李曉智

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；修辭運(yùn)用；引用化用；真切抒情

中圖分類號：G633.34 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1009-010X（2011）07-0060-01

孔子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”文采對于文章的重要性由此可見一斑。閱讀文采飛揚(yáng)的文章，如徜徉姹紫嫣紅的花圃；又如置身幽蘭深谷之中。作為教師怎樣才能使學(xué)生探得通幽的曲徑呢？

一、指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用修辭，方能使文章華麗

修辭最易使語言生動、形象鮮明，表意豐沛，從而使文章文采斐然。

比如《明湖居聽書》中這樣寫道：“那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在墻角里的人都覺得王小玉看見我了?！贝颂庍B用比喻，“秋水”見其明凈，“寒星”見其清香，“寶珠”見其光亮，“水銀”見其溫潤，幾個比喻把白妞的一雙眼睛展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，情態(tài)萬千，巧用修辭從而使一個光彩照人的形象栩栩如生，呼之欲出，同時給人以強(qiáng)烈的審美享受。再如楊朔的《荔枝蜜》中寫道：“他們正用勞動建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜——為自己、為別人、也為后世子孫釀造生活的蜜?！边@里運(yùn)用排比，把像蜜蜂一樣無私奉獻(xiàn)的精神淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。修辭的運(yùn)用使表達(dá)或具體形象，或趣味橫生，或耐人尋味，極富表現(xiàn)力與生動性。

二、引用、化用名言佳句，會使文章凸現(xiàn)底蘊(yùn)或出新意

比如《世界因多彩而精彩》中這樣寫道：“‘輕輕地我走了，正如我輕輕的來。吟詠著徐志摩的佳句，我輕輕地掀開文學(xué)神秘的面紗：李白‘長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海的豪放；李商隱‘留得殘荷聽雨聲的低沉；柳永‘楊柳岸，曉風(fēng)殘月的婉約，各有千秋。所以，文學(xué)因多彩而精彩?！边@段文章十分恰當(dāng)?shù)匾迷娙说拿?，水到渠成地引出了自己的觀點(diǎn)，既使文句典雅華麗，又使文章的內(nèi)涵豐富，從而凸現(xiàn)了豐厚的底蘊(yùn)。再比如：“真的猛士，敢于直面慘淡的分?jǐn)?shù)，敢于正視嚴(yán)厲的批評?！贝司浠敏斞傅拿?，用于表現(xiàn)學(xué)生的心態(tài)，舊瓶裝新酒，收到意想不到的效果。

三、讓學(xué)生明白，只有真切抒情，才能扣人心弦

感情是文章的筋脈，豐富的感情體驗(yàn)是文章厚實(shí)生動的土壤,凡是優(yōu)秀文學(xué)作品都以“情”為內(nèi)核。劉勰《文心雕龍》中有“繁采寡情，味之必厭?！蓖鯂S《人間詞話》中說：“大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目,其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)?！笨梢?，恰到好處的抒情是文章亮麗必不可少的因素?！赌笎邸芬晃闹校骸澳赣H??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的綠傘？”這一抒情句子把母愛化作“綠傘”，語言凝煉而有哲理，富于形象性且有詩歌的韻味，在一定程度上顯示了作者較厚的文字功底，同時抓住了讀者的心靈。

四、讓學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，關(guān)注生活激活文章

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”朱熹的這句詩，用來形容寫文章再恰當(dāng)不過了。想讓一篇文章清靈動人，也必須引入生活這一源頭活水，現(xiàn)實(shí)生活中那真切感人的故事，比千百年的歷史名人更能動人心弦?！恫蹲嚼硇缘撵`光》中：“如果不是理性，憂國憂民的愛國情操，姜樹椿會重新走上手術(shù)臺？葉欣會成為又一個南丁格爾節(jié)的持燈護(hù)士？孫必干怎能冒死奔赴戰(zhàn)火硝煙籠罩下的伊拉克？感情是枝葉，是潤滑劑……要不然，當(dāng)代‘華佗華益慰怎么會永遠(yuǎn)牢記‘要對得起病人;丁曉兵用獨(dú)臂撐起血染的軍旗，王百姓始終為人民、為百姓的平安行走在生死的邊緣，……”這些活生生的事例使文章時代感鮮明,加重了文章的感情籌碼，使文章有了豐滿的內(nèi)容。因此，要讓學(xué)生時刻關(guān)注社會熱點(diǎn)，關(guān)注生活，善于捕捉社會生活的聚光點(diǎn)。這樣，寫起作文方能有取之不盡的鮮活材料。