趙雅麗

(福建工程學(xué)院圖書館,福建福州 350108)

2011年3月國務(wù)院批準(zhǔn)的《海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》強(qiáng)調(diào):“以中華文化為紐帶,多領(lǐng)域、多層次、全方位地開展與臺灣各界的往來,推動文化交流、人員互動,增強(qiáng)民族意識,凝聚共同意志,為兩岸關(guān)系和平發(fā)展增添活力。”“加強(qiáng)圖書館、博物館、文化館等文化設(shè)施建設(shè),積極推進(jìn)文化信息資源共享”是推進(jìn)閩臺文化交流的重要方式。能否抓住閩臺合作辦學(xué)的契機(jī),構(gòu)筑閩臺高校圖書館界交流合作的前沿平臺是一個意義重大的課題。

1 閩臺高校圖書館界的交流現(xiàn)狀

由于政治、經(jīng)濟(jì)、體制等方面的因素影響,閩高校圖書館界思想不夠解放,交流合作的主動性、積極性不夠,以致閩臺高校圖書館界的交流合作不盡如人意。

1.1 作為重要的文化交流領(lǐng)域,閩臺高校圖書館界的交流活動十分匱乏

福建應(yīng)積極發(fā)揮對臺優(yōu)勢,在經(jīng)貿(mào)、農(nóng)業(yè)、旅游、民間藝術(shù)等領(lǐng)域與臺進(jìn)行交流活動,并以正?；⒊Ｒ?guī)化、系列化的模式健康發(fā)展。比如,海交會、閩臺農(nóng)業(yè)合作論壇、媽祖文化旅游節(jié)、閩臺評估論壇、閩臺茶會高峰論壇、閩臺佛學(xué)文化交流研討會、五緣文化視閾下閩臺合作與發(fā)展論壇等等。閩臺之間的這些交流活動大大推動了兩地經(jīng)濟(jì)文化等方面的發(fā)展,有利于兩岸的和平及穩(wěn)定。但同時我們可以看到,閩臺圖書館作為重要的文化交流領(lǐng)域卻鮮有涉及。這與圖書館的保存人類文化遺產(chǎn)、教育、傳播信息及情報的功能極不相稱,與閩臺圖書館在信息資源上的同緣互補(bǔ)優(yōu)勢極不相稱。

1.2 作為對臺交流前沿陣地,福建高校圖書館界的對臺優(yōu)勢尚未受到重視

1990年,應(yīng)中國圖書館協(xié)會邀請,臺灣師范大學(xué)王振鵠教授率“赴大陸圖書館訪問團(tuán)”訪問了北京、天津、武漢、上海和杭州等5個城市,由此拉開了兩岸圖書館界交流的大幕。2010年“第四屆海峽兩岸大學(xué)圖書館建筑學(xué)術(shù)研討會暨2010文教建筑設(shè)計論壇”會議在哈爾濱成功舉辦。縱觀兩岸圖書館界的交流活動,如海峽兩岸大學(xué)圖書館服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展論壇、海峽兩岸大學(xué)圖書館建筑學(xué)術(shù)研討會、海峽兩岸圖書館學(xué)情報學(xué)期刊發(fā)展論壇、海峽兩岸大學(xué)圖書館合作發(fā)展論壇等,主辦或承辦地都是在北京、天津、上海等城市,福建還未曾主辦或承辦過一次海峽兩岸圖書館界的交流活動,這與福建發(fā)揮“五緣”優(yōu)勢承載兩岸交流合作的前沿平臺的歷史使命不相稱。在中央大力支持海西建設(shè)、發(fā)揮福建對臺優(yōu)勢的歷史機(jī)遇期,福建要抓住機(jī)遇對臺開展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易特別是文化界包括圖書館界的交流和合作,發(fā)揮福建的橋梁和紐帶作用。

2 閩臺高校圖書館界交流合作的有利因素

閩臺高校圖書館界應(yīng)該充分認(rèn)識到閩臺高校圖書館界交流合作的有利歷史、現(xiàn)實條件,這樣才會促進(jìn)兩地圖書館界的快速發(fā)展,實現(xiàn)兩地合作共贏。

2.1 五緣優(yōu)勢——歷史因素

閩臺淵源深厚,存在著獨特的血緣、地緣、商緣、文緣和法緣“五緣”優(yōu)勢。五緣優(yōu)勢尤其體現(xiàn)在文化的傳承方面,兩地語言相通,文化、風(fēng)俗習(xí)慣和福建相近,正如汪毅夫先生在《閩臺緣與閩南風(fēng)》一書中指出:“清代閩省內(nèi)地和閩省臺地事事相同,連社會問題也有共同性”,這為海西在閩臺圖書館界交流合作中發(fā)揮先行先試作用提供了便利條件。

