焦作市職教中心學(xué)校 張玉平

校園網(wǎng)在中職院校教學(xué)中的應(yīng)用

焦作市職教中心學(xué)校 張玉平

一、校園網(wǎng)在中職院校教學(xué)中的意義和需求分析

1.校園網(wǎng)在中職院校教學(xué)中的意義。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，校園網(wǎng)在中職院校教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

（1）校園網(wǎng)可以為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實可行地提高學(xué)生的職業(yè)技能。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會要求中職院校的畢業(yè)生除了要具有良好的職業(yè)技能之外，還要具備適應(yīng)信息化發(fā)展的計算機(jī)技能。在教學(xué)中，校園網(wǎng)不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造更好的專業(yè)技能學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也有助于學(xué)生提高其計算機(jī)知識水平。

（2）校園網(wǎng)的廣泛應(yīng)用顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)中教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。隨著教師教學(xué)活動的深入開展，網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)之間發(fā)生著密切聯(lián)系。通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲取大量的有用信息，校園網(wǎng)絡(luò)已成為教師教學(xué)必不可少的條件。

2.中職院校校園網(wǎng)的建設(shè)需求。校園網(wǎng)作為中職院校教學(xué)的重要平臺，其需求主要表現(xiàn)在：

（1）當(dāng)前社會已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的時代，網(wǎng)絡(luò)影響到社會的各個方面，校園網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)也發(fā)展到校際互聯(lián)、學(xué)校與管理部門的互聯(lián)、靜態(tài)資源共享、動態(tài)信息發(fā)布、遠(yuǎn)程教育、校園管理工作和計算機(jī)教學(xué)的階段，這也對校園的教育現(xiàn)代化提出了更高的要求。

（2）隨著教師教學(xué)活動的深入開展，教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系緊密，因此，建立一個優(yōu)質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)不可或缺。

（3）現(xiàn)代教育改革的需要。當(dāng)前，計算機(jī)技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從而引起了教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)工具的重大變革。而校園網(wǎng)是學(xué)校提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量的必要手段，是解決信息時代教育問題的基本工具。

二、校園網(wǎng)在多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

中職院校以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能為主要目標(biāo)，校園教學(xué)環(huán)境與教學(xué)成果有著密切的聯(lián)系，要使學(xué)生獲取更多的職業(yè)技能，就需要把校園網(wǎng)引入課堂教學(xué)中。目前中職院校的教室大都裝有多媒體設(shè)備，教師在課堂教學(xué)中要充分使用這些設(shè)備，利用網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)實現(xiàn)局域網(wǎng)中教學(xué)資源共享、多媒體教學(xué)等信息化教學(xué)。

1.共享教學(xué)資源。教師先在辦公室的計算機(jī)上制作好教學(xué)課件，并上傳到學(xué)校服務(wù)器中。在課堂教學(xué)中，利用教師的網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)實現(xiàn)資源共享，進(jìn)行教學(xué)課件的演示。

2.實現(xiàn)視屏教學(xué)演示。在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能中，教師要盡可能詳細(xì)地對學(xué)生講解實驗及操作步驟。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)多媒體平臺，事先把教學(xué)視屏上傳到校園網(wǎng)服務(wù)器中。實驗課上，先打開視屏演示播放，使學(xué)生有一個直觀的印象，有助于學(xué)生更好地掌握職業(yè)技能。

3.利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)廣播教學(xué)。目前，中職院校的計算機(jī)實驗室都已實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，因此在實驗室教學(xué)中，教師可以利用計算機(jī)軟件實現(xiàn)廣播教學(xué)。在實驗室中，計算機(jī)安裝好教學(xué)軟件，教師利用計算機(jī)對學(xué)生使用的計算機(jī)進(jìn)行控制，使用lanstar 8.0屏幕廣播軟件客觀生動地為學(xué)生演示操作過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

4.使用INTENET網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。中職院校培養(yǎng)學(xué)生技能時，必須緊跟時代腳步，及時更新學(xué)生的知識水平，不斷拓展學(xué)生的視野，教師可以充分利用校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)以上要求。在計算機(jī)實驗室里，學(xué)生可以利用連接到INTENET網(wǎng)的校園網(wǎng)獲取更多、更新、更豐富的職業(yè)技能知識。

三、利用校園網(wǎng)實現(xiàn)資源共享

校園網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)校教學(xué)提供了豐富的信息資源。多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺為快速、高效和全面地收集和使用豐富的信息創(chuàng)造了良好的條件，為學(xué)校開展教學(xué)互動提供了豐富的教學(xué)信息資源。將校園網(wǎng)與因特網(wǎng)連接，可以獲取廣域網(wǎng)上豐富的教學(xué)信息資源。

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理是對網(wǎng)上信息的收集和共享的管理，主要包括：圖形庫建設(shè)和共享，即圖形素材的維護(hù)、選取與統(tǒng)計，素材描述記錄的維護(hù)；聲音庫建設(shè)和共享，即聲音素材描述記錄的維護(hù)、聲音素材的統(tǒng)計；視頻庫建設(shè)和共享，即視頻素材描述記錄的維護(hù)、視頻素材的統(tǒng)計；課件庫建設(shè)和共享，即課件描述記錄的維護(hù)、課件描述記錄的統(tǒng)計；以及各種應(yīng)用軟件庫的建設(shè)和共享等。因此，根據(jù)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代辦公的需要，學(xué)校設(shè)置了內(nèi)部資源服務(wù)器，購買了大量的課件素材、學(xué)習(xí)資料和教學(xué)軟件等，并從網(wǎng)上收集了很多共享資料，建設(shè)了多媒體資源數(shù)據(jù)庫，以供老師進(jìn)行備課和學(xué)習(xí)使用，同時教師也可以將自己制作的課件上傳到內(nèi)部服務(wù)器上以實現(xiàn)資源共享。

四、利用校園網(wǎng)實施遠(yuǎn)程教學(xué)

校園網(wǎng)通過教育城域網(wǎng)與國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)相連，實現(xiàn)了國內(nèi)外教育資源共享。通過無處不在的網(wǎng)絡(luò)，加快了遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。網(wǎng)上教學(xué)的建立為教育的發(fā)展開辟了新的天地，通過互聯(lián)網(wǎng)建立學(xué)校教育資源交流網(wǎng)絡(luò)，借助遠(yuǎn)程教學(xué)資源改革學(xué)校的素質(zhì)教育，信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，促進(jìn)了教育制度、學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)代化。利用遠(yuǎn)程教學(xué)，教師的培訓(xùn)進(jìn)修和學(xué)生的學(xué)習(xí)，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行。

綜上，校園網(wǎng)的建立和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，對學(xué)校教育的產(chǎn)生了巨大影響。它不僅改變了傳統(tǒng)的教育方式和方法，更重要的是促進(jìn)了教育思想和教學(xué)觀念的改變，豐富和發(fā)展了現(xiàn)代教育的理論。目前，中職院校校園網(wǎng)的建設(shè)正在逐步普及，但對校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用還不夠充分，為此，今后的工作中，要在探索中實踐，根據(jù)教育的需要建立和完善網(wǎng)絡(luò)，充分地利用校園網(wǎng)。