□文/岳 瀅

榜樣教育作為德育方法之一，是一種歷久彌新的教育方法。好的榜樣是某種思想品德的具體體現(xiàn)，具有生動、鮮明的形象，使人們對行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范易于理解，易于效仿，能使人們受到感染和激勵，因而具有強烈、深刻的教育作用。聯(lián)系思想政治教育的現(xiàn)實作用，紅色資源的影響力也是巨大的，不僅會使旅游者心靈深處受到震撼，精神上補充了營養(yǎng)，思想上也會受到革命傳統(tǒng)的熏陶，在領(lǐng)略豐富多彩的紅色資源帶來的唯美享受的同時，旅游者在潛移默化中會增強社會責(zé)任感和使命感以及濃厚的愛國主義情感。

一、紅色資源的含義界定

我國幅員遼闊，地大物博，有著豐富的紅色資源，把握好紅色資源的含義界定，對于當(dāng)今社會思想政治教育方向的保證、內(nèi)容的補充以及實效性的增強都具有重要的意義。

所謂的紅色資源是我們黨在經(jīng)歷過革命歲月的浴血奮戰(zhàn)以及建設(shè)時期的艱苦卓絕之后所形成的歷史性遺存，它是我們國家寶貴的財富，它是我黨革命傳統(tǒng)優(yōu)勢的具體表現(xiàn)，更是一種高效、優(yōu)質(zhì)的思想政治教育資源。具體而言，紅色資源是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民在革命斗爭和建設(shè)實踐中所形成的偉大革命精神及其載體。由此可見，紅色資源包括兩種層面：一是物質(zhì)性的紅色資源；二是精神性的紅色資源。物質(zhì)的紅色資源指的是載體，比如革命歷史遺跡、博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士公墓、旅游路線、文學(xué)作品等；精神的紅色資源著重指革命精神的傳承，比如戰(zhàn)爭年代形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等，這些精神折射出的頑強拼搏、堅忍不拔的高尚品質(zhì)同樣值得當(dāng)代人學(xué)習(xí)與傳承；建設(shè)時期形成的大慶精神、焦裕祿精神、兩彈一星精神、98抗洪精神、載人航天精神等這些寶貴的資源曾經(jīng)帶領(lǐng)中國人民歷經(jīng)革命戰(zhàn)爭年代的血雨腥風(fēng)、和平建設(shè)年代的艱苦創(chuàng)業(yè)、改革開放年代的開拓進(jìn)取，取得了一個又一個令世人矚目的偉大成就。中華民族在上下五千多年的歷史進(jìn)程中，逐漸形成了以愛國主義為核心的勤勞勇敢、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、自強不息的偉大民族精神。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下形成的民族精神、革命的傳統(tǒng)精神，更是凝聚和激勵全黨和全國人民團(tuán)結(jié)奮斗，奪取革命勝利和建設(shè)成功的強大精神動力，成為中華民族團(tuán)結(jié)振興的精神支柱。

紅色資源具有獨特的教育性，這種教育性主要是以旅游為主要手段，以學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)為目的，為人們營造一種自我啟發(fā)的教育氛圍；紅色資源所滲透的厚重的歷史感，能使人們體會到民族自豪感，通過實踐性的觀摩、瞻仰與研習(xí)等一系列有教育意義的活動，讓人們在充滿豐厚文化積淀的革命環(huán)境中體驗革命生活，以期達(dá)到寓教于樂、寓教于游的目的。

二、紅色資源的榜樣作用

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育?！背浞职l(fā)揮愛國主義教育基地對大學(xué)生乃至更多的人群的教育作用，如博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等各類愛國主義教育基地。紅色資源作為當(dāng)代一種先進(jìn)、優(yōu)質(zhì)的文化形式，其榜樣教育能夠挖掘人的內(nèi)在潛力，從而發(fā)揮人的創(chuàng)造激情和巨大才能，有利于個人的精神提升與品格完善，也有利于個人理想的順利實現(xiàn)，紅色資源的榜樣教育作用日益凸顯。

