許佳 姚妍妍 賈蒙李穎

(河北聯(lián)合大學(xué)藥學(xué)院河北唐山063000;①新鄉(xiāng)學(xué)院)

大眾教育下的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生干部就業(yè)狀況及分析

許佳 姚妍妍 賈蒙①李穎

(河北聯(lián)合大學(xué)藥學(xué)院河北唐山063000;①新鄉(xiāng)學(xué)院)

大眾教育藥學(xué)學(xué)生干部培養(yǎng)

高校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來對(duì)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求，培養(yǎng)和造就適應(yīng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，已成為當(dāng)代中國高等教育改革的主旋律。高校學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)成為這種人才中的先鋒隊(duì)。我們通過分析河北聯(lián)合大學(xué)藥學(xué)系近幾屆畢業(yè)生中學(xué)生干部的就業(yè)狀況，總結(jié)出了該校藥學(xué)系學(xué)生干部培養(yǎng)中存在的問題，進(jìn)而針對(duì)培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)高校學(xué)生干部提出了幾點(diǎn)建議，有助于為我國教育和培養(yǎng)出高素質(zhì)的藥學(xué)人才。培養(yǎng)和造就適應(yīng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)藥學(xué)人才是當(dāng)代中國藥學(xué)高等教育改革的主旋律。

1 藥學(xué)院畢業(yè)生學(xué)生干部就業(yè)情況分析

我校高度重視學(xué)生的就業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)院采取學(xué)院推薦、面向市場、雙向選擇、自主就業(yè)的就業(yè)原則，近幾年來我校畢業(yè)生以較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和勤奮求實(shí)的工作作風(fēng)受用人單位的歡迎，就業(yè)率在河北省排在前列。本校藥學(xué)專業(yè)教育起步較早，在1973年即招收了“中藥專業(yè)”學(xué)生，目前的藥學(xué)系成立于2000年，于1999年面向全國招收藥學(xué)專業(yè)本科生，已向社會(huì)輸送了500余名優(yōu)秀的藥學(xué)類高素質(zhì)人才。

藥學(xué)院在學(xué)生管理工作中高度重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，一直兼職貫徹“早培養(yǎng)、勤培訓(xùn)、嚴(yán)監(jiān)督”的管理原則。重視學(xué)生干部培訓(xùn)，嚴(yán)格學(xué)生干部管理，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。我系培養(yǎng)的學(xué)生干部在個(gè)人能力、綜合素質(zhì)等方面也的確得到了提高，并且在我系的學(xué)生工作中也起到了一定的作用。不僅為學(xué)院學(xué)生會(huì)等學(xué)生干部群體輸送了部分優(yōu)秀人才，在畢業(yè)生的就業(yè)中，學(xué)生干部也顯示出了自己的競爭力。以下對(duì)河北聯(lián)合大學(xué)藥學(xué)系2008屆、2009屆本科畢業(yè)生中學(xué)生干部就業(yè)情況進(jìn)行分析：

1.1 2008、2009屆藥學(xué)院學(xué)生干部就業(yè)情況調(diào)查藥學(xué)系2008屆、2009屆畢業(yè)生分別為53人和105人。2008屆畢業(yè)生僅為藥學(xué)專業(yè)，2009屆畢業(yè)生為藥學(xué)、藥物制劑學(xué)兩個(gè)專業(yè)。兩年的就業(yè)率，2008屆藥學(xué)專業(yè)就業(yè)率達(dá)到92.4%，2009屆藥學(xué)專業(yè)就業(yè)率：98.21%，列學(xué)院第二藥劑專業(yè)就業(yè)率：93.88%，列學(xué)院第三。其中學(xué)生干部人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)的25%和26.7% (包括班級(jí)學(xué)生干部和系部、院級(jí)的學(xué)生干部)。兩年畢業(yè)生中學(xué)生干部就業(yè)率達(dá)到了100%，就業(yè)結(jié)構(gòu)好。同時(shí)還可以看到，畢業(yè)生學(xué)生干部不僅憑借自身較好的素質(zhì)，還具備了良好的就業(yè)心態(tài);而且畢業(yè)生學(xué)生干部的就業(yè)心態(tài)帶動(dòng)著整個(gè)畢業(yè)生群體向合理、穩(wěn)定的心態(tài)發(fā)展。見表1。