2.2 兩岸圖書館界交流現(xiàn)狀——現(xiàn)實因素

自1990年臺灣師范大學(xué)王振鵠教授率“赴大陸圖書館訪問團(tuán)”訪問大陸的20幾年來,兩岸圖書館界建立了良好的合作交流關(guān)系。且隨著計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展,兩地也已建立了區(qū)域性的文獻(xiàn)傳遞或服務(wù)系統(tǒng),如大陸建立了CASHL、CALIS聯(lián)合目錄公共檢索系統(tǒng)等,臺灣圖書館建立了“全國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)系統(tǒng)”、“遠(yuǎn)距圖書服務(wù)系統(tǒng)”、“教育文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)”等,這些使得閩臺高校圖書館界共建、共享文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫大有可為。

2.3 閩臺合作辦學(xué)——有利契機(jī)

閩臺合作辦學(xué)是福建省對臺教育交流與合作工作的一個重要組成部分,是拓展閩臺教育合作的最直接、最有效的途徑,它對福建高等教育的發(fā)展、海西建設(shè)緊缺人才的培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)教育資源的引進(jìn)等都具有重大意義。毋庸置疑,閩臺合作辦學(xué)為福建省高校圖書館的發(fā)展也帶來了前所未有的機(jī)遇:省級對臺教育合作辦學(xué)專項經(jīng)費的設(shè)立;職業(yè)院校中急需的、空缺的學(xué)科和專業(yè)的引進(jìn)及與臺合作辦學(xué)、增加專業(yè)及擴(kuò)大緊缺專業(yè)招生數(shù)量等,這些定會給福建省高等院校圖書館朝著數(shù)字化、國際化方向發(fā)展帶來勃勃生機(jī)。

3 抓住機(jī)遇,構(gòu)建閩臺高校圖書館界的交流合作平臺

3.1 解放思想,發(fā)揮福建“實驗區(qū)”的作用

《國務(wù)院關(guān)于支持福建省加強(qiáng)建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)若干意見》要求并積極支持把海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)成為兩岸文化交流的前沿平臺和先行先試區(qū)域。作為海西建設(shè)中心的福建,占據(jù)了區(qū)位優(yōu)勢,得到了中央政策的大力支持及強(qiáng)大的向心力和凝心力。在兩岸教育交流中,福建創(chuàng)下多項第一:第一個為在閩臺商子女就讀中小學(xué)開通綠色通道,開創(chuàng)有組織、成批次選派高校學(xué)生赴臺學(xué)習(xí)的先河;第一個推出“校校企”閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目;全國唯一享受對臺單獨招生的省份等。國務(wù)院剛剛批準(zhǔn)了《海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,允許福建充分發(fā)揮對臺交往的獨特優(yōu)勢,加強(qiáng)兩岸人文交流。閩臺高校圖書館界應(yīng)該應(yīng)用中央賦予的靈活政策,敢于嘗試、敢于突破、敢于創(chuàng)新,力圖開創(chuàng)閩臺高校圖書館界交流合作的新局面。

3.2 加強(qiáng)組織管理,成立有效的閩臺高校圖書館交流合作機(jī)構(gòu)

目前,閩臺高校圖書館界的交流合作并未形成機(jī)制,與常規(guī)化、系列化的健康發(fā)展方向還有一段距離。究其主要原因在于沒有一個專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)閩臺高校圖書館界的交流合作事宜。建議成立閩臺高校圖書館合作交流委員會,并制訂交流合作的相關(guān)規(guī)章制度,使雙方的交流合作形成良性互動機(jī)制。

3.3 加強(qiáng)管理,制定閩臺高校圖書館交流合作的經(jīng)費預(yù)算

有計劃的經(jīng)費投入是加強(qiáng)閩臺高校圖書館交流合作的有效保障。在省級設(shè)立兩岸文化教育交流合作專項基金的基礎(chǔ)上,高校及圖書館要制定閩臺圖書館交流合作經(jīng)費預(yù)算,專項資金按照統(tǒng)一規(guī)劃、?？顚Ｓ玫脑瓌t,實行項目管理。同時,可采取多種方式,拓寬經(jīng)費來源渠道,以保障閩臺高校圖書館交流合作的正常進(jìn)行。

3.4 加強(qiáng)館際交流合作,謀求閩臺高校圖書館共同發(fā)展

3.4.1 以引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為載體,加強(qiáng)圖書館館際交流合作

