高曙光 張 琳

（1.蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215009；2.南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州校區(qū)，江蘇 蘇州 215000）

近年來(lái)，隨著高校學(xué)生管理難度的加大，學(xué)生干部成為高校學(xué)生管理工作中的一支主力軍，是高校開(kāi)展育人工作和文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。在目前學(xué)生干部“重使用，輕培養(yǎng)”的現(xiàn)狀下，怎樣培養(yǎng)出一批具有較強(qiáng)能力的學(xué)生干部對(duì)于高校的學(xué)生管理工作至關(guān)重要。因此，積極探索學(xué)生干部培養(yǎng)的新機(jī)制，成為新形勢(shì)下高等教育工作的重要內(nèi)容之一。

一、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題

從目前高校學(xué)生干部隊(duì)伍的狀況看，他們認(rèn)真好學(xué)、工作積極，熱心為同學(xué)服務(wù)，總體是健康、積極的。但是，多年來(lái)形成的應(yīng)試教育體制仍然導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)難以全方面地協(xié)調(diào)發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，高校學(xué)生干部隊(duì)伍主要存在以下問(wèn)題。

1.忽視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生干部在工作上投入了大量精力，雖然工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力都很強(qiáng)，但是卻忽視了專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)工作和學(xué)習(xí)沒(méi)有合理地進(jìn)行安排，成績(jī)不很理想，甚至出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生干部不僅在同學(xué)中缺乏較高的威信，而且會(huì)影響今后的發(fā)展，很難成為社會(huì)的棟梁之才。

2.工作動(dòng)機(jī)不純，作風(fēng)不正。受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，以及個(gè)別家長(zhǎng)不當(dāng)引導(dǎo)，少數(shù)學(xué)生將“學(xué)生干部”看成是領(lǐng)導(dǎo)崗位，甚至希望通過(guò)學(xué)生干部身份在評(píng)優(yōu)選先、綜合測(cè)評(píng)、入黨推薦上獲得優(yōu)勢(shì)，而缺乏為廣大同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，試圖從中獲得實(shí)惠和好處。在工作中，挑肥揀瘦，避重就輕，功利心嚴(yán)重。

3.工作責(zé)任心不強(qiáng)。一些學(xué)生干部在實(shí)際工作中責(zé)任心不強(qiáng)，視老師和同學(xué)的信任于不顧，拿學(xué)習(xí)或是無(wú)關(guān)緊要的私事做擋箭牌，對(duì)待工作敷衍了事，占著職位不發(fā)揮作用，逐漸養(yǎng)成了一味索取，不講奉獻(xiàn)的習(xí)慣，敬業(yè)精神十分缺乏。

4.意志力、心理承受能力薄弱。學(xué)生干部的特殊地位，使其更容易得到老師的認(rèn)可和培養(yǎng)。在贊美和鮮花的簇?fù)硐?，?dǎo)致某些學(xué)生干部的自我感覺(jué)過(guò)于良好，產(chǎn)生驕傲自大的情緒。同時(shí)，在遇到困難和壓力時(shí)，不能正確地調(diào)整自己的心態(tài)，容易失去信心，一蹶不振。

5.工作能力不夠。在學(xué)生干部的管理工作中，有些學(xué)生干部雖然有較高的工作積極性，但工作效果不佳，有時(shí)甚至適得其反，究其原因，主要是因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)、不懂得工作方法的藝術(shù)和策略。這種現(xiàn)象在紀(jì)律管理和秩序維護(hù)工作中尤為突出，他們雖然工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但卻不懂得工作的方法藝術(shù)，無(wú)形中激化了同學(xué)之間的矛盾，導(dǎo)致尷尬的結(jié)局。

6.創(chuàng)新意識(shí)缺乏。社團(tuán)學(xué)生干部的畢業(yè)或者卸任，使得學(xué)生干部的新老交替已經(jīng)成為固定規(guī)律?！皞鲙蛶А彪m然有利于學(xué)生工作的傳承，但其固有的工作模式也對(duì)新生學(xué)干產(chǎn)生影響，阻礙其工作的創(chuàng)新。個(gè)別新生學(xué)干習(xí)慣于按照老套路開(kāi)展工作，懶于動(dòng)腦，停滯不前，從而導(dǎo)致活動(dòng)立意不新，質(zhì)量較差。