1.2 2008 、2009屆藥學(xué)系學(xué)生干部就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)查從2008屆和2009屆畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)來看，進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位的畢業(yè)生為27人，占畢業(yè)生人數(shù)的17.6%，其中學(xué)生干部11人，占到機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)畢業(yè)生的41%;升研的畢業(yè)生共31人，占畢業(yè)生人數(shù)的20%，其中學(xué)生干部12人，占到升研總畢業(yè)生的38.7%。見表2。我們可以看出學(xué)生干部在就業(yè)結(jié)構(gòu)較好、就業(yè)滿意度較高的領(lǐng)域所占的比率是很高的。這在近年來全國高校畢業(yè)生就業(yè)情況嚴(yán)峻，就業(yè)率不斷降低的大環(huán)境下，顯出學(xué)生干部群體在就業(yè)中較強(qiáng)的競爭力;同時(shí)，根據(jù)用人單位反饋，政治思想素質(zhì)好，品德高尚，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生干部受到了機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)公司的普遍歡迎。

表1 藥學(xué)系2008屆、2009屆畢業(yè)生及學(xué)生干部就業(yè)率

表2 藥學(xué)系2008屆、2009屆畢業(yè)生及學(xué)生干部就業(yè)結(jié)構(gòu)

2 對(duì)藥學(xué)專業(yè)高校學(xué)生干部就業(yè)情況的思考

從藥學(xué)系兩年來畢業(yè)生中學(xué)生干部的就業(yè)情況可以看出，學(xué)生干部經(jīng)過幾年的培養(yǎng)和自身的鍛煉，在全體學(xué)生中明顯的具備較高的思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)的組織和交際能力、過硬的綜合素質(zhì)，是高素質(zhì)的藥學(xué)類人才，因此加強(qiáng)學(xué)生干部的管理和培養(yǎng)將是學(xué)生工作中的重要環(huán)節(jié)。胡錦濤同志在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)上指出：“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題”，實(shí)際上指出了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)和途徑的極端重要性。加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，不僅是培養(yǎng)目標(biāo)的需要，也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的必要途徑，學(xué)生干部是學(xué)生工作的重要力量，但是，當(dāng)前高校中的學(xué)生干部自身及培養(yǎng)教育還存在著一些問題，針對(duì)這些問題應(yīng)強(qiáng)化培養(yǎng)體制改革，加大管理力度，從藥學(xué)類高校學(xué)生中的精英－學(xué)生干部這個(gè)群體入手，著實(shí)推動(dòng)藥學(xué)類高素質(zhì)人才的培養(yǎng)教育。

2.1 我校藥學(xué)專業(yè)學(xué)生干部中存在的問題總體來講，學(xué)生干部的素質(zhì)很高，具有奉獻(xiàn)精神，但是，由于群體過于龐大，人數(shù)眾多，所謂“林子大了，什么鳥都有”，所以其中難免會(huì)有各種各樣的人，影響學(xué)生干部的整體形象。

2.1.1 學(xué)生干部過于關(guān)注自身發(fā)展。生長環(huán)境發(fā)生了日新月異變化的大學(xué)生群體也較過去發(fā)生了很大變化。作為學(xué)生群體中的一部分，學(xué)生干部也折射著學(xué)生群體的綜合素質(zhì)和價(jià)值取向。當(dāng)前高校在開展獎(jiǎng)、助、貸、發(fā)展黨員、就業(yè)推薦等工作時(shí)，在同等條件下會(huì)優(yōu)先考慮學(xué)生干部，長此以往，使得部分學(xué)生當(dāng)干部動(dòng)機(jī)不純，從而也影響了學(xué)生干部伍建設(shè)的質(zhì)量。近年來用人單位在招聘過程中，對(duì)有學(xué)生干部工作經(jīng)歷的畢業(yè)生給予了一定的青睞，于是有些學(xué)生也抱著為自己的就業(yè)增加籌碼的目的加入了學(xué)生干部群體。學(xué)生干部希望通過自己的努力工作，提高能力，鍛煉素質(zhì)，同時(shí)奉獻(xiàn)熱情是無可厚非的。對(duì)于學(xué)生干部，我們可以嚴(yán)格要求，重要的是引導(dǎo)學(xué)生干部正確對(duì)待得失利弊。