《福建省教育廳關(guān)于推進(jìn)閩臺高校合作辦學(xué)的幾點意見》指出要貫徹“擴(kuò)大開放、規(guī)范辦學(xué)、依法管理、促進(jìn)發(fā)展”的“十六字”合作辦學(xué)方針,要堅持“因勢利導(dǎo)、趨利避害、以我為主、為我所用”的原則,“積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源”。一流的專家、學(xué)者、優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)、優(yōu)勢教材、有益的教學(xué)和管理經(jīng)驗等優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源是學(xué)校提高辦學(xué)水平和競爭力的有力武器。臺灣高校辦學(xué)水平一直處于領(lǐng)先地位,閩高校圖書館要借合作辦學(xué)的時機(jī),積極開展與臺高校圖書館在圖書館專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、圖書館管理經(jīng)驗、圖書館網(wǎng)站的新理念和新做法等方面的交流和合作,不斷提高福建省高校圖書館總體實力和競爭力。

3.4.2 以提高服務(wù)質(zhì)量為宗旨,加強(qiáng)人員的交流、培養(yǎng)及業(yè)務(wù)交流

“高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心,是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu),是學(xué)校信息化和社會信息化的重要基地?！比藛T素質(zhì)的不斷提高、圖書館學(xué)方面的高層次人才的培養(yǎng)、圖書館業(yè)務(wù)的交流是圖書館服務(wù)質(zhì)量不斷提高的重要源泉和渠道。閩高校圖書館應(yīng)該堅持“為我所用”的原則,加強(qiáng)與臺灣高校圖書館的人員和業(yè)務(wù)交流。通過人員和業(yè)務(wù)交流,取長補(bǔ)短提高服務(wù)水平。福建省目前只有福建師大和福州大學(xué)設(shè)有圖書館專業(yè)的碩士點,而臺灣則有多所學(xué)校開設(shè)了圖書館專業(yè)并形成了本、碩、博一體的教育體系,通過借助臺灣高校的教學(xué)力量培養(yǎng)更多的、更高層次的圖書館專業(yè)人才。

3.4.3 開展館際合作,建設(shè)區(qū)域性文獻(xiàn)資源共享系統(tǒng)

區(qū)域性、國際性的資源共享是圖書館發(fā)展的必然趨勢和結(jié)果。一個國家、一個區(qū)域、一個圖書館,只有通過館際合作、資源共享才能使有限的經(jīng)費發(fā)揮最大的利用效益。高校圖書館是國際科技信息的匯聚中心,是師生掌握國際科技發(fā)展前沿的窗口。《國務(wù)院關(guān)于支持福建省加強(qiáng)建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)若干意見》指出“加強(qiáng)圖書館、博物館、文化館、文化站等文化設(shè)施建設(shè),積極推進(jìn)文化信息資源共享”正是順應(yīng)時代發(fā)展的深刻總結(jié)。閩臺高校圖書館一方面要充分利用兩地特殊的文化、地理、血緣等關(guān)系,開展跟閩臺有關(guān)的文獻(xiàn)資料的收集和整理,比如《閩臺生態(tài)農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫》、《閩臺客家文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》、《閩臺建筑文化專題庫》的收集、整理,但由于一些主觀及客觀等因素的存在,數(shù)據(jù)庫的建設(shè)仍有阻力,借此閩臺合作辦學(xué)之際,積極開展與臺高校圖書館的館際合作,充實本館資源的數(shù)量和質(zhì)量;另一方面在政府政策、資金的支持及合作辦學(xué)高校的支持下,可以建立閩臺區(qū)域性文獻(xiàn)資源共享信息數(shù)據(jù)庫平臺,包括基于web3.0的用戶平臺、文獻(xiàn)信息資源檢索平臺、服務(wù)平臺等,以促進(jìn)閩臺高校圖書館的信息溝通和資源共享。閩臺高校圖書館還可以通過信函、E-mail、傳真、互聯(lián)網(wǎng)等手段,互通信息,交換廣大讀者感興趣的、利用率高的、有學(xué)術(shù)價值的書刊資料,以達(dá)到資源共享。

3.4.4 以閩高校圖書館為主辦或承辦單位,定期舉辦學(xué)術(shù)會議或講座

充分發(fā)揮福建高校圖書館在對臺合作交流中的前沿優(yōu)勢,以其為主辦地或承辦地定期舉辦學(xué)術(shù)研討會、交流會、學(xué)術(shù)講座等,就圖書館的一些熱點問題、發(fā)展動向、閩臺高校圖書館的合作交流問題等進(jìn)行探討;定期邀請臺灣知名專家來閩高校開設(shè)講座,以促進(jìn)兩地文化的頻繁而有序的交流。

閩臺高校圖書館應(yīng)利用五緣優(yōu)勢,促進(jìn)閩臺圖書館界交流與合作,為閩臺圖書館界的進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),把福建建設(shè)成為科學(xué)發(fā)展之區(qū)、改革開放之區(qū)、文明祥和之區(qū)、生態(tài)優(yōu)美之區(qū)。

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