二、學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制的新模式

1.嚴(yán)格選拔機(jī)制。學(xué)生干部個(gè)人素質(zhì)是培養(yǎng)的基礎(chǔ)，因此，必須嚴(yán)格把握入口關(guān)。對(duì)于學(xué)生干部的選拔，要在公開(kāi)、公正、公平原則的基礎(chǔ)上，通過(guò)競(jìng)選、試用、民意調(diào)查等過(guò)程，對(duì)其進(jìn)行各方面考查，主要包括思想政治素質(zhì)、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、組織協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力及愛(ài)好特長(zhǎng)等方面。其中，尤為重要的是思想品質(zhì)的考查，要努力做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在歷年的學(xué)生管理工作中，筆者發(fā)現(xiàn)新生干部的選撥尤為重要。在換屆之初，可以委派具有潛能的學(xué)生作為小組或班級(jí)負(fù)責(zé)人，通過(guò)正常選拔過(guò)程后，需進(jìn)行一定崗位職能、干部行為準(zhǔn)則培訓(xùn)，試用一段時(shí)間，根據(jù)學(xué)生反饋的信息確定為妥。此外，老生干部問(wèn)題也不容忽視，應(yīng)本著公開(kāi)、公正、公平的原則，讓其一同參加競(jìng)選，以增強(qiáng)其積極性。另外，學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)、新老學(xué)生干部的比例、男女生人數(shù)比例等也是進(jìn)行學(xué)生干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)的必要考慮因素。

2.強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)生干部選好后，要時(shí)刻對(duì)他們關(guān)心、培養(yǎng)和教育，這是提高學(xué)生干部的重要前提和保證。高校學(xué)生工作者應(yīng)以青年馬克思主義者培養(yǎng)工程為紐帶，從以下三個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)教育：

（1）進(jìn)行定期培訓(xùn)?？梢酝ㄟ^(guò)講座、報(bào)告等形式有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行涵蓋學(xué)生組織建設(shè)、組織管理、學(xué)生干部工作藝術(shù)以及工作方法等內(nèi)容的強(qiáng)化培訓(xùn)，提高他們工作的理論修養(yǎng)和知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，立足本職，勤勤懇懇為同學(xué)服務(wù)。

（2）開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。為了促進(jìn)學(xué)生干部工作能力的提高及工作方法的改進(jìn)，可定期舉辦全體學(xué)生干部的座談會(huì)，讓他們暢所欲言，相互交流工作收獲與不足。例如，由老生學(xué)干向新生學(xué)干介紹工作經(jīng)驗(yàn)、感想；組織新生學(xué)干參加高年級(jí)的團(tuán)組織工作、班委會(huì)等。

（3）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展掛職鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生干部處理具體問(wèn)題的能力，使其更加具體地了解社會(huì)需要，從而使他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容更好地用于實(shí)際，同時(shí)能在實(shí)踐中更好地明確自身的不足和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

3.完善考核機(jī)制。學(xué)生干部的考察工作是學(xué)生管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是識(shí)人、選人、用人的基礎(chǔ)，是激勵(lì)學(xué)生干部奮發(fā)向上的有效措施。本著公平、公正、務(wù)實(shí)的原則，在建立健全各項(xiàng)考核制度的同時(shí)，尤為重要的是考察學(xué)生干部的政治覺(jué)悟、工作態(tài)度及效率、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力以及遵紀(jì)守法情況，并形成相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)其進(jìn)行一定的管理約束?？梢赃\(yùn)用每月小考核、學(xué)期大考核的方式，考核結(jié)果可分為“優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職”4個(gè)檔次，作為是否繼續(xù)留任的依據(jù)。

4.重視激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制是通過(guò)科學(xué)的方法，激發(fā)人的內(nèi)在潛力，開(kāi)發(fā)人的能力，充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)校中，可以通過(guò)開(kāi)展各種評(píng)選活動(dòng)（如“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級(jí)”等），提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并且，在實(shí)際的評(píng)選活動(dòng)中，要本著實(shí)事求是的態(tài)度，堅(jiān)持評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，保證評(píng)選質(zhì)量，鍛煉學(xué)生干部的實(shí)際工作能力。在此基礎(chǔ)上，對(duì)在學(xué)校各項(xiàng)工作中作出成績(jī)的學(xué)生干部給予獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行“優(yōu)生優(yōu)配”，擇優(yōu)推薦就業(yè)。

5.建立保障機(jī)制。加大對(duì)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的人力、物力、財(cái)力的投入，切實(shí)為學(xué)生干部的成才提供全面保障，使學(xué)生干部有更多的用武之地，在更多的實(shí)踐中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

三、結(jié) 語(yǔ)

隨著教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)生干部在高校學(xué)生管理工作中的作用和地位日漸明顯，高校學(xué)生干部的作用更加突出，這就要求對(duì)學(xué)生的教育和管理方式要更加靈活。為了適應(yīng)新時(shí)期高校思想政治工作的需要，我們必須以青年馬克思主義者培養(yǎng)工程為紐帶，大力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生中的特殊作用，促進(jìn)高校學(xué)生管理工作的全方位提高。這就要求高校學(xué)生工作者要在分析研究以前學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、建設(shè)和使用過(guò)程中好的做法和存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，努力探索出一條學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新途徑。

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［2］林香港.新形勢(shì)下高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)的若干思考［J］.中醫(yī)藥管理雜志，2009，17（5）.

［3］周翔，譚鋒.淺析高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題與對(duì)策［J］.湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，9（2）.