2.1.2 藥學(xué)專業(yè)學(xué)生受專業(yè)課程限制，學(xué)業(yè)和工作難以兼顧。我校藥學(xué)專業(yè)的主要課程有：有機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)，生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)，藥理學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)概論.生藥學(xué)、藥物化學(xué)。天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)，藥物分析、藥事管理學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)等，這些課程除了理論的要求之外還要求學(xué)生要掌握較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作技巧，因而，藥學(xué)類學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常大，課余時(shí)間很少，較難兼顧學(xué)習(xí)之外的鍛煉。很多學(xué)生干部在組織和承擔(dān)一定的工作之后，也或多或少的影響到了自己的學(xué)業(yè)，因此存在藥學(xué)類學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績拔尖的學(xué)生較少，大多處于中等或者中上等水平。

2.2 加強(qiáng)高校中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

2.2.1 建立完善的學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制。從系統(tǒng)論的角度來分析，“一個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)必須在與周圍環(huán)境進(jìn)行不斷的物質(zhì)、能量、信息交換中，實(shí)現(xiàn)元素的更新和再生，求得補(bǔ)償，填補(bǔ)消耗，達(dá)到平衡，保持生存，而系統(tǒng)諸元素再生過程的聚合就是更新機(jī)制”，這一機(jī)制就是學(xué)生干部人員更新和素質(zhì)更新的機(jī)制;從縱向上看，這一機(jī)制包括了學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)使用、退出三個(gè)有機(jī)環(huán)節(jié)，在時(shí)間上具有連貫性、繼承性，即任何學(xué)生干部的成長成熟都必須經(jīng)歷這三個(gè)完整環(huán)節(jié)，缺一不可;從橫向上看，三個(gè)環(huán)節(jié)又是互相影響、在關(guān)系上具有交錯(cuò)性、反饋性。①民主選拔，善于發(fā)現(xiàn)。在對(duì)學(xué)生干部的選拔過程中，要堅(jiān)持公平、公開、公正的選拔制度，盡量做到不埋沒一個(gè)人才。首先是在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部。學(xué)生管理工作者要抓住青年學(xué)生的特點(diǎn)，既重視那些慷慨陳詞者，也不能輕視那些沉默寡言者。其次是在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部。學(xué)生干部的組織才能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，只有在實(shí)踐工作中才能表現(xiàn)得最為明顯，我們給所有的學(xué)生一次同等的機(jī)會(huì)，這樣我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)誰是最優(yōu)秀的。最后要堅(jiān)持民主推薦。學(xué)生管理工作者應(yīng)充分聽取基層組織的意見，重視黨支部、團(tuán)支部、班級(jí)、宿舍提出的意見，使基層能夠把優(yōu)秀的學(xué)生推薦到干部崗位上來。②加強(qiáng)培訓(xùn)，工作指導(dǎo)。學(xué)生干部的培養(yǎng)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)機(jī)制的核心環(huán)節(jié)，要把握“在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中提高”的指導(dǎo)原則，定期集中培訓(xùn)，注重日常培訓(xùn)，建立學(xué)院、系部兩級(jí)培訓(xùn)體系。通過學(xué)生干部培訓(xùn)班、青年馬克思主義培訓(xùn)班、工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場觀摩會(huì)等多種形式，提高他們的理論修養(yǎng)和政治素質(zhì)，幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;協(xié)助他們正確處理理想與現(xiàn)實(shí)、工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系;提高他們分析問題和解決問題的能力。其次，在工作指導(dǎo)上，要放手讓他們干，但不是甩手讓他們自己干，該過問的要過問，該鼓勵(lì)的要鼓勵(lì)，該阻止的要阻止;在管理領(lǐng)導(dǎo)上，可以給他們出主意，指導(dǎo)他們定計(jì)劃，檢查他們工作的進(jìn)度和效果，但不應(yīng)該事無巨細(xì)，越俎代庖，管的過多、過細(xì)，就限制了他們主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。③健全機(jī)制，考核監(jiān)督?！爸贫炔攀橇挤剑潜倔w，惟有制度才能從根本上解決問題”，制度是命脈，是學(xué)生干部行為的依據(jù)，而且還能讓他們以此為標(biāo)尺，不斷規(guī)范自己的日常行為活動(dòng)，從而使整個(gè)學(xué)生工作形成一種高效務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的良好形象和氛圍。制定一系列學(xué)生干部管理相關(guān)的規(guī)章制度將有效地規(guī)范學(xué)生干部的行為?！端帉W(xué)系學(xué)生會(huì)規(guī)章制度》《藥學(xué)系學(xué)生干部例會(huì)制度》《藥學(xué)系學(xué)生干部考核規(guī)定》《藥學(xué)系學(xué)生會(huì)獎(jiǎng)懲制度》等是我系針對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)訂立的各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)踐表明，這一系列的制度規(guī)章對(duì)學(xué)生干部的管理，鍛煉，能力的培養(yǎng)起到了一定的作用。其次，對(duì)學(xué)生干部的考核監(jiān)督也是不可或缺的，要建立有效的監(jiān)督機(jī)制和嚴(yán)格的考核機(jī)制，并及時(shí)將考核結(jié)果反饋給他們本人，該肯定的要肯定，該批評(píng)的要批評(píng)，該調(diào)整的要調(diào)整，違反校規(guī)校紀(jì)該處理就處理，要讓學(xué)生干部時(shí)時(shí)處處有危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。

