浙江省：國內(nèi)首家制定并發(fā)布教育信息化十二五規(guī)劃

浙江省“教育信息化十二·五規(guī)劃”啟動于2008年，于2010年4月形成初稿，2011年2月正式印發(fā)，歷時近兩年，是全國首個制定并發(fā)布教育信息化十二五規(guī)劃的省。

在內(nèi)容上，《規(guī)劃》以服務(wù)全省教育現(xiàn)代化建設(shè)為主線，以促進(jìn)教育創(chuàng)新、推動教育均衡、提升教育品質(zhì)為基本宗旨，提出了“力爭到‘十二五’末，教育信息化整體水平走在全國前列，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)到或超過中等發(fā)達(dá)國家水平，為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)提供良好的服務(wù)和強有力的支撐”的總體目標(biāo)和“需求導(dǎo)向與統(tǒng)籌規(guī)劃，超前部署與突出重點，項目示范與注重實效”的三項原則，明確了以“一網(wǎng)二庫三平臺四體系”為主要內(nèi)容的五大任務(wù)、四項工程和六大保障措施。

《規(guī)劃》明確，“十二五”期間，浙江省將組織開展信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育信息資源與平臺建設(shè)，教育信息化應(yīng)用能力建設(shè)、教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范體系建設(shè)和教育技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)五大任務(wù)，啟動實施“浙江省教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)工程、浙江省教育信息化應(yīng)用能力提升工程、數(shù)字校園示范工程、書香校園工程”四項重點工程，全面建成“一網(wǎng)二庫三平臺四體系”，即：建成高速安全的全省教育計算機網(wǎng)的骨干網(wǎng)，建立浙江省教育信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和浙江省數(shù)字化教育教學(xué)資源庫，建立政務(wù)與校務(wù)管理平臺、教育公共服務(wù)平臺和技術(shù)支撐服務(wù)平臺，建立開放的、多層次的教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)培訓(xùn)體系、教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范體系、教育技術(shù)支持服務(wù)體系和浙江省教育信息化公共服務(wù)體系。

該規(guī)劃的具體內(nèi)容如下：

1. 健全組織機構(gòu)，加強對教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)

“十二五”期間，浙江省將成立由省教育廳廳長任組長的浙江省教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定浙江省教育信息化發(fā)展規(guī)劃和教育信息化工作的方針政策、規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)，組織實施全省教育信息化工作，統(tǒng)籌全省教育信息化重大應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，管理浙江省教育信息化工程；成立浙江省教育信息化專家咨詢委員會，為全省教育信息化工作提供智力支持。同時，浙江省要求各地縣及其以上教育行政部門、各級各類學(xué)校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級建立“一把手”負(fù)責(zé)的教育信息化建設(shè)決策機構(gòu)，明確信息化工作管理職能部門，配備信息化專職人員。目前，浙江省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)成立。浙江省教育信息化專家咨詢委員會和各級各類學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組將于2001年陸續(xù)成立。

2. 突出重點，明確發(fā)展路徑

“十二五”期間，浙江省教育信息化發(fā)展將以“基本建成網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、資源全覆蓋和服務(wù)全覆蓋的浙江省教育信息化公共服務(wù)體系”為總方向，沿著3條基本路徑推進(jìn)：一是應(yīng)用信息技術(shù)重構(gòu)教育教學(xué)管理的新模式，屆時各級教育管理機構(gòu)可依托教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)管理決策的民主化和科學(xué)化；二是依托信息技術(shù)建立信息化環(huán)境下的教育新模式，以教材多媒體化、資源網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)個性化等為特征，全面促進(jìn)教育教學(xué)開放、互動、共享，形成“人人、處處、時時”的教育教學(xué)格局；三是全面提升師生信息素養(yǎng)，在全省中小學(xué)普遍開設(shè)信息技術(shù)課。