1、紅色資源的導(dǎo)向作用。這里的導(dǎo)向是指思想政治教育所傳播和發(fā)散的教育內(nèi)容的作用與意義，包括價值導(dǎo)向和行為導(dǎo)向等。作為一種先進(jìn)的社會范例，榜樣從來都是具體的和歷史的。由于榜樣使理想具體化，賦予理想的東西以現(xiàn)實的特征使它成為看得見的東西，因此可以幫助人們在具體生活中正確明辨方向與判斷是非。通過參觀紅色資源旅游勝地，學(xué)習(xí)革命先烈的奮斗歷程，可以對受教育者施加價值觀念的影響，進(jìn)而培養(yǎng)其正確的人生觀以及正確的價值觀。價值導(dǎo)向亦會激發(fā)人們的行為動機(jī)，人們會對有感召力的先進(jìn)的人物產(chǎn)生欽佩的心理，視其為楷模、榜樣，在精神、人格以及行為等方面加以仿效。因此說，榜樣的力量是無窮的，他有極大的感召力和說服力。思想政治教育的行為導(dǎo)向，通常以革命領(lǐng)袖、革命先烈等英雄模范人物作為榜樣來進(jìn)行行為導(dǎo)向，常常會起到事半功倍的效果。

2、紅色資源的保證作用。保證作用是思想政治教育最為基本的作用。在殘酷的革命戰(zhàn)爭年代，不論革命形勢怎樣風(fēng)云變幻，中國共產(chǎn)黨人堅持真理、意志頑強、敢于斗爭、不怕犧牲；在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，中國共產(chǎn)黨人經(jīng)受住各種考驗，立場堅定、不畏艱險，堅持正確的政治方向，就是因為他們有崇高的理想和堅定的信念。對革命理想的無比忠誠，對共產(chǎn)主義事業(yè)終將勝利的堅定信心，是共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是我們今天予以繼承和發(fā)揚的最寶貴的精神財富。理想、信念是照明燈，是我們?nèi)松斑M(jìn)的動力，也是拼搏進(jìn)取的精神支撐，通過榜樣教育，幫助受教育者確立正確的世界觀和方法論，確立正確的思想觀念和價值觀指導(dǎo)，提高政治覺悟和政治責(zé)任感和公民的主人翁精神。

3、紅色資源的育人作用。這里的育人作用主要表現(xiàn)在確立人才成長的正確政治方向、培育人才的新思想觀念等。而所謂的政治方向，是指政治理想、政治信念、政治立場、政治態(tài)度、政治品質(zhì)等的綜合表現(xiàn)。人的政治方向不是與生俱來的，而是后天習(xí)得的，是通過思想政治教育過程和社會實踐過程不斷確立的。紅色資源所體現(xiàn)出來的紅色精神得到廣泛傳播、傳承也是紅色資源存在的重要價值，并且在現(xiàn)實的思想政治教育工作中拓展了育人空間。全國各地的紅色旅游資源基地、圖片、資料、實物、健在老紅軍戰(zhàn)士的親身經(jīng)歷等，使得紅色資源具有直觀、貼近的優(yōu)勢，這也為受教育者提供了廣闊的實踐體驗陣地和鮮活的教材，有效地解決了榜樣教育的方法論問題。

總而言之，積極開發(fā)并且科學(xué)利用紅色資源，寓榜樣教育于參觀游覽之中，將革命歷史、革命文化、革命傳統(tǒng)和革命精神傳輸給廣大人民群眾，有利于傳播先進(jìn)文化，提高人們的思想道德素質(zhì)，增強愛國主義教育效果，給人們以知識的汲取、心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪，從而更加滿懷信心地投入到建設(shè)中國特色社會主義的事業(yè)中去。

[1]邱偉光，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].高等教育出版社，1999.7.

[2]劉虹，陳世潤.紅色資源：當(dāng)代思想政治教育的有效資源 [J].教育評論，2008.3.

[3]李永弟.紅色文化與傳承[M].南昌：江西人民出版社，2009.

[4]熊輝，仰義方.紅色資源在高校學(xué)生黨建工作中的功能與運用[J].井岡山大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011.1.

[5]何其二.榜樣教育與榜樣審美[J].黑河學(xué)刊，2011.5.