端正自己的態(tài)度。馬克思主義理論并不是對非本專業(yè)學(xué)生無用。學(xué)習(xí)馬克思主義，形成科學(xué)的世界觀和思想方法，會讓自己受用一生。

第二，建立實踐教學(xué)宣傳基地。實踐性是馬克思主義大眾化的本質(zhì)屬性。馬克思主義如果失去了它的實踐性，就會變成空洞的理論。馬克思主義大眾化的普及教育不僅需要理論的宣傳，而且還必須通過實踐活動來展示其效果，從而增強馬克思主義的說服力和吸引力［4］。要讓學(xué)生走出課堂，在實踐中去體會其中的道理和原則。要讓學(xué)生通過進(jìn)行社會調(diào)查、參觀和考察等實踐活動，加深對馬克思主義理論的理解和消化。

第三，加強校園文化宣傳教育。校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要的組成部分和重要的載體。馬克思主義大眾化可以借助于這種平臺來實現(xiàn)宣傳教育的目的。校園網(wǎng)是一種新型的校園媒體形式，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢來開展開放式、互動式學(xué)習(xí)。校報以及校園廣播也是傳授馬克思主義理論的有效的途徑。此外還可以通過講座形式、征文比賽等校園文化活動來使馬克思主義理論宣傳更生動、形象地開展。

第四，促進(jìn)高校骨干隊伍建設(shè)。高校推進(jìn)馬克思主義大眾化，隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。高校的馬克思主義宣傳教育骨干隊伍，既包括思想政治理論課的教師，也包括從事哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)和研究的老師以及黨政干部等［5］，他們是馬克思主義大眾化的重要實施者和推動者。在全方位推進(jìn)馬克思主義大眾化的進(jìn)程中，必須高度重視他們的作用。要規(guī)范各專業(yè)學(xué)科教師的教學(xué)行為，使他們能主動積極地結(jié)合本專業(yè)的教學(xué)實際，推進(jìn)馬克思主義大眾化的進(jìn)程。要高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)，發(fā)揮他們在中國特色社會主義理論體系教育中的骨干作用。對骨干隊伍的培養(yǎng)培訓(xùn)，除了各自專業(yè)方面的內(nèi)容以外，還應(yīng)該進(jìn)行心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等方面的專題培訓(xùn)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量和效果，使馬克思主義大眾化順利進(jìn)行。

四、結(jié)語

我國高校的根本目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。只有使大學(xué)生打下比較扎實的政治理論功底，有較好的政治理論素養(yǎng)，今后他們才能更好地肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，才能使我們國家在中國特色社會主義理論指導(dǎo)下持續(xù)健康地發(fā)展。高校是推進(jìn)馬克思主義大眾化的重要平臺，只有切實做好高校的馬克思主義理論傳播和教育，馬克思主義理論才能真正地“化大眾”，才能真正把馬克思主義理論轉(zhuǎn)化為大眾的力量，轉(zhuǎn)化為大眾的思想武器，從而從根本上做到用馬克思主義中國化的最新成果武裝人們的頭腦，自覺改造現(xiàn)實社會，為社會發(fā)展做出真正的貢獻(xiàn)。

[1]胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗[R].北京：人民出版社，2007：12.

[2]馮剛.中國化、時代化、大眾化：馬克思主義發(fā)展的新境界[J].高校理論戰(zhàn)線，2010（8）.

[3]馮剛.高校馬克思主義大眾化研究報告（2009）[M].北京：光明日報出版社，2009：9.

[4]曹亞雄.馬克思主義中國化、時代化、大眾化學(xué)術(shù)研討會綜述[J].高校理論戰(zhàn)線，2010（7）.

[5]楊曉燕.論高校思想政治理論課在推動馬克思主義大眾化中的作用[J].思想教育研究，2010（7）.

G641

A

1673-1999（2011）03-0175-02

袁高麗，女，江蘇鹽城人，華東師范大學(xué)（上海200241）社會科學(xué)部2009級研究生，研究方向為馬克思主義基本原理。

2010-11-10