3. 項目引領(lǐng)，重點推進(jìn)四項工程

今后5年，浙江省推進(jìn)教育信息化的基本策略是項目引領(lǐng)，以點帶面。以四大工程為抓手，全面推進(jìn)教育信息化步伐。一是信息化公共服務(wù)體系建設(shè)工程，通過提供軟硬件，實現(xiàn)省、市、縣（市、區(qū)）、校四級網(wǎng)絡(luò)之間的高速聯(lián)通。二是信息化應(yīng)用能力提升工程，完成對教師、校長、教育技術(shù)專業(yè)人員、教育行政管理人員的教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)。三是數(shù)字校園示范工程，通過編制學(xué)校教育信息化評價指標(biāo)體系，建設(shè)一批具有引領(lǐng)示范作用的數(shù)字校園。四是書香校園工程，在“十一五”的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)。目前，各項工程的實施方案已制定。2011年，將全面啟動“四項工程”，推進(jìn)教育信息公共服務(wù)平臺建設(shè)，制定浙江教育計算機網(wǎng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實施方案，啟動骨干網(wǎng)的建設(shè)；實施和總結(jié)第二輪“農(nóng)遠(yuǎn)工程”，中小學(xué)校增配1萬套多媒體教學(xué)設(shè)備，班套比爭取達(dá)到1.1:1；啟動各級教育資源建設(shè)，制定《浙江省信息化教育資源開發(fā)計劃（2011-2015）》；發(fā)布《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省高等學(xué)校教育信息化評價指標(biāo)體系》，啟動首批30所省級數(shù)字化示范校園建設(shè)。

4. 應(yīng)用導(dǎo)向，注重能力建設(shè)

《規(guī)劃》的實施，教育信息化工作的推進(jìn)，關(guān)鍵在于人，特別是要提高教師的教育技術(shù)能力。浙江省一方面將堅持全面提高與重點培養(yǎng)相結(jié)合，開展教師、教育技術(shù)專業(yè)人員、校長和教育管理人員教育技術(shù)能力的全員培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一支教育技術(shù)專業(yè)骨干，促進(jìn)其提升網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取與共享能力、信息化環(huán)境下教育教學(xué)新模式的探索與實踐能力、教育信息環(huán)境的管理與服務(wù)能力。另一方面，我們積極提倡探索與實踐信息化教育新模式，開展基于信息化環(huán)境下的教育教學(xué)改革與實踐。通過形成一批科研成果、培育一批信息化教育教學(xué)模式典型案例，深化教育信息化的應(yīng)用。同時，浙江省還將全面加強電教系統(tǒng)的能力建設(shè)，構(gòu)建支持服務(wù)體系，為全省教育信息化工作提供專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)。2011年，浙江省將全面啟動中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；開展《構(gòu)建信息化教育新模式的研究和實踐》課題研究，依托現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校和課題研究推進(jìn)建設(shè)。

浙江省教育廳廳長劉希平在“教育信息化工作座談會”上回顧了浙江省教育信息化發(fā)展的成績，分析相關(guān)的問題與困難，提出了浙江省教育信息化即將實施的十二五規(guī)劃，指出，十二五期間，浙江省將組織開展信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育信息資源與平臺建設(shè)，教育信息化應(yīng)用能力建設(shè)、教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范體系建設(shè)和教育技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)五大任務(wù)，啟動實施“浙江省教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)工程、浙江省教育信息化應(yīng)用能力提升工程、數(shù)字校園示范工程、書香校園工程”四項重點工程，全面建成“一網(wǎng)二庫三平臺四體系”。

劉希平說：“信息化已經(jīng)成為浙江省提高教育質(zhì)量的重要載體，2011年是一個關(guān)鍵時期，到2015年，將基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，有效解決教育質(zhì)量和教育公平這兩個核心問題，以教育信息化推進(jìn)教育管理創(chuàng)新、構(gòu)建新型的教育教學(xué)模式，提高師生信息素養(yǎng)，從而進(jìn)一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源、完善教育公平制度、推進(jìn)教育改革和開放，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展?！?/p>