2.2.2 合理編制，權(quán)責(zé)明確，提高效率。藥學(xué)專業(yè)高校學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)較重，與臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)不同，學(xué)制為四年制，大四期間實(shí)習(xí)、就業(yè)等工作限制了學(xué)生干部的工作，因此藥學(xué)類學(xué)生流動(dòng)性較大，學(xué)生干部的任期相對(duì)較短，其編制和學(xué)生干部機(jī)構(gòu)的設(shè)置更應(yīng)該彰顯出精簡的特征。一方面應(yīng)適當(dāng)裁撤一些重疊的或是不必要的部門，撤銷“不作為”的學(xué)生干部，實(shí)行“精兵簡政”，各個(gè)部門各司其職，互相配合、支持，堅(jiān)決反對(duì)相互推諉。另一方面學(xué)生干部的主管部門要大膽放權(quán)，盡量讓學(xué)生干部獨(dú)立開展工作，當(dāng)好指導(dǎo)員，不作參與者，積極鼓勵(lì)學(xué)生干部按照他們的自己思路開展符合廣大學(xué)生干部需要的活動(dòng)，以此推動(dòng)高校學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在由“精英教育”轉(zhuǎn)化為“大眾教育”的今天，我們不可以忽視培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需要的精英分子，我們不難看出絕大部分高校學(xué)生干部是精英分子，他們有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，無論從就業(yè)、工作水平、走上工作崗位后的反饋信息均可以看出，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平、高能力的學(xué)生干部隊(duì)伍必將推進(jìn)我國高等教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，廣大高校學(xué)生干部必將會(huì)更好地成長成才，并更好地扮演“上情下達(dá)”、“下情上達(dá)”的角色，引領(lǐng)廣大青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大征程中，做出杰出的貢獻(xiàn)。

［1］梁錦添，張彥.論藥學(xué)高校學(xué)生干部的培養(yǎng)［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2009，(15)：167

［2］中國地質(zhì)大學(xué)/黨委學(xué)生工作部.加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)延展輔導(dǎo)員工作手臂.http：//www.xuegong.cug.edu.cn/Article_Show.asp? ArticleID=441.2008

［3］扈瑜.學(xué)生干部培養(yǎng)、培訓(xùn)的模式探究［J］.中國成人教育，2007，09：72

［4］李長慶.論大眾化教育模式下高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)［J］.西部科教論壇，2008，(06)：56

(2010－12－21收稿)(王一伊 編輯)

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